教育干部提升班心得体会总结 教育干部提升班心得体会总结怎么写(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新教育干部提升班心得体会总结一

x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。

主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

三、实习建议

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!

最新教育干部提升班心得体会总结二

20_年，继续按照《20_-20_年覃塘区干部教育培训规划》，组织开展我局的干部教育培训工作。重点以以下主要内容开展干部教育培训：

(一)深入开展马克思主义基本原理学习培训。

组织广大干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，引导干部深入理解马克思列宁主义、毛泽东思想的精神实质和思想精髓，掌握基本原理和科学体系，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力。

(二)突出抓好中国特色社会主义理论体系学习培训。

组织广大干部深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大以来习近平同志一系列重要讲话精神，引导干部深刻领会中国特色社会主义的科学内涵，准确把握夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

(三)大力加强党性党风党纪和党史国史教育。

加强党章学习培训，引导广大党员干部把党章作为加强党性修养的根本标准，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章。加强党的纪律特别是政治纪律教育，引导干部坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央，确保中央政令畅通。突出马克思主义群众观点和党的群众路线教育，引导干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，增强宗旨意识和公仆意识。

加强作风教育，引导干部牢记“两个务必”，认真落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实做到求真务实、艰苦奋斗、勤俭节约。加强反腐倡廉教育，引导干部保持廉洁操守，筑牢拒腐防变思想防线，提高抵御腐败风险的能力。加强党史国史教育，把党史国史教育与世情国情党情教育结合起来，引导干部增强忧患意识、使命意识，自觉为党分忧、为国尽责、为民奉献。

(四)深入开展社会主义核心价值体系教育。

组织广大干部深入学习社会主义核心价值体系，引导他们把握其科学内涵和实践要求，自觉转化为精神信仰，自觉践行社会主义核心价值观。

(五)着力加强推动科学发展能力培养。

大力开展经济体制改革、创新驱动发展战略、经济结构战略性调整、城乡发展一体化、开放型经济以及推动中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化等方面的培训，提高干部加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的本领。

(六)积极开展各种知识教育。

着眼于提高干部履行岗位职责的素质和能力，结合实际工作需要，广泛开展经济、政治、文化、社会、生态和哲学、历史、科技、法律、军事、国际等方面知识特别是各种新知识新技能的培训，继续开展《公共机构节能》、《机关事务管理条例》、《道路交通安全法》等业务知识培训，帮助干部优化知识结构、拓宽眼界思路、树立全球视野、提高科学人文素养。加强国防和军队建设、公共外交、民族宗教、安全保密和心理健康等方面的教育。

最新教育干部提升班心得体会总结三

问：提出培养造就党和人民需要的好干部，请问《干部教育培训工作条例》在这方面有哪些具体的落实举措?

答：明确提出“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，并强调了“三严三实”、忠诚干净担当、“四有”等要求。这些标准和要求，进一步丰富和发展了德才兼备、以德为先干部标准，赋予了其新的时代内涵。《干部教育培训工作条例》按照的指示要求，从干部教育培训的角度，围绕培养造就好干部有针对性地提出了具体的规定和措施。比如，在指导思想上，把好干部的20字标准直接列为工作目标;在基本原则上，突出强调以德为先、注重能力，把育德放在第一位;在培训内容上，突出理想信念和党性党规党纪，教育干部做到对党忠诚、个人干净、敢于担当;在学风建设上，贯彻“三严三实”要求，弘扬理论联系实际的学风，强调从严教育、从严管理，促进干部养成良好学风、作风，等等。可以说，《干部教育培训工作条例》通篇都贯穿了培养造就党和人民需要的好干部这条主线。

问：接受教育培训是干部的权利和义务，修订后的《干部教育培训工作条例》做出了哪些具体规定?

