学史明理心得体会教师怎么写 学史明理心得体会 教师(3篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于学史明理心得体会教师怎么写一

信仰，是一个民族的精神内核；

信念，是一个国家的力量源泉；

信心，是一个社会的精气神。对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心，贯穿于中国共产党波澜壮阔的百年历程中，积淀在中国人民矢志不渝跟党走的血脉中。学史增信，就要注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

聚焦思想与行动，增强信仰的伟大力量

信仰，决定方向道路，决定前途命运。对马克思主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，是共产党人百年传承的基因密码。百年党史，就是一部选择、捍卫、坚守、高举马克思主义信仰之旗的历史。毛泽东同志曾说：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”革命战争年代，无数志士仁人面对生死存亡，选择了“砍头不要紧，只要主义真”，不惜以生命代价捍卫马克思主义。邓小平同志曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”在国际共产主义运动处于低潮时，我们党筚路蓝缕，初心不改，始终坚守马克思主义信仰不动摇。进入新时代，面对百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，我们依然高高擎起马克思主义旗帜。习近平总书记曾指出：“我们共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。立根固本，就是要坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚，只有在立根固本上下足了功夫，才会有强大的免疫力和抵抗力。”心中有信仰，脚下有力量。当前，我们面临的改革发展稳定任务之重、各种矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大，要想赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须坚定马克思主义信仰。马克思主义信仰，已然不是战争年代的抛头颅洒热血，而是体现平凡岗位的兢兢业业，蕴含恪尽职守的奉献担当，树立克己奉公的为民情怀。

坚持继承与创新，保持理论的与时俱进

思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。我们党的一百年就是探索社会主义的一百年，中国共产党自成立之日起，就努力探索马克思主义同中国实际的结合，无论是在顺境还是逆境，我们党始终坚持马克思主义的真理指导。中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论创新成果，指引中国人民夺取一个又一个伟大胜利。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想与时俱进发展了马克思主义，在当代中国、在21世纪的世界开辟了马克思主义的崭新境界。把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，是马克思主义永葆生机活力的奥秘所在。这一思想，站在真理和道义的制高点上，结合新的时代和实践作出新的理论创造，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，实现了马克思主义中国化的历史性飞跃、创造性升华。

立足中国与世界，彰显制度的显著优势

站在历史的制高点，以开阔的世界视野去看中国特色社会主义，我们可以自豪地说，中国特色社会主义就是好。党的先进性有利于中国特色社会主义制度在推动经济社会全面发展方面发挥优势，党的宗旨践行有利于中国特色社会主义制度在促进社会公平正义方面发挥优势，党总揽全局、协调各方的能力有利于中国特色社会主义制度发挥集中力量办大事、有效应对各种风险挑战的优势。党的十八大以来，无论是“五级书记抓扶贫”的中国式“精准脱贫”，还是“举国上下一盘棋”的中国式“全民抗疫”，都展现了中国速度、中国规模和中国效率，都彰显了我们这个制度集中领导、高效动员、应急果断的优势。发挥我们的制度优势，造福人类，为人类作出更大贡献，是中国共产党人的一贯追求，也是社会主义的内在要求。20世纪50年代，毛泽东同志指出，“中国占全世界人口的四分之一，应当对于人类有较大的贡献。”改革开放时期，邓小平同志谈到，“衡量我们是不是真正的社会主义国家，不但要使我们自己发展起来，而且要对人类作更多的贡献。”中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记强调，“中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。”无论是在世界维和、全球卫生医疗援助等实践行动上，还是在“一带一路”、共建人类命运共同体等理念倡导上，我们都一直彰显着中国的大国担当。

锚定信念与实践，凝聚梦想成真的磅礴伟力

中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”回首百年历程，一代代共产党人秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，无私奉献、接续奋斗，谱写了一部风云激荡的壮丽史诗。中国共产党在内忧外患中诞生，为中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。中国共产党在磨难挫折中成长，为中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。中国共产党在攻坚克难中壮大，为中华民族伟大复兴的中国梦坚定信心。中国梦关乎世界。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想息息相通，就是在发展自身的同时向世界提供中国方案、贡献中国智慧。中国梦关乎个人。每个人的前途命运都与国家、与民族的前途命运紧密相连，每个人都是中国梦的参与者、书写者，只有我们每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中，勇于追梦，勤于圆梦，就一定会凝聚实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴伟力。

关于学史明理心得体会教师怎么写二

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”指明了开展党史学习教育的目的和意义。全面准确理解“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的科学内涵和核心要义，对于开展好广大党员干部党史学习教育，真正达到“明理、增信、崇德、力行”成效，为奋力开启中国特色社会主义现代化新征程，实现第二个百年目标提供强大的精神力量具有重要的意义。

学史明理：通过党史学习教育，使广大党员干部深入理解“只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的历史真理。“欲知大道，必先为史”。百年党史既是一部艰苦奋斗史，也是一部理论创新史，还是一部自身建设史。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。百年来，中国共产党带领中国人民应对各种困难和风险考验，不断披荆斩棘、实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；

百年来，中国共产党始终高举马克思主义旗帜，并不断根据中国实际大力推进马克思主义中国化，不断推进理论创新、进行理论创造，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导；

百年来，中国共产党从一个由50多人组成的小党发展成为一个由9100多万党员构成的世界第一大党。因此，党员干部学好百年党史，可以深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”；

