往事依依心得体会怎么写 读往事依依有感(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐往事依依心得体会怎么写一

每次去新都都是有太阳出来的日子。每次一到新都，爷爷奶奶总是说着重复的故事。

从他们的话中，我听到了许多爸爸以前的故事。

有时，我们会经过一座座不起眼的老房子。爷爷就会非常激动地扶着爸爸的肩，身子向前靠，用手指着。

“看啊！那里就是我们以前住的房子，单位分的，小的很呐！还记得那时我经常把你叫起来围着城墙跑步………”

每次爸爸听见爷爷回忆往事时，脸上总是浮现出在家里难以看见的笑容。

到了做豆瓣的市场，那儿还是同去年一样又乱又难闻。

长辈们轻车熟路地走了进去，很快找到了那家做豆瓣的商店。

那家店的门口同其他店一样刻着时间的影子。天花板早就老化泛黄，晃着的电扇也只能说是勉强不落下来，四周的墙已经满是一个又一个深深浅浅大大小小的坑了。放在地上透明的豆瓣容器，也分不清到底里面是红的还是外面是红的。店角落有一张折叠桌与一把四角小方椅是老板娘用来吃饭的，因为我们到了，她便放下碗筷，离开桌椅来招待我们这些客人。

她一见到奶奶便像老相识一般握着手，拥抱着，谈论着，说着自己的身体，自己小区发生的事，各种八卦………

豆瓣买着了，我们便开车回成都。不知怎么了，回家的路上与来时相比仿佛就像考场与清晨的菜市，显得有些孤言寡语了。

回到奶奶家，开始分装豆瓣。通常，先要由奶奶和爷爷用新豆瓣来做一道香辣的川菜，他们在厨房舞动着各种用了半辈子的厨具，没过多久，一碟碟鲜红香辣的川菜就出炉摆上了餐桌。

我想，那一盆盆鲜红的豆瓣，不正是见证着长辈们的容颜从年轻清秀经过岁月的历练渐渐变得就像眼前的豆瓣那么醇厚浓香？皱纹也悄悄地爬上了他们的脸颊，见证了祖先留给我们的传统豆瓣的鲜香苦辣。

在鲜红的豆瓣中，我读懂了长辈的故事。

推荐往事依依心得体会怎么写二

各位老师:

我说课的内容是《往事依依》题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，写了小学时墙上山水画对我的影响，后又讲到学生时代读书的乐趣，最后讲往事对自己的影响，并抒发感悟。

我计划用四课时进行教学，下面就是第一教时的教学，分教学理解、教学目标、教学程序三部分谈谈自己的设想，至于教法、学法都渗透在教学程序的各个层面中。

本文语言优美，文采斐然，作者从小酷爱读书，几十年如一日，具有很高的文学素养，阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学园地，处处是名言佳句，令人目不暇接。如描绘评注图像所展现的梁山景象（第一段）祖国家乡美好的风光气象（第四段）、描摹国文老师讲课的入神情态（第五段）。文末概括依依往事给自己带来的不竭动力等等，都宜引导学生反复诵读、体会。

根据本文内容，我概括了3个教学目标，首先对课文中的不懂的生字词的理解，并要求熟记；其次引导学诵读诗句，并通过诗句培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情；3、理解文中含义深刻的词语，并体会其所表达的思想感情。

本文的教学重难点：

1、引导学生认识两点：一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国；二是多读书、读好书，明做人之理；

2、引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

我是想通过以下步骤来实现本文教学目标和解决本文重难点的：

学生都已经读过很多古诗词，看过许多名著，所以我首先问他们“你们读过《家家诗》吗？你会背其中的那些诗句呢？”再问他们“你们读过《水浒传》吗？你喜欢里面哪个英雄人物呢？为什么？”通过学生已有的知识来学习新的知识，可以拉近学生与课本之间的距离，而后安排揭题、审题，用课题扩充法说课文的主要内容，学生掌握快捷准确。

首先让学生自由朗读课文，并把不会读的或读不准的字音画下来，而词义较浅显的，便可简要讲解，力求省时高效，再是指导学生用多种方法分层，切实培养学生分析、综合、概括的能力；

其次是了解课文中的主要内容。

3、请学生从仪态、情感、语音、语速等方面评点朗读，并摹仿教师在讲课时的样子。这两点可使学生进一步感知全文的情感基调，更好地把握课文内容，同时也帮助学生理清文章脉络，通过指导学生用“回答几个问题，把答案连起来” 的方法归纳出出本文的重点，落实本单元的训练的难点。

“课文中用了很多精彩的语句来表达情感，请同学们静下心来再把课文默读一遍，感受哪些词语用得好，哪些句子用得好？”这样调动学生积极性，发挥学生装产体作用，在读的过程中发散了学生的思维，提高了表达、朗读等各种能力。

最后，照板书课堂总结。

“授之于鱼，不如授之于渔”，牵引学生回顾学习这一课的学习全过程总的归纳方法，为下面的教学作准备。

总之，我遵循“教师主导，学生装主体，训练主线”的原则，力求语言文字训练和思想感情熏陶的有机结合，既突出重点，又突破难点，较好地完成了本文的教学目标。

推荐往事依依