学习圆通制的心得体会和方法 圆通制工作标准的总结和体会(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题学习圆通制的心得体会和方法一

一个主题。“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴”。习近平总书记一连用了三个“一切”，用无以复加的程度强调了“中华民族伟大复兴”这个主题目标在中国共产党人心中的极端重要性，同时也暗含了其实现的复杂性和艰巨性。这种思想在讲话的各个部分都得到了不同程度的体现。习近平总书记强调指出，党在各个历史阶段的奋斗的意义，正是在于其为中华民族伟大复兴的主题作出了不同方面的贡献：新民主主义革命的伟大成就为之“创造了根本社会条件”；社会主义革命建设的伟大成就为之“奠定了根本政治前提和制度基础”；改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就为之“提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件”；新时代中国特色社会主义的伟大成就为之“提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量”。谈到对青年的评价和希望时，习近平总书记也同样是强调了“主题”的极端重要性：一百年前，以陈独秀为代表的北大“新青年”，在风雨如晦的中国苦苦探寻的就是“民族复兴”的前途；一百年来，一代又一代的中国青年用自己的努力奋斗，为“中华民族伟大复兴”贡献了先锋力量；在新的时代，中国青年仍然要以“实现中华民族伟大复兴”为己任。在讲话的末尾，习近平总书记豪迈地指出，今天的中华民族向世界所展现的是一派欣欣向荣的气象，其本质内涵就是“正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴”，这与一百年前一派衰败凋零的景象截然不同；而且，展望未来，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，“中华民族伟大复兴”的中国梦一定能够实现！

一种精神。“实现中国梦必须弘扬中国精神”，习近平总书记一贯高度重视精神的力量。在这次讲话中，习近平总书记提出了伟大的建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。精神的力量是无穷的，对于一个人来说是如此，对于一个政党来说就更是如此。中国共产党之所以能够在川流不息的历史中巍然屹立、坚如磐石，始终是领导中国人民和中华民族努力奋进中流砥柱，归根结底就是始终坚持了这32个字。这就是一代又一代中国共产党人在长期奋斗过程中探索所形成的自己的独特的“精神谱系”、所养成的鲜明的“政治品格”，是中国共产党人的“精神之源”！“欲流之远者，必浚其源泉”。今天，我们站在了一个崭新的历史起点上，我们一代又一代中国共产党人必须不断地从伟大的斗争实践中铭记、品味、深化对建党精神的理解，从而让我们中国共产党人精神的源头更加奔涌、更加汩汩不绝！我们的事业才能万古长青！

一面旗帜。旗帜就是方向，旗帜关乎命运。旗帜的重要性对于中国共产党人来说不言而喻。在讲话中，习近平总书记再次重申了马克思主义是我们党的“灵魂和旗帜”。习近平总书记着重提出了“马克思主义中国化时代化”的要求，这具有重要的理论意义、实践意义和时代意义。“马克思主义中国化”的概念早在延安时期就由第一代中共领导集体开创，坚持马克思主义基本原理和中国国情相结合早已成为我们中国共产党人的光荣传统。更加重要的是，在当今的时代，中国凭借中国特色社会主义事业的伟大成就已经无可争议地成为国际共产主义运动的中心，中国已经成为21世纪全球践行、发展和创新马克思主义的最重要阵地。在这样的新时代，仅仅做到马克思主义中国化又是远远不够的，拓展和深化马克思主义真理、推进马克思主义时代化的伟大使命已经历史性地落在了当代中国共产党人的身上！习近平总书记语重心长地告诫我们：必须勇敢地洞察时代大势，把握历史主动，不断地推进马克思主义时代化，持续而深入地发展21世纪马克思主义！

