参与书法社团心得体会如何写 书法社团的收获与感悟300(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关参与书法社团心得体会如何写一

一、 组织机构

主办单位：

湖南省文化厅

湖南日报社

湖南省书法家协会

湖南省书法院

承办单位：

新湖南

三湘都市报

华声在线

壹泓文化

洋河股份

成立“云起新湖南 墨舞大洋河——湖南首届中青年书法大展”组委会，组委会下设办公室，办公室设在三湘都市报三楼307室。

二、征稿范围及征稿方式

(一)征稿范围：

省内年龄65岁以下、18岁以上的书法爱好者皆可参与。

(二)征稿方式：

1.各市州文广新局、书法家协会组织评选，由各市州统一选送30-50幅作品直接进入复评。

2.其他作者可直接将作品寄至湖南首届中青年书法大展组织委员会办公室。

三、征稿要求

(一)内容要求：鼓励以“云起新湖南 墨舞大洋河”为主题，自创的反映湖湘文化内容的作品，以及内容积极健康的古今诗、词、文、赋、楹联等。

(二)形式要求：篆书、隶书、草书、行书、楷书、篆刻、刻字等，不收硬笔书法作品。

(三)规格要求：8尺以内，一律竖式，无需装裱。

(四)投稿要求：参赛作品须为原创，不得侵犯第三方著作权，每人限投两件，一次寄达。不得一稿多投，若经发现取消参评资格。参赛人员须在华声在线“湖南首届中青年书法大展”评选专题页面下载“湖南首届中青年书法大展”报名表，详细填写报名表并将两张近期照片随作品寄达。请在投稿信封上注明书体。如需退稿，请作者缴纳30元/件的退稿费。

(五)主办单位对获奖、入选作品拥有展览、摄影、出版及宣传的权利。获奖作品不予退还，用于公益慈善拍卖和公益活动，并给予作者适当的收藏费和奖品。

四、评选办法

(一)初评。由大展组委员会制定评审规则和流程，组织省内知名专家评委进行评审。

(二)复评。由专家评委会对市州统一报送的作品和初评入围的作品进行评选，共评出入展作品200件。

(三)终评。由专家评委会对入展的200件作品进行评审，评选出提名作品60件，再从中评选出30件优秀作品。

(四)网络评选。对提名的60件作品开通网络(华声在线)和手机客户端(新湖南)投票页面，经网络投票另评选出30件最具人气作品。

五、作者待遇和作品应用

(一)为获得优秀作品和网络人气奖的作者颁发奖证、奖杯和奖品，并赠作品集一册。

(二)优秀作品获奖者可直接加入湖南省书法家协会，成为省书协会员;入展作为加入省书法家协会条件之一。

(三)湖南日报、新湖南、三湘都市报、华声在线等媒体将对获奖作品及作者作重点专题报道，作品将有机会在湖南日报、三湘都市报等报纸上展示。

(四)编辑出版《湖南首届中青年书法大展作品集》，获奖和入展作品收入作品集。

(五)在长沙举办“云起新湖南 墨舞大洋河——湖南首届中青年书法大展”。

(六)组织省内知名书法家和获奖作者采风交流。

六、投稿方式

(一)投稿时间：

即日起至20xx年10月20日

(二)投稿地址：

长沙市湘江中路一段52号三湘都市报三楼307室

(三)联系人：

杨 莉

郑 莹

办公室电话 0731-84329783

(四)官方网站：

湖南省文化厅

湖南日报社

湖南省书法家协会

湖南省书法院

20xx年8月18日

有关参与书法社团心得体会如何写二

兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。有了兴趣还要有孩子的参与，我们的教学就更有意义了。本来来青少年活动中心上课的孩子就以兴趣为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：

一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

二、关于教学内容。小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同

之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的.。

三、关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。

四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、舞蹈、电子琴、跆拳道

等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。

在引导学生练习笔画的时候，因为每天都要练习，所以有时学生会问“老师，今天写什么？明天呢？”“怎么每天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出学生每天的练习不是为了锻炼自己的能力而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过让学生对比前一天的书写来评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的兴趣。

有关参与书法社团心得体会如何写三

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书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。改革开放以来，我们面向的不仅是这个拥有50xx年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活运用于生活，成为我们学习工作上的`另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。大