答：《干部教育培训工作条例》明确规定，干部有接受教育培训的权利和义务。我理解，干部接受教育培训的权利和义务是辩证统一的，干部在享有教育培训权利的同时，必须履行相应的义务;干部在履行教育培训义务时，应当获得相应的权利保障。《干部教育培训工作条例》对干部接受教育培训的权利和义务作了以下主要规定：一是提出了全员培训原则。强调干部教育培训的对象是全体干部，要求按照干部管理权限组织实施教育培训，实现全覆盖。二是明确了量化要求。规定省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加累计3个月或者550学时以上的培训，其他干部每年累计不少于12天或者90学时。干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求，应当及时补训。提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求，应当在提任后1年内完成培训任务。三是强化了保障措施。要求干部所在单位按照计划完成调训任务，组织实施好本单位的干部教育培训，支持鼓励干部在职自学，并提供必要的条件。规定干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应享受在岗同等待遇，一般不承担所在单位的日常工作、出国(境)考察等任务。同时规定，干部参加脱产培训的情况要记入干部年度考核表和任免审批表。四是健全了约束机制。规定干部必须服从组织调训，对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理。规定将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一，干部教育培训考核不合格的，年度考核不得确定为优秀等次。这些规定和要求，体现了中央对干部的关心，顺应了广大干部对培训工作的期望，将有力激发干部参训的内生动力和学习潜力。

问：当前正在开展“三严三实”专题教育，这是落实从严治党要求的重大举措，请问《干部教育培训工作条例》是如何贯彻从严治党方针的?

答：落实从严治党方针，贯彻“三严三实”精神，体现在干部教育培训工作上，就是要把从严的要求贯穿到干部教育培训的各个方面和各个环节。《干部教育培训工作条例》鲜明提出了从严治校、从严治教、从严治学的具体措施和规定。在从严治校方面，规定干部教育培训机构必须始终坚持社会主义办学方向，坚持依法办学，坚决贯彻执行党和国家的干部教育培训方针政策和法律法规。在从严治教方面，把政治合格作为建设干部教育培训师资队伍的第一位要求，强调教师必须对党忠诚、政治坚定，严守纪律、严谨治学;必须联系实际开展教学，有的放矢、力戒空谈，严守讲坛纪律，不得传播违反党的理论和路线方针政策、违反中央决定的错误观点，对违反讲坛纪律的要给予批评教育直至纪律处分。在从严治学方面，强调干部必须遵守教育培训的规章制度，遵守学习培训和廉洁自律各项规定。要求建立健全跟班管理制度，加强对干部学习培训的考核与监督，对干部学习态度和表现，理论、知识掌握程度，党性修养和作风养成情况等都要进行考核，并提出要建立干部教育培训档案，如实记录干部参加教育培训情况和考核结果。《干部教育培训工作条例》作出这些规定，目的就是要通过从严治校、从严治教、从严治学，培育良好的校风、教风、学风，使干部教育培训机构、教师、学员成为践行“三严三实”要求和反对“四风”的表率。

问：请您谈一谈修订后的《干部教育培训工作条例》在提升干部教育培训质量上有哪些新举措?

答：质量是干部教育培训工作的生命线。《干部教育培训工作条例》围绕全面提高培训质量提出系列新举措。一是坚持按需施教。强调遵循干部成长规律和干部教育培训规律，以组织需求、岗位需求为主导，兼顾干部个人需求，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的需要结合起来，分类分级有针对性地开展教育培训。二是创新方式方法。《干部教育培训工作条例》单设一章，就干部教育培训方式方法作出规定，并明确提出引导和支持干部教育培训方式方法创新。强调要根据内容要求和干部特点，综合应用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式教学方法，切实增强教育培训效果。三是加强能力建设。在培训机构建设上，强调要以教学为中心，深化教学改革，坚持开放办学，完善培训内容，科学设置培训班次和学制，提高教学水平。在师资队伍建设上，明确提出要建立专兼职结合的高素质干部教育培训师资队伍，建立专职教师知识更新机制和实践锻炼制度，建立健全领导干部上讲台制度。在课程教材建设上，要求建立完善干部教育培训课程开发和更新机制，建立开放的、形式多样的、具有时代特色的干部教育培训教材体系等。四是严格考核评估。《干部教育培训工作条例》构建了系统完备的评估体系，从考核评估的主体、内容、方法和结果使用等方面，对培训机构、项目、课程和学员学习情况的考核评估分别提出明确要求。这些规定，覆盖了干部教育培训各个主体、各个环节、各个要素，把这些举措落实好，将有助于更好地实现干部教育培训数量与质量、规模与效益相统一。

最新教育干部提升班心得体会总结四

在正风肃纪纵深推进的高压态势下，总体来说，当前各地各单位干部队伍作风建设的主流是好的、风气是纯正的，大多数干部工作尽心尽力、兢兢业业，为改革发展出力流汗，但仍有少数干部在作风建设方面存在一些不容忽视的问题。主要表现有：