一个关键。“办好中国的事情，关键在党”。习近平总书记开宗明义，将“坚持中国共产党的坚强领导”列为九个“必须”之首，这深刻表明坚持和加强党的领导在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中的极其重要的地位。十八大以来，围绕坚持和加强党的领导，习近平总书记先后发表了一系列新的重要论述。早在2013年中央经济工作会议上，习近平总书记就提出：“中国特色社会主义有很多特点和特征，但最本质的特征就是坚持中国共产党的领导”；在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记指出，“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的制度优势”；在2016年10月全国国有企业党建工作会议上，习近平总书记提出了“两个一以贯之”，要求在国有企业中既要毫不动摇地建设现代企业制度，更要毫不动摇地坚持党的领导；在2017年10月党的十九大报告中，习近平总书记提出“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”；在2017年12月25日中央政治局民主生活会上提出要“坚持和加强党的全面领导”。习近平总书记关于加强党的领导的一系列重要论述，极大地丰富和发展了马克思主义政党治理学说，清晰而有力地回答了在新的时代为什么要坚持和加强党的领导、怎样坚持和加强党的领导这个重大时代课题，成为新时代我们坚持和加强党的领导的根本遵循。从习近平总书记的讲话中我们可以看出，对于中国特色社会主义事业来说，党的领导是关键，是前提，是一切的基础，是“1”，其他的东西都属于后面的“0”。不坚持党的领导，中华民族伟大复兴必然沦为不可能实现的空想！

一颗初心。牢记和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，是贯彻中国共产党百年奋斗历史的一条红线。习近平总书记在讲话中用大量篇幅讴歌了人民，对人民的伟大贡献和历史功勋进行了高度肯定。在对党的百年历史进行四个阶段的回顾之后，习近平总书记发自内心地感叹，“人民是历史的创造者，是真正的英雄”，充分表达了对人民的尊重，充分展现了一位伟大的马克思主义者的唯物史观立场！在讲话中，习近平总书记首次提出“打江山，守江山，守的是人民的心”，“中国共产党根基在人民，血脉在人民，力量在人民”，情深意重、铿锵有力、振奋人心！他还鲜明地提出，新的征程上，将“紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，尊重人民首创精神”，充分昭示出中国共产党人无论走得多远都不会忘记来时路、不会忘记为什么而出发的伟大品格。特别是习近平总书记代表党中央对全体中国共产党党员的号召中，一共四个分句，短短85个字，“人民”这个词反复出现了4次，每个句子中都与人民有关，要求全体中国共产党党员在日常行为中要“保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起”，努力的目标是“实现人民对美好生活的向往”、“为党和人民争取更大光荣”，这与习近平总书记2012年11月上任伊始提出的“人民群众对于美好生活的向往就是我们的奋斗目标”一脉相承、交相辉映，生动诠释了习近平总书记作为人民领袖的深切为民情怀！

一条道路。“走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论”。对于中国共产党人来说，“路”的问题至关重要。习近平总书记特别强调了“自己”二字。在习近平总书记的思维框架中，当代中国的伟大社会变革之路，不是简单延续我国历史文化的模板，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，而是一种奋力开创“中国式现代化新道路”，致力于创造“人类文明新形态”，完全自主性、原创性、开拓性的新道路。中国当前的社会主义现代化，无论是在发展路径、依靠力量和目标模式上，与过去几百年西方国家的所谓资本主义现代化完全不同，我们对内所追求的是人口规模巨大并且实现全体人民共同富裕的现代化，我们对外所追求的是坚持人类命运共同体思想、坚决摒弃任何形式的“扩张”“掠夺”“文明冲突论”“零和博弈”理念的现代化，我们所依靠的是中国共产党坚强领导下全体中国人民艰苦卓绝的自主奋斗，我们所致力于实现的是政治、经济、精神、社会、生态文明全面发展的现代化。中国式现代化道路，必将极大地拓展发展中国家走向现代化的途径，为人类发展进步贡献中国智慧和中国方案！

一种自觉。这种自觉就是勇于自我革命、全面从严治党永远在路上的政治自觉、思想自觉和行动自觉。习近平总书记多次强调指出，在伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中，伟大工程最重要，是起决定性作用的因素。早在1939年毛泽东同志在《共产党人发刊词》中就指出，党的建设是一项“伟大的工程”。今天，习近平总书记统筹中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，在对中国共产党的历史、现实和未来进行深邃思考的基础上，极大地继承和发展了毛泽东同志的党建思想，创造性地提出了新时代党的建设新的伟大工程的一系列新思想新理论。习近平总书记特别指出，中国共产党之所以能够历经千锤百炼而朝气蓬勃，历经百年沧桑而依然风华正茂，一个很重要的原因就是因为我们始终坚持党要管党、全面从严治党，能够勇于自我革命，具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的强大能力。“勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志”，“要牢记打铁必须自身硬的道理，增强全面从严治党永远在路上的政治自觉”。在习近平总书记的英明引领下，坚持以党的自我革命引领伟大社会革命，坚定不移地推进全面从严治党，已经成为十八大以来中国共产党人加强政治建设的最强音和主旋律，成为中国共产党在领导中国人民实现中华民族伟大复兴的新的历史征程上更加充满自信更加昂扬奋发的重要力量源泉！

