政治逻辑心得体会什么写范本 政治的逻辑读后感1000(三篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于政治逻辑心得体会什么写范本一

近年来，我县各级淀组织在学习贯彻三大代表重要思想实践中，积极创新工作思路，切实加强以立党为公、执政为民为核心的领导班子思想政治建设，为全县社会各项事业发展提供了强有力的组织保证。现总结我县近两年领导班子思想政治建设情况。

1、深化理论武装工作，班组成员思想政治素质不断提高。自去年以来，全县各级党组织一直以深化理论武装为加强领导干部思想政治建设的首要任务，组织广大干部，特别是领导干部认真学习党的各项路线、方针、政策，学习邓小平理论、江泽民同志三个代表的重要思想，积极领导干部深化社会主义是什么，如何建设社会主义的根本问题认识，学习解放思想，实事求是的精髓问题，取得党校集中培训、中学习组集中学习、举办学习班子、安排专题等形式，突出乡村领导学习、学习班子学习。据统计，自去年以来，县、乡党学校共开设了各种学习班、班级142期，县、乡干部1.13万人，其中科级以上的干部。

1190人。特别是今年以来，进一步加大科级干部培训力度，元月举办科级干部学习十六大精神培训班，九月又对全县412名副科以上干部对三大代表重要思想进行分期培训，提高领导干部思想政治素质。县委中心学习小组年平均集中学习13次，有效学时每年达100小时以上，个人自学有效学时累计达280小时，人均记录学习笔记2万多字乡(镇)党委中心学习小组年平均集中学习13次，有效学时累计达100小时，个人平均自学80次，有效学时累计达160小时，人均记录学习笔记1.5万字。通过学习，领导干部的政治敏锐性和鉴别力不断提高，政治立场和理想信念更加坚定。

2、体力行党的宗旨，班组成员全心全意为人民服务的意识明显增强。近年来，全县各级党组织始终加强宗旨教育，加强大众观念，树立良好的公仆形象贯穿思想政治建设。结合三讲教育回顾、学习教育活动，集中在领导班子成员中进行三代重要思想的大学习、大教育、大讨论活动，以能否代表、如何代表、如何将这种思想转变为各班子成员的日常、具体、自觉行动为中进行深入学习讨论，确立了成为三代忠实实践者的信心，很多领导干部自觉地把人民群众满意作为工作的第一标准，以人民群众工作生活等全身利益相关事项为第一班主要领导带头深入村社农户，协调解决重点难点问题，深入贫困家庭访问慰问，采取积极措施，帮助解决实际困难。特别是今年年初，县里确定了5个小康建设示范点和14个重点村庄，各点和村里确定了县级领导联系4个县级部门和部门进行重点合作，1年来各合作部门合作资金约20万元，合作物资折扣约40万元。5个小康示范点新建高标准小康住宅83户，农村面貌大变14个重点村庄在结构调整、加强基础设施建设等方面取得了明显进展。同时，县上开展了县科级领导干部帮助贫困家庭的活动，659名县科级干部对1318名贫困家庭进行了重点援助，把党和政府的关怀和温暖送到了千家万户，送到了贫困家庭的心中，进一步密切了党群、干部的关系。

3.坚持和健全民主集中制度，充分发挥班级整体性能。近年来，县乡两级党组织在坚持民主集中制教育的基础上，不断健全实行党内生活、议事等制度，保证了各级课程整体性能的发挥。一是落实党内生活制度。目前，县乡二级党委分别制定了中心学习组、民主生活会、领导成员相互交流思想、党内外相互监督和定期通报情况等制度，坚持执行，实现了党内生活的制度化、规范化。县乡党委和县直机关党组织坚持每半年一次的民主生活会制度，根据上司规定的内容进行比较检查，开展批评和自我批评的各级班级成员之间大多开展谈心活动，相互交流思想，交流情况，增进理解的班级内实施有效监督，相互注意和指出缺点，不同意见可以说是桌面，背后坚持不做小动作的县人大代表、政协委员、退休干部通报党委、政府主要工作，虚心接受监督。二是落实了班级议事制度。县委相继讨论制定思想政治工作联合会议、党建协调领导小组会议、县委会议、书记事务会议、县委政府联合会议等制度和议事规则。这些制度和规则的有效执行，更好地解决了决策不足民主、讨论问题程序不明、议事范围不明等问题，进一步推进了决策民主化、科学化。