可以深刻领悟“没有中国共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国”“只有中国特色社会主义才能发展中国”是颠扑不破的历史真理。只有准确把握这一真理，才能够更加明白我们从哪里来，要到哪里去；

才能在总结历史经验、把握历史规律中增强开拓前进的勇气和力量。

学史增信：通过党史学习教育，增强广大党员干部的“四个自信”。习近平总书记指出：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。党的历史作为中华民族史的重要组成部分，是中国共产党宝贵的精神财富。要从党史学习教育中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。深刻洞察我们党在处理重大选择、重大转折、重大挫折过程中展现出的坚守执着、历史清醒、科学态度和胸襟视野，必将有利于我们厘清历史脉络、认清历史真实、听清时代脉动，必将有利于我们从灵魂深处厚植爱党爱国情怀，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过百年党史学习教育，要使广大党员干部深切感悟到，我们党百年历程中是经过怎样反复比较和总结，坚定执着地选择了马克思主义、选择了社会主义道路；

是怎样把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，迎来了中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃，就会进一步坚定“四个自信”。

学史崇德：通过百年党史学习教育，党员干部要坚守“江山就是人民，人民就是江山”的理念，提高自身的道德修养。通过百年党史学习教育，党员领导干部就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这个历史之问，要明大德、严公德、守私德。回顾从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得的辉煌成就，根本原因在于中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。百年党史充分证明，江山就是人民，人民就是江山。广大党员必须始终把人民利益放在最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。百年党史中，李大钊、瞿秋白、方志敏、夏明翰、刘志丹、左权、杨靖宇、赵一曼等无数优秀共产党人为民族独立、人民解放而英勇献身，这种前仆后继的精神铸就了共产党人高贵的人格品德。从党史中体会这种精神，有助于更好地锤炼个人私德、培塑为民公德和铸牢党性大德，把忠诚干净担当作为践行初心使命的最高标准和行为准则。

学史力行：学习党史要与时俱进，身体力行，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，推动各项事业开拓前进。开展党史学习教育是为了用党的创新理论武装广大党员干部的头脑，提升党员干部的政治信念、红色基因和执政能力，通过对百年党史的内在要求和深邃内涵的学深悟透，从而更加坚定理想信念、筑牢宗旨情怀、肩负初心使命，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的工作要求，维护好广大人民群众的根本利益，为开启中国特色社会主义现代化新征程开好局起好步。所以，学党史贵在“学史力行”，不断将党史学习成果转化为干实事、办实事、干成事的动力。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标和使命。因此，学党史首先就要往深里学，往实里学，用力学，用心学。学党史崇尚力行、贵在力行，坚持学史和工作融合并举、融会贯通、整体联动，将学的成果、学的方法、学的质效融入为民服务、履职尽责、担当作为、实干办事中，才能推动中国特色社会主义现代化建设新征程开好局起好步。

关于学史明理心得体会教师怎么写三

本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。

课标要求：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。

学生列举：孔子一生用了大量的精力来办教育，成绩斐然。他在教育中总结了不少精彩的话。由一个小组的同学列举孔子的教育主张，每人一句，不重复。如

1．看图学史是本课的一个特色。图片比文字更直观，且富有历史感。在学习第一目“孔子及其学说”时让学生先解读一组图片，初步形成对孔子生前身后的感性认识，为理性分析孔子思想做个铺垫；在学习第二目“老子及其思想”时让学生观察“泉州老君岩”图片，在教师的点拨下，学生都能感受到这尊雕像的精妙和老子的 “无为”思想。

2．历史学是严谨的，但学习历史的方式可以活泼一点。学习孔子和老子的思想，少不了解读《论语》和《老子》。本课解读《论语》不用平常的古文今译，而是全班同学集体诵读《论语 》摘录，了解其内容，再由两个学生用现代文模拟对 话。因为《论语》本是对话体例，模拟对话有助于学生理解其含义，又身临其境，领略到孔子的谆谆教诲。在第一目向第二目的过渡中采用做一道选择题的方式，用不多的时间让学生在回顾儒家以德治国时发现另一种治国主张，在思想冲突中接触老子的智慧。

3．为什么引入两个案例分析？孔子和老子思想的价值在于它能指导当代的治国。在有限的课堂时间里，引入的案例应当是典型的。崔英杰案是今天中国城市管理不和谐的一个缩影，也许夏霖律师的辩护词有助于我们理解它，“贩夫走卒、引车卖浆，是古已有之的正当职业。我的当事人来到城市，被生活所迫，从事这样一份卑微贫贱的工作，生活窘困，收入微薄。但他始终善良纯朴，无论这个社会怎样伤害他，他没有偷盗没有抢劫，没有以伤害他人的方式生存。我在法庭上庄严地向各位发问，当一个人赖以谋生的饭碗被打碎，被逼上走投无路的绝境，将心比心，你们会不会比我的当事人更加冷静和忍耐？”通过对这个案件的分析，有利于学生培养关心社会底层的仁爱的意识以及理解政府如 何“为政以德”，真正做到学以致用。而学习老子思想时用的是2500多年后大洋彼岸的一个超级大国引用老子的“治大国若烹小鲜”的例子，这使学生在惊讶中思考老子思想的现实意义，发现原来“无为而治”能解决一些 难题。