习近平总书记在建党百年庆祝大会上的讲话带给我们的是强烈的内心震撼，以及无穷的精神力量。只要我们认真学习贯彻习近平总书记的讲话精神，抓住实质、把握精髓，铭记百年奋斗历史，牢记中华民族伟大复兴主题，弘扬伟大的建党精神，牢牢抓住坚持和加强党的领导这个关键，高举马克思主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，永葆为民初心，始终增强全面从严治党永远在路上的政治自觉，我们就一定能够夺取新时代中国特色社会主义事业的伟大胜利，更加意气风发地朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进！

主题学习圆通制的心得体会和方法二

1、一年之计在于春，一日之计在于晨——萧绎

2、岁去弦吐箭——孟效

3、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

4、如切如磋，如琢如磨。-——卫风《诗经。卫风。淇奥》

5、千言万语，从头学起。

6、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

7、问渠那得清如许?为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》

8、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

9、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

10、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

11、及时当勉励，岁月不待人。——魏晋·陶渊明《杂诗》

12、刀怕没钢，人怕没志。

13、重复是学习之母。--狄慈根

14、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

15、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

16、写作没有巧，多看多思考。

17、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

18、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

19、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

20、笔杆没多重，不写拿不动。

21、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人——陶渊明

22、把活着的每一天看作生命的最后一天——海伦·凯勒

23、十年磨一剑，霜刃未曾试。——唐·贾岛《剑客》

24、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

26、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

27、好学而不勤问非真好学者。

28、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇(意大利)

29、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

30、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

主题学习圆通制的心得体会和方法三

为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，必须学习新的教学方法，原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

本人已取本科文凭，但教学方法不新颖，为了更好地服务教学工作，还需继续学习新教法。本人积极参加县组织的培训，学习尝试教学法。

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的历史教学教研能力。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、学习并使用尝试教学法，并在实践中不断总结，能适应本校学生的学习。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

4、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

5反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

6善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

时间 内容

2月 学习尝试教学法

3月 学习历史新课标

4月 学习多媒体教学

5月 学习尝试教学法

6月 永年教育

主题学习圆通制的心得体会和方法四

作为高中生，制定一个切实可行的学习计划是十分必要的。当你认识到学习计划的意义，并着手制订学习计划时，千万不要以为只要有了学习计划自己的学习成绩就会在一夜之间提高。这显然是过于天真的想法。过去形成的不好习惯，没有长时间的努力克服，是不会自动消除的；而学习效率的提高也只有在长期坚持执行自己的学习计划以后才会取得成效。

为了确保计划的落实，应在学习的实践中对计划的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。计划信息的全过程是：确立目标--采取措施--安排时间--严格执行--检查验收。可以制定一个计划检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一次验收。若未完成计划中规定的任务，应查找原因，想出办法，确保计划的全面落实。只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应采取一切措施，坚决执行下去。

对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。但随着学习水平的提高，他的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间则相应逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往抓不紧，这也恰恰是他被动学习局面难以改变的原因。因此，刚开始执行学习计划时，可能会觉得时间特别紧张，但这时即使需要占用一部分个人的娱乐和休息时间，也要确保学习计划的完全落实。只要坚持走过了开始这个阶段，过于紧张的学习状况就会逐步改变。一个学生如果能感到自己学习上与别人有差异，并且希望改变这种学习状况，那他就应该以分秒必争的精神去抓个人的自由时间。一旦抓住了自由学习时间，他就会努力去提高在校常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，从而使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面也就会逐渐到来。

