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男生女生正确交往心得体会简短 男女生交往的感悟(七篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-022

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

主题男生女生正确交往心得体会简短一

性别:和公主一个性别

年龄:有12年的知识

年级:即将毕业

长相:各个部分想我妈,皮肤像爸爸

爱好:1.畅游书海,遨游书的王国,像海绵一样吸取书的海水。

2.舞蹈界的精英

理想:当一名设计师

性格:内向

祖籍:山西省寿阳县

人生格言:精益求精

星座:处女座

优点:除了缺点全是优点

缺点:粗心大意

不要看我是个女生,但一点也不比男生差。我虽然内向,但我勇于挑战,尝试自己动手做一些事情,只要我能想到的我都会力所能及,没有最好,只有更好。平时认真学,一到考试不是因为紧张,就是因为粗心大意而没考好。

在一个星期六星期天,爸爸妈妈不在家,我给妈妈打电话,妈妈说让我先把米汤熬上,挂了电话后,我给爸爸说了一遍,可爸爸不让,让我等他回来再说。幸好是这样,不然我就把房子给烧掉了,因为没有听清楚是“蒸”还是“馏”所以把锅给烧糊了。

我最喜欢上语文课因为语文老师上课总可以活跃课堂,我看不见的.器官在哭泣。马上就要毕业了,我的心里感到阵阵心酸,这是教了我六年的地方,我舍不得校园的每个角落老师是春雨,滋润了我们的心田。

主题男生女生正确交往心得体会简短二

为提升学校女生活力,进一步提升女生气质,丰富女生内涵,增强女生的自信心,培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神,塑造师大女生“有个性、有才华、有魅力”的良好形象,经研究决定于xx年4月11日~xx年4月16日举办“华南热带农业大学第五届女生节”。

活动主题 :快乐女生,魅力飞扬

活动时间 :xx年4月11日~xx年4月16日

活动地点 :华南热带农业大学(现海南大学)儋州校区

活动目的 :1、培养女大学生的优良品德,使其努力成为新时期最杰出的民族女性。

2、使其认真学习科学文化知识,注重专业和创业技能的培养,努力成为最优秀的职业女性。

3、让女大学生学会轻松学习、健康生活,永远开拓进取,努力成为最幸福的魅力女性。

主办单位 :校党委学工部

承办单位 :校 社团管理中心

活动内容:

(1)开幕式——“流光溢彩”大型晚会

晚会时间:4月11日 18:30

晚会地点:校学生活动中心

①各院系于xx年4月2日之前将推荐节目上报到学工处,xx年4月3日下午2:00大学生活动中心进行节目筛选;

②xx年4月7日第一次彩排;

③xx年4月9日第二次彩排;

④xx年4月11日下午带妆彩排,晚上6:30正式演出;

(2) “女生节大影院”策划

负责部门:校社团管理中心

活动时间:xx年4月12日~xx年4月15日

活动地点:校电影院

活动方式:

①在女生节期间播放电影或女性励志电视剧;

②每天两部电影,播放时间为17:30~20:30;

(3)无线行动

负责部门: 校社团管理中心

协办单位:无线电小组

时间:xx年4月13日10:00~15:00

地点:儋州校区二食堂宣传栏对面

活动目的:切实为师大女生做好服务,为女生排忧解难。

(4)“我眼中的她”摄影绘画大赛

只要你有一双善于发现美的眼睛,拿上你的相机,提起你的画笔,你都可以记录美丽!

负责部门:校学联女生部

作品征集时间:xx年4月1日~xx年4月11日

作品展示时间:xx年4月12日~xx年4月16日

活动地点:儋州校区、海口校区

作品要求:①照片须以200万以上像素的相机(或有拍照功能的手机)拍摄的生活照;

②绘画作品素描、油画、国画均可;

参与方式:①将参赛作品发至校自管会邮箱×××

②直接交至校自管会办公室(0#一楼);

奖项设置:

一等奖 1名、二等奖2名、三等奖3名、纪念奖若干;

(5) “心愿·女生节”活动策划

童话里的一千零一个愿望,今天你也可以实现!

