生态创建携手共进心得体会及感悟 共建生态文明社会心得体会(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关生态创建携手共进心得体会及感悟一

本学期，在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据省"绿色学校"标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了系列目标明确，内容清晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有计划步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

（一）我们采取了让学生自己教育的原则，召开以环保教育为内容的主题班队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“卫士”。

（二）召开“我们共同的家园”队会，在月日组织开展“环保”绘画、小报、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

（三）各班级设立"绿化角"，在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。

（四）在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手，校园因我而美丽”的“丢一捡三”活动，师生们养成好习惯，学校环境保持整洁有序。

（五）组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

（六）发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分类收集垃圾，变废为宝。

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透，活动丰富多彩，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

（一）邀请有关环保专家到校讲座，为大家讲解相关知识。

（二）寒暑假通过学生社会实践活动进行相关调查收集。

（三）多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

“一份耕耘，一份收获”一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。

有关生态创建携手共进心得体会及感悟二

首先让我们来看一下什么是和谐?

“和谐社会”一词，早在两千五百多年前，中国的大思想家孔子就提出了“大同社会”的概念，近代一些领导人更是呼吁“天下为公”。

简单地说，和谐就是人与人之间，人与自然之间的融洽。和谐社会，是一个人们都向往的美好的社会体制。和谐校园，也是如此。

那么，和谐社会是个什么样子?

曾说过：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动;

公平正义：就是社会各方面的利益得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现;

诚信友爱：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处;

充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;构建和谐校园演讲稿安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结;

人与自然和谐相处：就是生产发展，生活富裕，生态良好。

和谐的社会是由和谐的人组成，和谐的人又是由和谐的校园所孕育。由此观之，构建和谐校园是非常重要的。

百度上和谐校园的定义是这样的。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

说了这么多，那怎么才能构建一个和谐校园?在我看来，构建一个和谐校园，其前提是构建一个和谐班级，构建一个和谐班级之前是一个构建和谐宿舍，最基本的是构建一个和谐个人。就像修身齐家治国平天下一样层层递进。

构建一个和谐个人从两方面做起：身体和谐和心理健康。这要求我们平时多锻炼身体，有什么心理上的问题要与朋友老师沟通。

构建一个和谐宿舍，我不进行细讲，主要做到以下四点：协调彼此的习惯、尊重彼此的隐私、关心彼此的生活、督促彼此的上进。

而构建一个和谐班级，主要是从学风和凝聚力来讲，一个好的学风和强大的凝聚力所组成的班级无疑是一个和谐的班级。

和谐个人、和谐宿舍以及和谐班级，这三者就构建了一个和谐校园。

作为学校的一份子，我们理所当然要为校园和谐做出贡献。我们应该处理好人际关系，从小事做起，构建和谐的班级，构建和谐校园，进而为构建和谐社会做出应有的贡献。

有关生态创建携手共进心得体会及感悟三

为进一步强化政治建设，优化政治生态，根据《中共xxxxxx县委关于进一步做好2020年度政治生态建设状况监测评估工作的通知》(固传【2020】16号)文件要求，xxxxxx党组对2020年上半年政治生态情况进行了认真的自查自评，现将有关情况汇报如下：

xxxxxx党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持把党的政治建设摆在首位，充分发挥思想政治引领作用，持续抓实政治理论学习，带领党员干部持之以恒学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面加强党的领导，全面从严治党，营造了风清气正的政治生态。

(一)高度重视对党员领导干部的思想教育，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实中央重大决策部署和省、市、县委重要部署安排，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。认真组织学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，理论中心组学习坚持集中学习、自主学习和集体研讨相结合，每月至少开展一次集中学习，上半年开展集中学习3次，组织研讨1次。围绕阶段性主题及上级重要会议、重大决策、重要工作安排不断丰富学习内容、展开学习。坚持问题导向，坚持把工作重心下沉到基层，引导党员干部不断增强政治定力，始终与党中央保持高度一致，在贯彻落实党的路线方针政策上发挥带头作用。疫情期间，xxxxxx领导班子、部室负责人、党员带头带队，分组在小区门口进行执勤，同时根据中华总xxxxxx办公厅下发的《xxxxxx办公厅关于加强新型冠状病毒感染肺炎防控工作专项资金使用管理的通知》(厅字【2020】3号)文件要求，从xxxxxx经费中设立新型冠状病毒感染肺炎防控工作专项资金，对战斗在防控一线的职工进行慰问，用于购买物品物资支援疫情防控工作。

