政法教育整顿自查心得体会简短 政法教育整顿自查从宽心得体会(四篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关政法教育整顿自查心得体会简短一

昨天下午，郄市长在全市政法队伍教育整顿政治轮训班上讲开班主题党课，题目为“发扬自我革命精神，着力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军”。今天上午，武汉大学法学院教授、博士生导师廖奕又为我们作了“习近平法治思想基本精神、核心要义和实践要求”的专题讲座，很受教育，也很受启发，下面谈几点肤浅的认识和体会。

一是对开展政法队伍教育整顿的重大意义有了新的认识。

3月2日下午，全省政法队伍教育整顿动员部署会议召开。省委书记应勇出席并讲话，我当时的第一感觉是，政法队伍教育整顿工作肯定难度不小，书记亲自挂帅。今天听了廖奕教授的讲座后，从法治的角度，从全面依法治国的高度对教育整顿工作有了新的认识。党的十八大以来，法治作为治国理政的基本方式，法治体系建设作为国家治理骨干工程，一直受到党中央的高度重视。在迎来全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们又将开启向第二个百年奋斗目标进军的新征程，需要政法干警焕发新面貌、锻炼新本领。开展政法队伍教育整顿，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署，是政法战线实现自我革命的有效形式，是锻造新时代政法铁军的重要途径，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待。

二是教育整顿的三个环节都必须抓紧抓好。

教育整顿总体分为学习教育、查纠整改、总结提升“三个环节”。刚开始我认为查纠整改环节才是关键，要“动真碰硬”，要坚持问题导向、民意导向、目标导向，大力弘扬刀刃向内、刮骨疗毒的自我革命精神，以“自查从宽”来引导、以“被查从严”来倒逼，综合运用自查自纠、组织查处、专项整治等手段，坚决清除害群之马，彻底整治顽瘴痼疾，做到边查边改、即查即改、真查真改，推动查纠整改取得切实效果。通过今天上午的学习，我认识到学习教育环节也十分必要：为了教育整顿工作尽快取得实效，我们要千方百计通过思想教育引领，牢牢抓住“绝对忠诚”这个根本。以开展党史学习教育为契机，深入开展政治教育、警示教育、英模教育，引领政法干警增强政治自觉，提升精神境界，坚守初心使命，争创一流业绩。特别是总结提升第三个环节最为重要，这次教育整顿的目标,并不只是处分一批人或抓一批人，而是政法单位政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、能力素质进一步增强、执法司法公信力进一步提升，打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当和清正廉洁的市县政法队伍。为了更好地实现这一目标，我们在这一环节要人人争当有心人，处处突出持续长效要求，紧紧抓住“制度完善”这个保障。围绕教育整顿过程中暴露出的执法司法突出问题，找准政法队伍教育管理监督的短板漏洞，进一步建立健全政法系统正风肃纪长效机制、执法司法制约监督机制、政法干警素质能力提升机制、政法干部交流轮岗机制等。只有这样，教育整顿工作就一定能取得实实在在的效果。

三是积极主动完成教育整顿各项工作任务。

我在政法战线工作经历很短，接触面也十分有限。刚开始感觉这次教育整顿好像与自己关系不大，但通过近两天的学习，我有了清醒的认识：必须端正态度，严肃认真地参加领导小组安排的各项活动。要自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，旗帜鲜明讲政治、忠诚担当做表率。坚持党对政法工作的绝对领导，坚守以人民为中心的政治立场，时刻牢记初心使命。不断强化政治责任、保持政治定力、把准政治方向、提高政治能力、增强斗争本领。以主人翁的精神扎扎实实参加各类活动，积极主动完成教育整顿各项工作任务。

有关政法教育整顿自查心得体会简短二

开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的重大政治要求，是政法战线全面从严管党治警的有力工作举措，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一般切期待，意义重大、影响深远。根据市委关于全市政法队伍教育整顿活动试点工作统一部署和县委关于领导干部讲专题党课统一安排，下面，结合我县政法工作实际，我围绕习近平总书记提出的“五好干部”标准（坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁），跟大家分享一下自己的一些认识和体会，与大家共勉。

  习近平总书记提出的五好干部标准，是新时期培养和选拔优秀干部的总遵循。作为新时代政法战线党员干部，要坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义为行动指南，践行恪守“五好干部”标准，切实做到“五个始终”坚持，以刮骨疗毒式自我革命和激浊扬清式“延安整风”的政治姿态，牢固树立政法干警忠诚履职、为民服务、担当作为的良好形象，不断推动政法队伍教育整顿活动走深走实、取得实效。

  一、对照检查存在的主要问题1、理论功底不高，运用理论指导实践不够一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

  二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

  2、工作作风不实，求真务实的精神不够一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

  二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什