可持续性工作培训心得体会精选 可持续发展讲座心得(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐可持续性工作培训心得体会精选一

：农业生态旅游；循环经济；可持续发展

农业生态旅游是依托于农村的自然环境、田园景色等乡村特色文化和农业资源，通过提供相应的服务和整体设计，实现观光、旅游、休闲等内容的旅游活动形式。所以，发展农业生态旅游就必须做好可持续发展工作，保证农村生态自然环境的完整。

农村生态旅游与传统的旅游方式相比是以农村的生态环境为旅游场地，以保护生态为原则，进而实现生态效益和经济效益的最大化。农业系统会受到自然和人工的双重影响，农村生态旅游业因此具备农村文化和自然景观的双重特点，开发出了多样化和多功能的产品。并且生态旅游的内容大多是观赏自然风光、体会农村习俗和生产过程，使得其具有季节性、地域差异和组合配置的可塑性。在旅游的过程中，游客参加的活动也具有较大的娱乐性和参与性。同时，农村生态旅游将生态农业技术、先进科技同游客参与生产活动相结合，使游客可以获得农业生态保护的专业知识，使得其具有专业性和内容广博的特点。最重要的一点特征是体现了可持续发展理念，促进了农业经济发展，保护了有限的自然资源。但农村生态旅游的可持续发展过程中，还受到了许多问题的影响，主要有人口的增长使得建筑用地面积增加，引起了人口和土地矛盾的问题，农业生产的不合理导致水土流失严重、生产力下降的问题和农户缺少生态保护意识环境污染严重、农村文化严重城市化的问题［1］。

通过对农村生态旅游的特点以及影响可持续发展问题的分析，可以发现农村旅游的可持续发展还面临着巨大的压力。为了推进可持续发展进程，笔者提出了如下的几点措施。

2．1建立合理的旅游管理机制

农业生态旅游的管理与大众旅游管理形式不同，更趋向与多元化管理，涉及到思想教育、政策法律、消费利益、社会公众等管理方法。而建立合理的管理机制，首先要充分考虑到旅游行为、生态消费、参与决策、舆论调整等方面的内容，宣传生态环保的意识，引导游客消费的形式以减少乱丢垃圾、消费浪费等问题的出现。然后，该地区要根据生态旅游过程中出现的实际问题修改当地的旅游管理条例，如对旅游产品的出售价格进行统一要求、对环境污染行为加大惩处力度。其次，要严格遵守可持续发展原则，把协调生态环境和经济发展作为工作的重点内容，对农村生态旅游的可持续发展的影响做出评估，提前对发展过程中的不利影响进行预测。

2．2提高管理人员队伍的素质

现阶段的经济竞争本质上就是人才的竞争，农村生态旅游区的竞争也同样如此。而且，要想实现生态旅游的规范、高质、可持续发展就必须提高管理从业人员的素质。因此，生态农村旅游区可以到专业的旅游学校招聘专业人才，并对从业的本地农民展开旅游知识培训工作，当地的相关部门也要加大对旅游学校的扶持力度，为学校提供专业教师和先进设备或者由政府进行规划和筹资建立专门的旅游培训机构和实习场地，培养综合能力强的专业管理从业人员，从而提高旅游业的服务［2］。

2．3完善旅游循环经济运行体系

农业生态旅游的可持续也包括旅游循环经济的发展，这就需要先完善旅游经济循环政策。再充分利用农村生态旅游资源，提高产业层次和产业的经济效益，在经营的过程中要减少对环境的消极影响减少浪费。其次，就是倡导绿色消费。在政府宏观调控经济市场的背景下，发挥社会媒体和公众的作用宣传循环经济理念，提高生态旅游和生产的意识，如可以减少一次性产品的使用、节能节水、将垃圾分类。并引导游客在旅游中购买可再生产品、绿色产品，也可以在旅游区内布置各种人性化的相关标语，教育游客进行生态旅游和绿色消费。

2．4推动旅游信息化建设

信息化手段在旅游中的应用能够改变以往的旅游生产、分配和消费形式，优化生态旅游运行模式，促进旅游的整体发展。农村生态旅游区要整合当地的旅游资源如特。色的民俗、自然风景，同其他生态旅游区进行信息共享和合作，实现农业生态旅游信息化［3］。除此之外，要加强宣传教育，倡导维护生态平衡和自然保护以及节约资源的生态环境伦理观念。也要开发农业生态旅游产品，挖掘生态农产品的多种用途，开发出具有观赏性和实用性且具备农村文化、生态特征的旅游纪念品，满足游客的购买要求增加经济收入。

农业生态旅游要以农村资源为基础，重视旅游和农业的结合，将可持续发展作为发展原则，通过建立合理的旅游管理机制、完善旅游循环经济运行体系、推动旅游信息化建设和提高人员素质的措施，保证生态旅游可持续发展和经济的增长。

