教育法治研讨会心得体会实用 法治教育专题讲座心得体会500(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写教育法治研讨会心得体会实用一

一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。

我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。

犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。

青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。

所以，我们要预防犯罪。

首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。

平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。 老师讲到：20xx年5月9日下午三点半左右，位于长沙的中南大学升华学生公寓15、16栋之间，一男子持刀杀害该校外国语学院大二女生后自杀。女生被割喉当场死亡，男子被送往医院抢救，肚子、脖子上多处伤口，目前有民警守在病房。警方初步查明，嫌疑人王某，因恋爱纠纷将该女生杀害。

诸如此类的案件在我们周围绝不罕见。因交友不慎，被“朋友”骗吃骗喝、骗钱骗物者有之;帮朋友“分忧解难”而在有意无意中触犯法律，为“友情”所累者也有之。可见，喜好交际并非代表人际交往能力强，相反，在某些情况下，它恰恰暴露出了某些大学生与人交往中的弱点。交友是人类的心理需要，多交朋友无可厚非;但有的人却笃信多个朋友多条路、四海之内皆朋友、为朋友两肋插刀等信条，在交友过程中缺少必要的常识和足够的警惕，或盲目自信、失去原则，或轻信他人、滥交朋友，结果却事与愿违，自酿苦果。

描写教育法治研讨会心得体会实用二

在上级司法行政部门的指导和区委、区政府的直接领导下，在区人大、政协的监督及各单位、各部门、各街道的全力支持配合下，以“树立法律权威，维护社会稳定”为主要内容，以更加贴近生活、贴近实际、贴近群众的形式，认真开展形式多样的法制宣传活动，狠抓了社区居民和劳务工的法制宣传教育工作，取得了良好的效果。

一、领导重视，建立机制，普法工作在全社区开展打下了坚实的基础。

各级领导重视支持，把普法工作真正摆上重要议事日程。在日常工作中，数次深入到社区调研普法工作开展情况，解决法制宣传教育工作遇到的困难，为法制宣传教育工作者鼓劲打气；年终还专门组织相关部门和街道主要负责人召开全区法制宣传教育工作汇报会；

二、完善制度，构建了普法工作长效机制。为确保普法工作实现由“软”任务到“硬”指标转变，建立普法工作的长效机制。

三、围绕重点，突出实效，系列法制宣传教育活动强势拉开普法工作帷幕。

根据普法规划的要求，区在按规定要求进行日常普法工作的同时，在全区集中声势、集中力量、集中时间，重点针对社区居民和外来务工人员，以“树立法律权威，维护社会稳定”为主题，开展了系列法制宣传教育专项活动。

四、发放《法制宣传教育手册》。将发生在公民身边的各种案例编印成图文并茂、通俗易懂，全部下发到各类不同的普法对象手中。

五、参加“做法律明白人”法制文艺晚会。这种寓教于乐的法制宣传方式，深受各界群众的欢迎，为居民和劳务工奉上一场场快乐的法制文化盛宴。

六、法制宣传展板巡回展览，将法律送至社区。将群众经常遇到的法律常识绘制成各具特色、内容丰富、精彩纷呈的法制宣传图片，制作百米流动法制宣传长廊，使群众在身边就能经常学到法律知识。

七、开展一系列送法进企业、进社区活动，方便群众就近接受良好的法律服务。共计开展了8场次送法进社区活动，现场接受群众咨询超过1000多人次，发放各类法制宣传资料800多份，受教育人数超过3400多人。

描写教育法治研讨会心得体会实用三

“这部新的法律当中，一个非常重要的亮点是更强调政府责任，法律通过强调政府的义务教育责任来体现义务教育公共性。

在7月7日教育部举办学习贯彻义务教育法专家座谈会上，北京师范大学长期从事教育法制研究的劳凯声教授如此评价新修订的义务教育法。他认为，法律前三章当中涉及到政府义务教育的责任是非常明显的。

大部分专家认为，政府对义务教育法的责任如何得到落实，是这部法律顺利实施的关键。众位专家最关心的是政府责任如何进一步得到明确、强化督导制度、建立可操作的问责机制三个方面。

一、实施义务教育，政府负首责

全国人大教科文卫委员会教育室主任侯晓娟说，法律明确规定实施义务教育政府负首要责任。义务教育法第二条规定国家将义务教育全面纳入财政保障范围，用公共财政支持义务教育发展，使义务教育今后有了可靠的稳定的来源。作为政府负首责重要的内容是，法律明确了农村义务教育经费保障的基本内容。这一点非常重要，比起在以县为主的管理体制，政府可以在大范围内更高的层次上统筹协调。这样有利于促进本地区的.义务教育发展，有利于本地区的均衡。同时明确规定各级政府分项目、按比例分担，义务教育法第44条第一款规定，“义务教育投入实行国务院和地方各级人民政府根据责任共同负担，省自治区直辖市人民政府负责统筹落实的体制”。农村义务教育所需的经费由各级人民政府根据国务院规定分项目按比例负担，明确了政府的责任，加大了省级政府实施义务教育的责任。

劳凯声教授认为，法律能明确政府对义务教育负首要责任，其立法的一个重要背景是公众对于教育的认识在发生变化。1986年的义务教育法一个很重要的特点就是要通过国家强制力的手段，保证每一个人都可以接受义务教育。从最近几年的变化来看，老百姓对于受教育的观念已经开始发生了很大的变化。受教育的意识大致可以划分为三个阶段：一个是就学权利的阶段。大家基本实现了就学权利平等以后，基本上可以上升到第二个阶段，就是就学条件。大家都可以有学上，但是你上的学校占有优势的教育资源，而我上的学校则是比较差的学校，这就是教育公平性方面出了问题。再进一步的发展，很多人也已经意识到要追求教育结果的最大限度公平。大家都是接受的九年义务教育，就应该有统一的教育标准；有统一的课程体系；有统一的教科书体系，而尽可能达到发展的结果基本上是一样的。因为公众对义务教育认识的变化，也对义务教育法提出了更高的要求。

二、督导力度，还有待于加强

安徽省教育厅副厅长说，义务教育法不仅仅规定对教育部门的责任，而是规定政府的职责，因此要加大宣传的力度，让这部法律的理念，特别是公平、公正、均衡发展这些理念能够深入到各级政府领导的思想当中去。

她举了个例子：今年1月至5月，安徽省教