一是精神不振。有的干部工作只求过得去、不求过得硬，工作低标准、生活高标准；有的干部贪图安逸，以不会干事为荣，工作上推推动动、不推不动，甚至推也不动；有的单位干部嫌业务太多、工作太累，无人愿意担任中层干部，长期由副局长兼任股（室）长。没有职业道德，没有人生抱负，没有责任意识，影响改革发展步伐。

二是干劲不高。有的干部对工作缺乏热情，对事业缺乏激情，对群众缺乏感情，工作推三阻四、畏首畏尾、拈轻怕重；有的干部感到升迁无望，对棘手的矛盾视而不见，对遇到的难题避而远之。有的干部认为多做多错、少做少错、不做不错，干多干少、干与不干、干好干坏都一样，只要大法不碰、大错不犯，就可工资照发、福利照拿。这样的干部，虽然为数不多，但影响的是一大批人。

三是纪律不严。有的干部不按制度办事，不按规定执行，对党纪国法、规章制度缺乏敬畏之心，不负责任、不守纪律。如，推行指纹打卡考勤制度以来，干部上班纪律有了明显好转，但踩点打卡、中途脱岗、闲聊游戏的干部不在少数；有的无视中央八项规定精神，奢侈享乐、嗜赌成瘾，饭局约在农庄、赌局设在家里，不到十一点就开始联系中午的酒场、下午的赌场，造成干部互相效仿，自由散漫、贻害无穷。

四是风气不纯。有的干部整天不琢磨事、光琢磨人，心思不是放在干事创业上，脑筋专门花在投机钻营上；有的坐而论道，只当“裁判员”，不当“运动员”，只有唱功、没有做功；有的自己不干事，也不让别人干成事，羡慕嫉妒恨，说三道四，这也不行那也不行，就是不说怎么行，这个不好那个不好，就是不说自己不好；有的告恶状，放黑枪，当面做人，背后做鬼。

五是环境不优。有的干部耍官弄权、唯利是图，单位权力部门化，部门权力个人化。个别执法人员“有利越位，无利缺位”，以权谋私、吃拿卡要。关系近、感情深，违反原则的事也敢干；关系远、感情浅，符合政策的事也不办。有的干部不愿担当，不敢拍板，遇事推行“太极拳”，决定奉行“领导论”，导致事项久报不批、久拖不议，甚至议而不决、决而不行。有的干部服务意识差，气势高大上、态度生冷硬、口气假大粗，主动作为缺乏，末端梗阻严重。不少部门单位办事流程繁琐、纸质文件横行、内业资料重复，耗费了大量的人财物，工作效率极端低下。

改作风、提效率是一项系统工程，是一项长期任务，不可能一蹴而就。要大力倡导和积极践行敢想敢干、奋勇争先；直面问题、敢于担当；马上就办、办就办好；善谋实干、一心为民的优良作风，真正改出领导班子的“新气象”，改出党员干部的“精气神”，改出各项工作的“大提速”。

1、弘扬新风正气，着力解决“懒”的问题。一个人懒惰成性，就会一事无成；一个地方和单位“懒风”蔓延，就会丧失机遇、停滞不前。各单位要以改作风提效率为契机，认真自查自纠，改掉懒惰毛病，促使勤奋创业。一是加强学习，克服思想上的“懒”。要建立健全常态化的学习制度，及时传达文件精神，研究探讨方式方法，梳理总结工作得失，完善提升精神境界，以学习充实生活，用理论指导实践，着力营造积极向上、健康向善的工作环境。二是加强教育，克服行动上的“懒”。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持“两会一课”正常化，严肃认真地开好组织生活会，用好批评和自我批评武器，教育党员干部不忘初心、勤政廉洁，大力提升通过党内政治生活解决自身问题的本领和水平。同时，单位党政主要领导和班子成员要率先垂范，一级做给一级看，一级带着一级干，以实际行动带领党员干部争做勇于担当的老实人，善于探索的先行者，勤于实践的实干家。三是加强引导，克服道德上的“懒”。进一步加大社会主义核心价值观的宣传教育力度，通过编印先进经典教材、开展道德模范评选、组织行业先锋宣讲、举办职业技能比拼等活动，以文化人、以德辅政，以正能量引领新气象，全面构建干部群众联手、机关社区共建、家庭学校互动的全方位、立体式核心价值体系，形成人人敢担当、事事勇争先、个个做表率、处处讲奉献的良好社会风尚。

