科学发声讲座心得体会 听科技讲座的心得体会范文(二篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
主题科学发声讲座心得体会一
然而在我们祖国美丽的新疆，近几年连续发生了多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣，这是我们全国各族人民的共同敌人，是绝不能容忍的犯罪行为，必须受到严惩。
我们各族小学生都应当坚定理想信念、提升自身素质，为实现民族梦、中国梦而努力奋斗，我们要认真学习科学文化知识，崇尚科学精神，自觉防范和抵制宗教极端化思想，不参加、不参与任何非法宗教活动，坚决维护民族团结和社会安定，勇于同破坏民族团结和社会和谐的行为作斗争。
同学们，让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌民族团结之花，共同承担振兴中华的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
新疆，汉称西域，至清代改名新疆，取故土新归之意。新疆历史上频繁的民族迁徙和交往，形成了新疆古代居民错综复杂的民族关系，有融合也有争斗。新疆自古就是一个多民族聚居的地区，宣扬新疆是某一个民族的家园是违背历史事实的，更是站不住脚的。汉族和维吾尔族之间以及新疆各民族之间和睦相处，彼此信赖、互相依托，自古都有着非常密切的联系和文化交流，汉族已经是新疆各民族中的一员，而且是重要的一员。
历史证明，凡是一个阶段民族团结、社会稳定了，这个阶段就社会发展迅速，民众生活安康；反之则社会动荡，民不聊生。
历史也证明，凡是正义之声压倒邪恶思潮之时也是我们新疆最和谐稳定之时，在解放初期的五
十、六十年代，我党严厉打击“两泛”思潮和民族分裂分子，换得新疆常年的和谐稳定。
面对新疆“三期叠加”的严峻形势，和境内外“三股势力”的渗透，在与敌人争夺人心、争夺阵地、争夺下一代的激烈斗争中，我们必须以赤胆忠心维护祖国统一和民族团结，维护社会稳定和长治久安。我们要主动担当起反分裂斗争的职责使命，不为各种错误思想所惑，不受狭隘民族意识所诱，善于识别那些当面一套背后一套的“两面人”，坚决克服事不关己、高高挂起的“老好人”意识，坚决消除“睁一只眼、闭一只眼”的消极作风，对模糊认识勇于明辨是非、对错误思想观点大胆发声亮剑，坚定坚决地向一切分裂思想和言论宣战，坚定坚决地与“两面人”作面对面的斗争，坚决揭露“三股势力”的反动本质，自觉做反分裂斗争的带头人。
主题科学发声讲座心得体会二
一、基本情况分析
本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“丰富多彩的生命世界”的内容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
三、教学基本目标
1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。
2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。
3、科学知识：获得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。
四、教学措施
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。
4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
五、课时安排本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。
单元 课时安排
一单元 丰富多彩的生命世界 六课时
二单元 无处不在的能量 九课时
三单元 宝贵的能源 九课时
四单元 太阳家族 九课时
五单元 海洋资源 九课时
六单元 总结阶段 六课时
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