读一线带班管建刚心得体会如何写 管建刚一线带班读后感(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关读一线带班管建刚心得体会如何写一

小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶；让他们从书中学会欣赏，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释，也会进行激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最佳答案，这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

在和孩子一起读书的过程中，我还发现了一个很大的`好处，那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。

纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道：你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由、规则与平等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！

阅读，不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。我校在“书香一缕进校园”的系列读书活动之后，开展此次“亲子共读，营造书香家园”活动，通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。

在本词活动中，我班通过要求学生完成《亲子读书手册》来规范孩子的读书过程和方法，比如填写书本标题、出版社、制定读书计划、摘抄好词好句、写读书感受、绘制思维导图的方式。此外添加的家长读书感言，更是想通过由此引导家长多陪孩子看书，一起阅读，养成读书的好习惯、良好的家庭阅读氛围。

在本次活动中我有一下收获：

1、以往我对亲子阅读仅从字面上去理解，认为家长和孩子一起去读书就算是亲子阅读了。而在本次读书活动中，我认识到亲子阅读应从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书？？”循环立体的过程。从家长的读书反馈中发现，有的书家长并不认可，认为此类书没有意义，在与孩子一起读书上就无从做起，亲子阅读最好是家长与孩子共同选定，而老师给的书目仅是参考。

2、从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。

因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

从家长反馈中不难发现部分家长认为只要监督孩子去读书了，就算是亲自阅读，缺乏大人与孩子的共享意识。应该也是目前我班子阅读存在的一个难点。

3、从阅读方式上看，亲子共读推荐两种主要的方法：大声为孩子读书和持续默读。我班大部分采用的是家长读给孩子听的方式。

我给家长的建议是大声为孩子读书，在家庭中每天选择一个固定的时间，每天至少5—10分钟，关键是孩子喜爱的书。而持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少5—10分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，也不要求做任何读书记录或写读后感。这种读书方式得到了部分家长的积极配合，效果良好。

4、在亲子阅读中，总有将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段的现象出现，所以在布置共读作业之初，我就引导家长在读书中，注意去引发孩子自己去发现问题，重视问题，通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。对于受教育良好的家长比较好做到。而班上更多的家长而言，能做到前三点就可以了。

通过本次活动，对于我而言，让我对亲子阅读这种形式有了更多了解和思考。对于家长和孩子而言，应该也是一个难忘的回忆，当然，我更希望由此亲子阅读的习惯可以在班上更多同学的家庭中继续开展下去。让书香家庭“香飘十里”。

有关读一线带班管建刚心得体会如何写二

1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

3、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

4、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

5、学习有两忌，自高和自狭。——书摘

6、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊

7、青年最主要的任务是学习。——朱德

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

9、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

10、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

11、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

13、读万卷书，行万里路。——刘彝

14、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

15、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

16、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

18、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

19、我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

20、敏而好学，不耻下问。——孔子

21、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

22、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

24、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

25、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

26、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

27、愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔

28、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

29、学习永远不晚。——高尔基

30、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

31、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

32、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

33、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

34、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

35、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔

36、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱

37、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

38、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

39、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

40、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

41、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

42、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

43、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基

44、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

45、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

46、劳于读书，逸于作文。——程端礼

47、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

48、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

49、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

50、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

51、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

52、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

53、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

54、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

55、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

56、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

57、书籍是巨大的力量。——列宁

58、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

59、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

60、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

61、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

62、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

63、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

64、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

65、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

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