有同学说，一边听音乐，一边做功课可以提高学习效率；还有的同学说，一边做健美操，一边背英语单词可以充分利用时间。这些说法是毫无科学依据的，人的大脑各部位的活动是有分工的，有的部位主导形象思维，有的部位主导抽象思维，有的负责人的听觉，有的负责人的视觉。各个部分的神经系统可以交替兴奋，各司其职。听音乐时专司听觉的神经系统保持兴奋，大脑其他部位的活动就处于相对抑制状态，反之亦然。怎么可能一边听音乐一边学习，还会提高学习效率呢？对学生来说，适度的娱乐很有必要。但是，切忌学习就是学习，娱乐就是娱乐，干任何一件事情都必须专注，不能把学习、娱乐和消遣同时进行，否则也会影响学习计划的完成。

要实现自己的学习计划，学习场所的选择和时间的管理同等重要。条件好的学校，同学们在课余时间可以到自习室或图书馆去学习，这时最好能避开过道，选择一个干扰较少的位置，准备好学习所需用品，然后静下心来，训练自己按计划一次做完一段工作；每次到自习室或图书馆去学习，最好都能按习惯坐在同一位置，这样有助于快速进入学习状态。五、适时调整学习计划制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。在执行学习计划过程中，如果机会不能实现，或自己的活动和应尽的职责有所变动，那么，修改学习计划就很有必要了。因为这是自己的学习计划，所以应该让计划适合自己，为自己服务。制订的学习计划应充当向导。严格执行学习计划，对培养个人在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外还有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么就得增加学习时间。由于每个人的实际情况不一样，因而个人制定计划的重点和要求是不一样的，如有的学生学习基础差，就不必急于系统的自学课外读物，而应把主要精力放在弄懂课本内容上。只有循序渐进，才能取得好成绩。在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲的娱乐一下，但应有节制。因为每个人都是自己唯一的主人。

主题学习圆通制的心得体会和方法五

新的学期开始了，我已经是新学期三年级的学生了。我深知我的学习任务又加重了。在这一学期中我要更加努力的学习了，不能落在其他同学的后面，更要处处严格要求自己，在学习，劳动，体育各个方面争取成为其他同学的榜样。

我为自己安排了这样的学习计划：

1上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。

2认真完成作业，做好每节课的预习和复习工作。

3多读一些课外读物，丰富自己的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础。

4积极参加体育锻炼，要德智体美劳全面发展。

5积极参加学校组织的各项活动。

6为班级体多做好事，团结同学。

以上是我新学期的打算，请老师和同学们看我的实际行动吧！

主题学习圆通制的心得体会和方法六

1) 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

2) 研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。——杰克布威特斯

3) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——古训

4) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b.v

5) 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

6) 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

7) 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

8) 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

9) 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

10) 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

11) 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

12) 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

13) 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

14) 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

15) 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

主题学习圆通制的心得体会和方法七

掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

1.预习

心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到：

(1)列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。

(2)做好笔记 : 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。

(3)勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。

(4)持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

2.专心上课，积极思考

即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：

(1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。

(2)自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。

(3)老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。

(4)师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。

有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?

(1)注意知识的积累;

(2)增加感性材料的储备;

(3)学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等;

(4)将自己置身于教学情景之中

经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。

3.课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。

复习要着重抓好以下几个环节：

(1)忆：回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。

(2)读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。

(3)思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。

有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：

(1)运用记忆技巧。例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节分配，刺激提高，促使分化。

又如联想记忆,做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。

再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。

记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。

(2)要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁;定时复习，巩固记忆;经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。

(3)多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。

(4)正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。

(5)弄清知识之间的内在联系。有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。

(1)有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。

(2)重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。

(3)理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。

有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫：

首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的'过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点;

其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识;

第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。

最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。要想掌握科学的审题和答题方法，就必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么?”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。

解答主观题，在审清材料的同时，还须明确(1)设问的规定性和要求，共有几问?限定在哪个范围内等;(2)带着设问仔细阅读背景材料(文字)，把握材料的中心意思，抓住关键词等;(3)结合材料设问，寻找所需知识的切入点，是考什么知识点;(4)把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳(怎样体现)、或演绎(怎样进行)。

同学们除了掌握上述基本的学习方法外，还必须努力做到：

1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。

2.积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。

总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。