2.坚持提质增效，着力解决“慢”的问题。紧紧围绕打造“审批程序最少、办事效率最高、服务质量最好”的目标，千方百计、想方设法改进工作方法，提高工作效率。一是提升行政效能。进一步落实行政权力清单、责任清单、行政事业性收费清单、前置审批条件目录清单、中介服务事项目录清单、便民服务事项目录清单等“六个清单”；进一步加强县乡两级行政服务中心建设，全面落实“三集中、三到位”要求，做到“应进必进”，实现“一次性告知、一窗式受理、一站式服务”，打通服务群众的最后一公里；进一步再造审批流程，优化办事程序，压缩办理时限，力争行政审批事项平均办结时限缩短至5个工作日以内，实现清单之外无权力、大厅之外无审批、目录之外无收费，做到马上就办、办就办好；进一步优化配置资源，科学设置岗位，合理安置人员，做到人岗相适、用当其时、人尽其才，让干部职工迸发无限工作潜能。二是提高办事效率。全面推行电子化工作模式，尽快建立起规范、高效、有序运转的办公办文系统，将更多的人、财、物从繁杂的事务中解放出来，多为基层解难题、多为群众办实事，形成上下一心抓落实、凝心聚力促发展的工作格局。要健全完善各类检查考核评价体系，优化考评流程，注重实绩指标，弱化内业要求，最大限度减少重复劳动，避免无效作业，实现办事效率最优化。三是打造阳光政务。建立作风建设“负面清单”制度，对重点工作严重滞后、未按要求脱贫摘帽、驻村帮扶纪律不严、作风效率低下、作风不实等五类问题，严肃追究相关人员责任。建立作风建设“三查一通报”制度，单位先行主动自查、及时整改自身存在的作风建设问题，县督查组随机抽查问题查摆、整改情况，纪检、组织部门不定期核查有关情况，对自查不到位，整改不落实的，按照相关规定，追究单位领导责任，并及时通报自查、抽查和核查情况。建立“两随机一公开”制度，针对作风建设情况，随机抽取检查对象，随机选派检查人员，及时公布查处结果，全力打造阳光、公开、透明的政务环境。

3.实行奖优罚劣，着力解决“庸”的问题。人可以平凡，但不能平庸；平凡可以伟大，但平庸只能无为。要把发展作为第一要务，在发展实践中显英雄，在推进工作中露锋芒，做到细心想事、用心谋事、专心干事。特别是对重点工作、重点项目、重大工程，要盯住不放，不达目的誓不罢休。一是表彰先进。要在不同时机、不同层面，旗帜鲜明地表彰通报、奖励激励在各个行业、各个岗位上踏实苦干、真抓实干、钻研巧干、业务精干的先进典型代表，不仅要给予精神奖励，也要发放适当的物质奖励，让尊崇先进、彰显先进成为大众追求，成为时代风尚，带动更多人干事创业、奋发有为。二是选优汰劣。树立正确的选人用人导向，严格落实中央和省委关于推进领导干部能上能下的文件规定，加强对作风效率考核和查处结果的运用，对信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，不拘一格予以提拔重用，真正让想干事者有念头、能干事者有奔头、干成事者有劲头；对不敢担当、得过且过、尸位素餐的干部，坚决予以调整。三是差别考核。把全面从严治党绩效考核纳入综合绩效考核，加强考核结果的运用，建立内部差别化考核评价制度。各单位要因地制宜，制定符合自身实际的年度绩效考评方案，让绩效体现在工作，把评价交回给大家，坚决打破吃大锅饭、平均分配、利益均沾的奖励方式，真正让多劳多得、优绩优酬成为大众热捧。