(二)严格落实“三重一大”民主决策制度，凡涉及xxxxxx工作的重要部署和重大决策等事项，主动听取班子其他成员的意见建议，建立经常性的沟通交流机制，做到处理问题相互协商，重大问题领导班子集体研究决定，促进班子团结，自觉接受党内监督、群众监督、舆论监督。认真规范落实“三会一课”和谈心谈话等党内组织生活。严格落实中央八项规定，持续发力，紧抓作风建设，不断增强广大党员干部和职工纪律意识。

(三)党组成员认真落实“一岗双责”，抓好党风廉政建设和反腐败工作。县总xxxxxx班子成员未因违纪违法受到党纪政务处分。

(一)对党员领导干部的思想教育方面：计划不够详细、表面化、不深入，学习方式传统老套。政治理论学习计划不详细、不具体，可操作性不强， 学习形式化、表面化，学习方式传统老套;只注重业务培训，党性教育特别是理想信念教育少。党性教育方式生搬硬套，未能结合本部门党组织和党员实际情况研究思考;责任担当意识不强，在落实上搞变通、打折扣;党组织活动开展少、被动应付;调查研究不够，工作思路不清晰。

(二)宗旨意识有所淡化，工作作风还有待改进。一是没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念，随着工作岗位的变化，有放松要求的问题。也存在宗旨意识有所淡化，与职工群众感情疏远的问题。二是在日常工作中，忙于完成重点工作，对xxxxxx工作调研少。因此，对解决xxxxxx实际问题办法不多，重视不够。三是党组成员、班子成员之间交流思想不深不细，相互之间工作协调不够，存在各自为政的情况。

(三)在思想政治方面，还存在着以下问题：一是政治敏感性有待加强。xxxxxx班子在政治立场上是坚定的，但对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，特别是对意识形态领域的复杂性认识不够，对社会上一些错误思想和言论警觉不高，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，未能及时给予制止，对歪风邪气斗争不够，对有些事情明知不对，却没有主动抵制，存在麻痹思想，缺乏应有的责任担当。二是贯彻执行不够坚决。对一些重要工作、重大事件，缺乏主动性、预见性，执行不够到位、不够精准。三是执行民主集中制不够规范。对民主与集中的统一性、整体性把握不准，研究讨论问题事先沟通少，对分管以外的工作不善于提出见解，多数是“没意见”。

(四)创造性开展工作的能力不足，创新思维不够。部分领导存在经验主义思想，习惯沿袭老方法、老套路，墨守成规和满足已有经验，主动创新不够、深入研究问题不够，决策服务水平有待提高，在协调推进的方法和力度上还不够，存在协调不到底、不到位的问题。

(五)仍存在一些形式主义问题。主要是实干作风不够过硬，抓落实的力度还不够大，缺乏全面、深入细致地了解、掌握与调查研究，工作标准不够精益求精，有急于求成现象，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，对新政策、新问题研究不够，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。

(一)注重深化理论武装，确保时刻看齐追随。坚持把加强理论学习作为提高班子自身建设水平的重要途径紧抓不放，对中央，省、市和县委各项决策部署，坚定坚决、不折不扣、落实落细。要求全体领导干部抽出时间开展自学，读原文、学原著、悟原理，认真记录学习笔记，学而有思，学而有得。坚持理论与实践相结合，切实把学习成果转化为高举旗帜、听党指挥的坚定信仰，转化为统筹谋划、开展工作的思路办法，转化为解决问题、推动发展的实际举措，着力强化干部思想意识，提升xxxxxx服务职工水平。创新学习载体，采取专题讲座、报告宣讲、讨论交流等深化学习效果，坚持学用结合，学以致用，促进学习成果向末端落实、向实践转化。

(二)注重狠抓正风肃纪，营造风清气正氛围。根据中央，省、市、县委关于廉政建设的有关要求，从政治纪律、廉政建设、规范权力等方面入手，制定切实可行，操作性强的目标考核办法，明确时间表、路线图、责任人，真正把党风廉政建设目标责任制和“一岗双责”落实情况纳入目标考核的重要内容。按照“三严三实”的标准严格自律，发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为的精神。履行好从严治党“主体责任”，抓班子、带队伍、转作风，加强监督检查，严格请示报告，公平公正、公开透明处理“三重一大”问题，保持整风整改的高压态势，做到不敢腐、不能腐、不想腐，给全体党员作好表率、当好样板。

(三)注重主动担当作为，全力推进任务完成。真正