学术讲座实践课的心得体会范文 学术讲座实践课的心得体会范文怎么写(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写学术讲座实践课的心得体会范文一

根据《中国环境科学学会学术会议管理办法》和财政部等部委近期印发的《中央和国家机关会议费管理办法》（财行214号），我会拟组织编制20xx年度学术会议计划。学术会议计划经审批后，将作为组织举办和审批的依据。未列入计划的学术会议，原则上不得举办。现将有关事项通知如下：

要严格按照中央八项规定，从严管理，厉行节约，反对浪费，规范并合理使用经费，务求实效。

学会各部门要紧紧围绕环保中心工作，制定好本部门20xx年度学术会议计划。同时要提前与财务部门沟通，落实经费预算。

学会各分会、专业委员会要围绕本领域的重点工作，制定好20xx年度学术会议计划，做好经费预算，规范筹资渠道。

参加中国环境科学学会20xx年科学与技术年会分会场的学会各分会、专业委员会也需填写学术会议计划。

、严格执行民政部《关于规范社会团体开展合作活动若干问题的规定》（民发〔20xx〕166号）中的有关规定，涉及到出差、住宿相关事项严格按照《中央和国家机关会议费管理办法》（财行〔20xx〕214号）中的管理规定履行手续。

按照附件的统一格式填写后，于20xx年12月31日前将会议计划报中国环境科学学会学术交流部，同时将电子件发送至邮箱。

联系人：张中华 王国清

联系电话：010-622598

描写学术讲座实践课的心得体会范文二

为培养双师素质教学队伍，增强建筑工程教研室专业教师的业务水平，提高教育教学质量，推动科研积极性；同时，为了更好的结合“产、学、研”的教育教学模式和“教、学、做”的教学方法；并且为增加本专业学生的知识面，开拓视野，全面发展，为建筑毕业生在以后的工作中有清晰的思路明确的方向做指导。因此，建筑工程教研室决定聘请我国著名？专家（学者）等来我系做为期？的学术报告。

讲座时间及专家信息附表。

建筑工程教研室

xxxx-03-27

附表：

讲座时间：

附表：专家信息

描写学术讲座实践课的心得体会范文三

尊敬的各位专家、各位同仁：

大家好!

阳春三月，春意盎然。今天，来自全省各位专家学者，各位同仁欢聚黔西南州，共叙友谊，共谋工商银行的学术交流与合作发展。我谨代表兴义分行向远道而来的专家、学者、同仁表示衷心的感谢、最热烈的欢迎!

成立于1982年5月1日的黔西南布依族苗族自治州，地处贵州省西南隅，位于黔、滇、桂三省(区)结合部分。在全州16804平方公里土地上，分布着兴义、兴仁、安龙、贞丰、普安、晴隆、册亨、望谟八县(市)和顶效省级开发区，居住着汉、布依、苗、回、彝、仡佬、瑶、黎等33个民族，是珠江上游南盘江、北盘江、红水河终年滋养、共同托举着的一块宝地。这块宝地，因黄金储量十分巨大，黄金产业发展快速，有着“中国金州”的美誉。同时，州内旅游资源十分丰富，有国家4a级风景名胜区马岭河峡谷、万峰林、双乳峰等以及“金州十八景”吸引着国内外众多游客。

今年，在多方的努力下，我行荣幸地获得了本届学术会的承办权。此次会议的召开，将为从事工商银行研究的专家、学者们提供一个互相交流学术意见、研究成果和工作经验的平台，籍以增进大家的相互了解和友谊，促进交流与合作。

我们相信，通过为期两天的会议与交流，与会各方将更加了解，合作将更加深入，友谊将更加深厚和持久。我们祝愿，所有与会人员都能通过此次学术活动，增进交流，切磋学艺，收获工行学术发展的丰硕成果。我们希望，通过此次盛会，有更多的朋友认识金州，我们愿与大家一道，携手并进，共谋发展。

最后，预祝学术会圆满成功!祝大家工作愉快，身体安康!

谢谢大家!

描写学术讲座实践课的心得体会范文四

百花齐放春满园

——参加“保俶春韵”学术节有感

本周难得的晴天多，显得花儿绽放得更明丽了，在这满园春色中，我们迎来了首届“保俶春韵”学术节。本次学术节给我带来了极大震撼，学术节从六个方面给我们展现了“生态课程·灵性生长”的主题，主题研讨活动涉及的深度、广度都值得我们认真学习，细细探究。

本次学术活动具有前瞻性和示范引领作用。所有的主题研讨活动都体现了学科间的大融合，同时也体现出stem教育的理念。这一教育理念最早由美国政府提出倡议，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养。保俶塔实验学校自引入stem教育理念以来，一直在实践这一理念如何适应本土化教育。可以说到今天为止，保俶人成功了。

原创课程“儿童哲学”的研发，意在呵护少儿灵性，促进生长智慧。这一课程的实施契合了新课程改革的精神。新课程改革聚焦核心素养，凸显教育要为学生适应社会发展，适应终身发展的功能。同时，这一课程也契合了儿童成长的需要。在与孩子们相处中，我们偶尔会听到他们说一些令人惊讶的智慧而机敏的话语。这些话语源自于平凡的生活，看似简单而稚拙：“妈妈，下雨了，小草喝了水，它会开心吗？”“为什么我是你生的而不是爸爸生的呢？”有时却深邃而精炼：“走了一会儿，我怎么觉得走了一辈子！”（源于我四岁的小女儿）……这些话语都表