4.强化监督约束，着力解决“散”的问题。监督是最好的“防腐剂”。要习惯在“阳光”下用权，在“探照灯”下工作和生活，自觉接受组织监督、舆论监督、社会监督，发现问题就及时改正，不断增强“免疫力”。一是形成监督自觉。树牢“四种意识”，所有的工作都要服从政治、服务大局，融入到全党“一盘棋”中来。要精诚团结，主动接受组织监督、同事监督，夯实“战斗的堡垒”，杜绝“堡垒里战斗”，坚决纠治内部离心离德、一盘散沙、人心涣散、内耗严重的不良现象。要注重平时多交流、多沟通、多协作，在服务决策上学“诸葛亮”，做分管工作的行家里手、“业务权威”；在维护团结上学“蔺相如”，以事业为重，谦逊宽容；在推进工作上学“李云龙”，身先士卒、敢于亮剑，善于调动下属的积极性，一鼓作气赢得胜利。二是整治“为官不为”。根据《赣州市领导干部“为官不为”问责办法（试行）》，制定出台符合本地本单位实际的问责办法。对工作落实不力、工作敷衍塞责、服务群众不实以及出现其他严重情形的，应当严肃追究党政主要领导、分管领导和相关责任人的责任，真正让有为者有位、无为者让位。三是增强监督实效。建立一支既抓长又常抓、又红又专的督查队伍，确保督查力量充实；要改进督查方式方法，将明察暗访与监督检查结合起来，加大频率，增加概率，提高效率，及时发现、及时整改作风之弊、行为之垢。

5.严格问责查处，着力解决“腐”的问题。动员千遍不如问责一次。改进作风，既要设“高压线”，又要通“高压电”。对于作风建设顽疾，必须铁心硬手、铁腕整治；对于顶风违纪的人和事，绝不姑息、绝不纵容。一是保持零容忍。认真落实上级关于作风建设问题问责处理的相关办法，重点查处、公开通报贯彻落实中心工作严重滞后、项目无正当理由未按时落地、政府投资项目严重“双超”、屡次被服务对象反映、值班值守不在岗等五类问题。凡经查实属作风效率问题的，视情节给予函询、诫勉、调整职务、纪律处分等处理。二是保护担当者。旗帜鲜明地支持、激励和保护党员干部改革创新、干事创业，严格贯彻习近平总书记“三个区分开来”重要指示精神，落实容错减责免责机制，支持改革、鼓励创新，允许试错、宽容失误，真正为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责，让全体干部都能甩开膀子干，迈大步子上。

最新教育干部提升班心得体会总结五

在校党委组织领导下开展的“党员干部集中学习教育”活动于今天圆满结束了，但是“转变作风，共树形象”的主题却深深烙进了我脑子里。这次的学习是我们每个人在工作、学习、实践中不可缺少的，满足了自身需要与工作需要的双重要求，是及时的适时的，更为掀起学校二次创业新高潮积蓄了无穷能量。

在这四天中，我们党员干部共同学习了《人民日报》社论——《在领导干部中大力倡导八个方面的良好作风》，孙立坤主任《心灵拾穗》有关篇章，观看了记录片《大国崛起》及金正昆教授的《教师礼仪教程》。所学内容丰富好看形式新颖见解独到，我们每一位教育工作者都应当全面地、系统地学、深入地学，更重要的是坚持、认真、深入领会，时常提醒自己学习，这是对工作的提高。这次的作风转变，是对全校党员干部的一次检验，学习讨论的机会。本人积极参加，认真学习和领会，深受教育。

“八论”中倡导领导干部良好风气，这也是值得我们教师借鉴的。其中，“勤奋学习，学以致用”告诉我们：要把学习当成增长才干开阔眼界提高素养的途径，学习也是作好教师工作的重要基础，教育别人的人更应当是拥有智慧头脑和卓识远见的人，应该是勤学善用的人；“真抓实干，务求实效”则要求我们在各自的工作中充分调动主观能动性，改革创新，迎难而上，说实话办实事求实效，切忌夸夸其谈，浮漂急噪；“艰苦奋斗，勤俭节约”中说“历来成家必有俭，历来败家必有奢”，艰苦奋斗，勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是现代经济社会衡量一个人精神状态的标尺，它能够起到砥砺意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的状态。这些发人深思令人警醒的言辞让我们在新的学年里更加明白自己的任务，为转变作风刷新形象迎接挑战鼓足了干劲。

《大国崛起》中说荷兰人传承着这样一句话——“照顾好自己的生意”，其国家对于发展工商业的专注程度由此可见一斑。这不由使我联想到邓小平作出改革开放发展经济的决策的初衷可能与此相似，想成为真正的大国，只有经济富裕了，地位才能有，在世界上的话语权自然就大了，崛起壮大的机率也才会更大。而我们学校的发展关键也贵在专注于“核心”事业作大作强。

金教授的讲座，也让我们每一个教师深有感触。“百年大计教育为本，教育大计教师为本”。教师之本又在哪呢?我认为在于师德师风。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这门学科。

3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。