负责部门:校学生自我管理委员会勤工助学部、治安部

活动时间:

xx年4月14日、15日11:20~12:30 17:10~18:30

活动地点:儋州校区三食堂门前空地

参与方式:

女生在字条卡片上写上自己的一个小心愿并留下自己的联系方式,把它投进心愿箱中,负责活动的同学会在人群中寻找一些男生来抽取心愿箱中的卡片并协助他帮助女生达成心愿。男生抽出卡片后签上名,并把卡片挂在树上,待帮助女生实现愿望后可以取下。凡帮助女生达成心愿的男生可获纪念品一份。

(6) “谁与争峰”辩论赛

负责部门:校学生自我管理委员会学习部

协办单位:文法学院口才协会

活动时间:xx年4月16日 14:00

活动地点:校电教室

活动形式:

①向全校征集辩题。

辩题征集时间:3月26日至4月2日晚5点

辩题要求:内容健康,积极向上,能够切实反映我校女大学生的实际情况和精神风貌;富有思辨性、时效性与趣味性,表达清楚,不会造成歧异,正反方题目设置公平合理。

1、教材所处的地位和作用:

《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目:“让我们荡起双桨”和“把握青春,把握情感”。第一个目(“让我们荡起双桨”)从男女生来往的一样通常方面来谈,包罗两层。第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义,既是增长性别意识,也是美满本性、促进来往本领的进步。第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往,并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。第二个目(“掌握芳华,掌握情绪”)从男女生来往的特别方面来谈,包罗三层。第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊;第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择,并学习鉴别这些情绪;第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身,以促进康健的男女生来往。本课筹划摆设的讲授时数为一课时。

2、教学目标:

根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标:

(1)情感、态度与价值观:正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;

(2)知识目标:知道男女同学之间怎样进行正常,健康的交往;把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。

(3)能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。

3、重点、难点以及确定的依据:

教学重点:“男女同学交往的重要意义”。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,讨论男女生的性别差异,不能仅仅停留在不一样上,而是要引起学生的性别意识,注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是,正是因为彼此不一样,才显出异性间积极交往对自身成长的价值。

由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:“如何把握青春,把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。

从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,尤其是针对我校部分班级出现的“早恋”现象,所以在教学中我抓住学生这些特点,发挥学生的主动积极性,让他们亲自参与活动,探究活动,使学生们受到了良好的教育。

为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:

(一)教学工具:多媒体设备。

(二)教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了“问题式教学法,活动式教学法,启发式教学,情景式教学法进行教学。

为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导:

我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:

(1)合作学习:在教授“男女生各有优势”知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看谁的优势多,并且还可以了解异性同学的优势。

(2)探究学习:在教授“男女生怎样正常,健康交往”时,引导学生采用“小组合作探究式”的学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。

(3)体验学习:在教授“把握青春,把握情感”时,我让学生现场尝试青苹果,让学生亲身体验过早恋爱的苦果。

最后,我来谈谈教学过程:

根据教学程序,我设计的教学活动流程如下:

【一】活跃气氛,导入新课(约3分钟)

(活动:“猜一猜”)

课件演示:教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片,让他们猜一猜哪些是男生,哪些是女生,从而引导学生明白——男女有别。

设计意图:通过一组活泼可爱的相片,学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。

【二】互动交流,学习新课:(约37分钟)

(1)合作学习,突出重点。(约10分钟)

课件演示:活动一:“男生,女生优势pk大赛”

1.以竞赛的形式,时间限制在两分钟之内,让男女生列举各自的优势,把描述性别优势的关键词写在黑板上。

2.见课本p36页

男生女生正确交往心得体会简短 男女生交往的感悟(七篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该...
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