［1］熊金银。川西高原农业生态旅游资源的开发与利用［j］。中国农业资源与区划，2016，37（3）：217－220。

［2］齐婧。乡村旅游与农业现代化融合发展的路径探讨［j］。南方农机，2017，48（20）：169。

［3］易勤芳。农业生态旅游经济的可持续发展研究［j］。旅游纵览（下半月），2017（7）：224＋226。

推荐可持续性工作培训心得体会精选二

一、时间：20xx年11月25日(星期五)下午14:00-16:00

二、地点：成都市苏坡小学(操场、教室等)

三、参与活动人员：24班1200人，教师、嘉宾、志愿者及新闻媒体约100人

四、活动主题：关爱地球，与鸟同飞;丰富校园文化生活;推进成都市可持续教育。

五、参与单位：

主办：成都市教育局成都观鸟会

承办：成都市青羊区教育局英特尔产品(成都)有限公司

协办：成都市苏坡小学

六、拟邀嘉宾：

赵尔宓中国科学院院士

何荣成都市教育局普教一处处长

周荣成都市教育局普教一处副处长

姚敏成都市青羊区教育局副局长

沈尤成都观鸟会理事长、四川省野生动植物保护协会理事

桂浩英特尔产品(成都)有限公司公共事务部经理

七、流程：

一)、启动仪式(14：00-14：30)

14:00—14:05升旗仪式(生陈娇娇、师杨利元)

14:05—14:08开场舞蹈秀(幸艳艺)

14:08—14:12介绍来宾、校长致欢迎辞

14:12—14:15苏坡小学自然生态题材情景剧《我们是朋友》表演(剧本许丹、排练周霞)

14:15—14:18成都市教育局普教一处处长何荣讲话

14:18—14:20英特尔公司公共事务部经理桂浩讲话

14:20—14:25苏坡小学与英特尔公司互赠礼物，成都观鸟会向观鸟兴趣小组发放种子基金

14:25—14:27苏坡小学学生代表宣读爱护鸟类，保护环境倡议书(学生：5.1班胡俊美)

14:27—14:30现场签名活动、合影留念

二)、现场大型图片展览

(14：35-15：00)全体师生在操场参观鸟类及自然生态摄影图片(120幅以上)并领取折页等宣传资料，摄影图片由成都观鸟会志愿者解说。

三)、课堂讲座(15:00---16:00)

1、2、3年级12个班学生在启动仪式结束后，回到各班教室，均在教室听观鸟讲座，每个班由2~3名志愿者讲解，志愿者由英特尔公司组织，讲座内容包括观鸟基础知识、城市与鸟、乡村与鸟等，还可根据时间开展短小的室内游戏，具体内容由志愿者提供。

四)、生态体验游戏(15:00—16:00)

456年级12个班学生分别在操场进行生态游戏活动，每个游戏点配备2~3志愿者并由本班正副班主任等协助，游戏用物资等由成都观鸟会提供，游戏内容如下：

1、白鹭抢食

两人为一组，在30秒钟内，用竹筷夹起的乒乓球多者为优胜。

2、找朋友

志愿者先介绍鸟的分类，让每个参赛者都清楚鸟的分类知识，然后参与者佩戴各种鸟类头饰，10人一组，志愿者吹向口哨，让鸟儿们迅速找到自己的同类并聚集到一起，未找到同类的出列，接受“惩罚”表演节目，并获赠礼品。

3、鸟与湿地

让学生找到食物并取下对应的食物图形卡片，或者直接由志愿者提问的方式，参与者分别说出各种鸟的食物，志愿者进行归纳和总结。

4、扭蛋拼接

根据鸟类身体是一个有机的整体，各部分均有其形态特征和功能扭蛋拼接，让学生在拼接过程中尽量多观察，充分把握鸟的身体形态与颜色的逻辑关系。

5、鸟儿找食

学生分别扮演鸟类和食物，让每一种鸟去找到自己的食物，但也可能它吃多种食物，通过学生自己判断，了解鸟类的生物链。

6、黑颈鹤的迁徙

7、翠鸟模型

8、鸟与森林

9、雀鹰的游戏

推荐可持续性工作培训心得体会精选三

一、活动目的:

通过各种环境教育活动，让学生不断获得环境知识，提高环保意识，增强环境责任感，初步形成可持续发展观念。同时按照社会的要求培养人，将社会所需要的环境道德、价值观念传递给学生，将他们培养成为新世纪的绿色公民。

二、参加活动的对象:

1、isc课题组

2、大学生志愿者

3、南门小学美术教师、四五年级班主任、学生

三、活动的开展

(一)、准备阶段

邀请isc项目组人员对我校课题组的有关教师进行培训，了解有关可持续发展教育的相关知识、国内国外开展该项活动的有关信息、方法;招收小学生志愿者;大学生志愿者配对班级，跟班主任交流了解情况。

