互联网直播大整顿心得体会总结 网络直播行业专项整治行动总结(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写互联网直播大整顿心得体会总结一

代表：

地址：

电话：

乙方：

代表：

地址：

电话：

甲乙双方为明确各自的权利义务，就双方合作事宜经友好充分的协商达成以下合作协议以共同遵守：

一、合作宗旨

自愿平等、团结协作、优势互补、互利互惠、相互谅解、诚实信用和共同发展。

二、合作方式

1、甲方作为______产品的电子商务平台，为乙方提供产品的网络销售和推广服务。

2、乙方同意甲方将其合作的产品发布在与甲方有合作关系的其他第三方平台进行推广和销售。

3、甲方网络销售的价格，须由甲、乙方书面形式确认。

三、

甲乙双方应当对客户数量、最优价格、成交量等相关商业合作信息负有保密义务，该条款不以本协议的终止而终止，也不以协议的终止解除违约责任。

四、甲方权利和义务

1、甲方对乙方的注册商标等相关证件，和服务质量享有知情权。

2、甲方有权利针对乙方的违约行为要求一定的经济补偿。

3、甲方有义务积极、谨慎维护乙方的商业信誉，并且在合作过程中给予乙方相关的指导。

五、乙方权利和义务

1、乙方对甲方的服务质量享有知情权。

2、乙方可以从甲方所作的推广中获得消费人数。

3、乙方可以从甲方提取消费者联系信息，了解客户使用情况，以提高产品服务质量。

4、乙方承诺提供的产品或服务信息必须全部属实，乙方有义务积极、谨慎维护甲方的商业信誉。

并承诺给甲方提供如下服务：

(1)乙方承诺提供给甲方关于乙方的详细文字、图片介绍资料，用于甲方在其平台上展示。

(2)乙方承诺在协议约定的时间内，不得与其他合作商签订推广业务，否则视为乙方违约;

甲方有权追究乙方责任，并有权通过互联网平台向消费者告知相关变动及原因。

(3)乙方承诺，向消费者提供的商品都是正品，不能以次充好，无假冒伪劣产品，否则视乙方为违约;

如违约，乙方应赔偿甲方经济损失。

六、纠纷解决

合作双方如果在合作中发生纠纷，首先应当本着互谅互让、公平的原则协商处理该纠纷;

如不能协商或协商不成，应当向_______法院提起诉讼解决。

七、有效期限

本协议自双方签字盖章之日起至______年______月______日结束。

八、违约责任

1、协议签订后，若甲方因故调整内容、取消产品信息发布或调整网站信息发布时间，须提前_______日与乙方以书面形式确认。

2、双方承诺在签约期内将严格按本协议约定执行，不得违约，如一方单方面不履行本协议约定义务，按实际销售额的_______%作为额支付守约方。

九、协议的终止、变更与解除

1、合作期间，经甲乙双方协商同意，可以解除协议。

2、合作期满后，根据双方合作情况续签协议。

3、合作的变更，需通过双方正式书面文件确认后方有效。

4、由于不可抗拒的自然因素或政策因素使履行协议成为不可能，协议自动解除。

十、其他

1、在履行协议过程中，经双方签字认可的函件、电子数据、会议纪要等均为本协议的必然部分。

2、本协议一式______份，甲乙双方各执______份，具有同等法律效力。

甲方(签章)：

代表人(签字)：

______年______月______日

乙方(签章)：

代表人(签字)：

______年______月______日

描写互联网直播大整顿心得体会总结二

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部发布了《教育部关于举办第_届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛的通知》。为推动我校创新创业工作，定于_年3月至5月举办“互联网 ”大学生创新创业校内大赛，特此通知。

一、大赛主题

搏击“互联网 ”新时代 壮大创新创业生力军

二、比赛目的与任务

旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进“互联网 ”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务湖北地方经济发展，创新人才培养机制，切实提高我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

三、参赛项目要求

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：

1.“互联网 ”现代农业，包括农林牧渔等;

2.“互联网 ”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等;

3.“互联网 ”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等;

4.“互联网 ”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等;

5.“互联网 ”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流等;

6.“互联网 ”公共服务，包括教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等;

7.“互联网 ”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。

参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。

四、参赛对象

全体在校学生、毕业五年内有工商登记注册的我校学生。

五、参赛资格

大赛分为创意组、初创组、成长组和就业型创业组。由各二级学院筛选并推荐符合条件的团队参加校内比赛。具体参赛条件如下：

1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在_年5月31日前尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。

2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上;或工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资2轮次以上(含2轮次)。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

4.就业型创意组。参赛项目有效提升大学生就业数量与就业质量。若参赛项目在_年5月31日前尚未完成工商登记注册，参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。若参赛项目在_年5月31日前已完成工商登记注册，参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

初创组、成长组和就业型创业组中已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，参赛成员合计不得少于1/3。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%(其中参赛成员合计不得少于15%)。

六、大赛赛制和赛程安排

大赛采用校级初赛和校级决赛二级赛制，其中初赛形式为各二级学院评审，决赛形式由文艺体育与教育通识课部组织相关部门进行综合评审。

1.校级初赛(_.04.07-_.04.28)

各二级学院根据“互联网 ”大学生创新创业大赛的报名通知及要求，组织参赛团队提交相关参赛材料进行初审，遴选参加校级决赛的候选团队(至少两项)，于4月20日前将评选结果交至文艺体育与教育通识课部。

2.校级决赛(_年5月)

由教务处、学工处、文艺体育与教育通识课部、校企合作与大学生就业创业指导中心等部门对候选团队参赛作品进行评审，决出金银铜奖若干，并选拔推荐优秀团队参加第_届湖北省“互联网 ”大学生创新创业大赛决赛。

七、大赛奖励

学校决赛设项目团队奖项：一、二、三等奖设奖数目占参赛项目数的50%，其它参赛项目获优胜奖，奖励按照学校有关奖励办法执行;同时设置优秀指导教师奖、最佳组织奖、最佳创意奖、最具价值奖、最具人气奖，学院组织和获奖情况将纳入年度工作评估考核。

八、报名程序

1.报名时间：_年3月29日-4月15日

2.报名方式：填写《“互联网 ”大学生创新创业大赛报名表》、《“互联网 ”大学生创新创业大赛项目计划书》，提交至院系统计汇总。

3.报名要求：参赛申报人须为团队负责人。大赛以团队为单位报名参赛，须为项目的实际成员，每个团队的参赛成员不少于3人，不多于5人。鼓励跨院系、跨年级、跨专业组队，每队配备一名指导老师，每位老师可以指导多个团队。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人