4、抓住第一要务，领导班子控制市场经济的能力和水平不断提高。自去年以来，县乡领导班子紧紧抓住加快发展的第一要务，积极转变思想观念，牢牢树立加快发展意识，重点落实三大战略，县乡领导班子分析机遇，认识机遇，珍惜机遇，抓住机遇意识明显提高，经济发展步伐明显加快。今年，全县国内生产总额预计达到10.06亿元，比上年增长9.78%乡镇企业增长4.53亿元，增长18%投资10816万元，完成新技术改革项目17项农民人均纯收入达到3301元，比上年增长190元城市居民可支配收入5666元，增加340元。特别是《干部任用条例》公布后，县委根据加快发展的要求分配班级，选择干部，大胆发挥可靠、有能力、想干事、能干事的干部。今年以来，对7个乡镇和15个县属单位的领导班子进行了调整，特别是对同一个单位、同一个岗位和重要单位、重要单位工作时间长、群众意见大、工作打不开局面的进行了调整交流，通过调整，乡镇和部门领导班子的结构进一步优化，活力明显增强，领导经济工作水平显着提高，受到社会各界的广泛赞扬。

5、突出约束力规范，班组成员树立廉洁自律的良好形象。县、乡党委不断加强制度约束，进一步完善领导班子和成员重大事项报告、重大事项决策、领导干部廉洁自律、领导干部收入申报等各项规定，对领导干部干预和插手工程招标、婚礼庆祝活动聚集财产、控制庆祝活动、整理纠正同时，建立和完善了大众监督、民主监督制度。认真开展领导干部廉洁自律规范化管理工作，定期召开廉洁自律民主生活会，定期纠正暴露问题，组织力量督促检查，发动大众监督通报，集中调查大众反映强烈热点问题，定期向党内外人员通报情况等措施，实施各制度。全县党政领导机构没有发生违纪购车交换、超标住宅、婚姻结婚大事务等问题，全县出现了受省、市表彰的廉洁自律干部。

在肯定成绩的同时，我县领导班子的思想政治建设也存在一些突出问题，主要是少数领导干部的政治理论素质部的政治理论素质与举着伟大旗帜的要求不适应，二是部分领导干部统一指挥全面能力和全面建设小康。

会的新要求不相适应;三是个别干部的思想作风和精神状态与肩负的历史使命不相适应;四是少数领导班子解决自身问题的能力与贯彻民主集中制原则的要求不相适应;五是思想政治建设工作责任制的落实与新形势下建设高素质领导干部队伍的迫切要求不相适应。在上这些问题，我们将在以后的工作中下功夫改进。

关于政治逻辑心得体会什么写范本二

在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。这种教育契机的特点要求班主任在班级管理中要有敏锐的“眼”，善于发现；要有迅急的“手”，善于捕捉；要有睿智的“脑”，善于思考；要有勤快的“嘴”，善于鼓动；要有灵活的“脚”，善于走进学生之中。

通过实践，我发现教育契机也是有一定规律的。比如说新学年的开始，就是一个很好的教育契机，如果利用好了，对接下来整个一学期的工作都能起到举足轻重的作用。新学期伊始，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切重新开始，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任，特别是新接一个班的时候，学生看到换了老师也换了环境，不管这个学生原来成绩多么糟糕、思想多么落后，他都会萌发出一种“一切重新开始”的向上心理，他会时时告诫自己，不要重犯原来的错误，这一次我一定要好好学习的心理，对自己重新充满希望和信心，决定把这作为努力改变自我，争取进一步的新起点。作为班主任，就是要掌握学生这种心理，为我所用，适时的给予学生相应的鼓励及自信心的培养。我在接手九年级(2)班的时候，跟全体学生讲话时的第一句话就是：“不管你们自己或者别人是怎样看待这个班集体的，在我眼里你们是优秀的，尽管过去曾有过很多不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今天开始。”这对于那些失望的、或者曾经犯过各种错误的学生来说，不啻是一声“反了”。接着，我又肯定了这个班的一些优点，比如集体荣誉感强，体育锻炼好等。帮助学生塑造全新的“自我”，增强了学生的自信心，重新找回那久违了的“自信世界”。