(二)、实施阶段

活动一:环境意识提升项目

活动简介:在学校老师和校外辅导员(大学生志愿者)的指导帮助下，由四、五年级小学生记录自己家庭及邻居家庭的用电、用气、用油量，并通过计算转化为温室气体排放量，定期向社区公布。每个学期结束时，项目组将根据家庭用电量的降幅，评选出优胜家庭，并给予物质奖励，奖品为节能环保的产品。对活动中表现优异的教师、学生也给予一定的奖励。每学期的总结、评比、颁奖活动可以与村民联欢会相结合，庆祝所取得的成绩，并使其再接再厉，将节能、环保长期坚持下去。

过程:

1、由班主任(或者志愿者)上一节班会课，让学生认识温室效应与温室气体，知道面对温室效应，我们能做些什么。

2、鼓励所有学生报名参加这次活动，共同完成以下任务:

1)每周记录家庭的用电、用气、用油情况，并转换为温室气体排放量;

2)制作和填写环保月历;

3)参加其他相关的环保节能课外活动;

4)与同学、村民分享节能节能心得、成就。

所有报名参加活动的学生，都能获得isc制作的“绿色小卫士”徽章一枚、环保月历一份。参加活动的小学生均有机会参加环保小先锋的评选，获环保小先锋称号的学生，可获得价值30元节能生活套装一份。

3、用一节课时间完成以下培训:

1)让学生告知家长或邻居需要配合的工作(大人每次车辆加油记录下来加了多少升，每次换液化气记录日期及换了多少公斤，一般大罐的液化气是15公斤);提醒每次记录后居民要签字确认;

2)提高学生的安全意识(最好让大人读电表，学生只做记录工作。如果学生要读电表，必须有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手触碰电表，防止触电);

3)让学生掌握读电表的方法

4)让学生掌握温室气体排放计算方法

5)让学生掌握个人环保月历制作方法。

解释要遵守的纪律:每周一上交《家庭耗能每周记录卡》、环保月历给老师检查。

4、制定各种管理和激励办法，让活动有序高效进行。

活动二:举行亲子晚会。

活动简介:通过举行晚会，将各种环保知识寓于丰富多彩的节目、游戏当中，把学生、家长深深地吸引住，让学生、家长从中得到了可持续发展教育方面的知识。

过程:

1、晚会准备:学校负责场地、器材、文娱节目;志愿者负责主持、游园活动、相关环境教育内容。

2、晚会简单经过:

1)学生表演文艺节目。

2)主持人在节目间隙插讲环保知识，学生、家长根据主持要求填写心愿卡。

3)文艺节目结束后，学生、家长在黑板上贴上心愿卡。

4)以家庭为单位参加游园活动(每项游园活动中都有各种环保知识渗透)。

活动三:社会实践

地点:参观旭日陶瓷厂

活动简介:我校临近旭日陶瓷厂，以前，陶瓷厂在生产陶瓷产品的过程中产生了不少的废气，对周边的环境造成了不少的污染，近年来，他们在节能减排方面投入了大量的资金，收到了良好的效果。组织课题组的老师、学生到那里参观，了解陶瓷厂的生产过程以及他们在节能减排方面所做的工作，通过参观，知道经济发展跟环境保护可以共存。

活动四:“我的环保杯”创作比赛

活动简介:四五年级学生报名，参与设计与绘制环保杯。参加者皆有机会获得一个环保杯，可将自己绘制的环保杯当作礼物送给长辈或朋友。

第一阶段:报名与宣传

在学校张贴宣传海报，做好宣传活动。四五年级学生，有意愿的可以到班主任处报名。

分工:isc负责海报制作，南门小学负责活动宣传与报名。

第二阶段:设计并制作环保杯

isc校外辅导员与南门小学美术老师合作，利用班会或美术课时间辅导报名参加的同学构思环保杯的设计与绘制。校外辅导员和美术老师可分别给出环保方面及外观设计方面的指导与建议，学生当场完成绘制工作。

分工:isc提供制作杯子材料，南门小学统筹整个绘制过程。

第三阶段:优秀作品展览

绘制好的环保杯交至美术老师处，选取一等奖3名，二等奖5名，3等奖10名，参与奖若干。定期将优秀的作品展览，并进行颁奖仪式，欢迎家长参加。学生可将自己绘制的杯子送予家中长辈，作为新年礼物。

分工:isc提供奖品，展览过程中的拍摄，南门小学统筹安排展览。

(三)小结阶段

内容简介:召开“南门村居民节能行动颁奖典礼”晚会，展出学生各种环保作品，评选出开展项目以来的节能优胜家庭，并且给节能之星、节能模范家庭、节能先进户、绿色使者、环保小先锋进行颁奖，庆祝所取得的成绩，使其再接再厉，将节能、环保长期坚持下去。

推荐可持续性工作培训心得体会精选四

传统的农业发展只注重经济效益，而现代农业的发展，在追求经济效益的同时，还力争实现人和自然界的和谐发展，保证农业建设的可持续发展。中国人口众多，使得过去中国的农业建设造成了大量的生态环境恶化现象产生，因此，在今后的农业发展的道路上，必须坚持科学的发展观，走可持续发展的道路。本文将通过阐述现代化农业的含义，进行现代化农业建设