每次考试后往往也有一个教育契机的存在，作为班主任，要善于利用，不管学生成绩进步多少或实际上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。作为班主任，不要吝啬我们的表扬。作为学生，本身的心理负担已经很沉重了，如果再加批评，效果只会适得其反，弄得不好，还会造成“厌学”等后果。大部分成绩较差的学生，平时缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，如果能够得到当众的表扬，他的学习热情将会高涨，自信心也就更足了。大量的事实表明，学生要提高学习成绩，成为学习上的强者，首先要自信，决不能自卑，要相信自己有巨大的潜力，而班主任老师的适时表扬是激发学生自信心、进取心、坚韧性的最好的催化剂。善于捕捉教育契机，是做好班主任工作的关键所在。在我们的日常班级管理中，如果能善于挖掘，为我所用，就能逐步使学生的思想精神境界乃至毅力、意志、品质得到进一步的磨炼和提高，从而使班主任工作收到事半功倍的效果。

只有给予学生更多的爱，才能教育好学生。对学生爱而不溺，充分尊重学生的个性差异，让每个学生在学业上和做人方面都能自主发展，自心健康，乐观向上，从而形成良好的班风。一天，班上一名男生反映，他放在书包里的100元钱生活费不见了。我经过了解，初步判断这件事是某学生做的，但当我找这名学生谈话时，他却矢口否认。我没有训斥、指责、严厉追逼，只觉得这名学生需要的是鼓励。为此，我专门召开几次主题班会，通过一个个诚实的小故事及富有哲理的谈话使这名学生的内心受到了强烈的震动，他感到自己行为的可耻，也感受到老师的一片爱心，最后他主动向老师承认错误并交出了100元钱。经过耐心开导，他向父母亲及全班同学承认了错误。九年级（2）班有一名学生在父母离异后与70多岁的老奶奶同住，整天脏头、脏脸，学习成绩很差。为了帮他进步，我经常到这名学生家进行家访，教他洗头洗脸，辅导他学习，使他的学习成绩有了很大提高，他性格也由郁闷自卑变为活泼自信。

在学生群体中，或多或少总有些学习上的差生。事实上，由于智能因素而出现的差生是少数，绝大多数是由于心理等原因造成的。因此，转化差生采取“心理治疗”是关键。

(一)满足差生自尊心的需要

差生多数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。处于这一年龄阶段的学生自尊心的成人意识逐渐增强，在生活和学习各方面都希望得到老师和家长的鼓励的肯定。这时，如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理睬、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的自尊心。中小学生的心理还不成熟，容易走极端，在自尊心受到伤害时，往往以破罐子破摔的行为来进行报复。在这种心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是有反感，学习成绩会越来越差。因此，转化差生必须满足他们自尊心的需要，防止产生逆反心理，特别注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。差生学习成绩差，心理压力也大，更需要教师的理解、同情和关心，所以要和差生多接触谈心，和他们交朋友，满足他们心理需求，形成一种融洽的师生关系。为此，我在班主任工作中常常做到给与学生及时的鼓励，帮助后进学生和成绩处于下降状态的学生查找落后的原因，使他们尽快摆脱失败的阴影，重新树立起前进的信心。

(二)使差生摆脱自卑、树立自信

尽管许多差生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样子，而实际上他们的内心深处埋藏着沉重的自卑感。让差生摆脱自卑、树立自信，首先应讲明道理，使其明白学习成绩差并不意味着智力就一定差，只要自信、自强，方法得当、刻苦努力，就一定能赶上优等生。其次，课堂教学中要设计一些差生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。这样差生就能经常体验到成功的欢乐，不断增强自信心。其三，课下给差生开“小灶”，加强学习方法的指导，课前和他们共同预习、找出疑难，让他们会独立思考；下课后和他们共同讨论疑难并检查学习效果。每次考试前应专门和差生一起分析课本的重点难点，给他们讲做题、答题的技巧。另外，坚持“跟踪辅导”，就会使差生慢慢地学会科学的学习方法，不断提高学习成绩。差生也会从中得到更多喜悦感和成功感，逐渐摆脱自卑、树立自信心，增强学习的主动性和积极性。

(三)针对差生不同心理特点而进行

造成学生学习成绩差的心理原因有共性，也有个性。无论哪种情况我都象知心朋友一样对待他们，一方面给予他们充分尊重、理解和信任，另方面根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，“对症下药”，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们走出心理误区。一是漫谈：学生大都对一本正经的“说教式”教育方式感到厌倦。在某些场合，例如在课间休息或外出搞集体活动时，教师不妨放下“居高临下”的架子，与学生随意聊聊天，在“轻松随意”中进行教育。二是旁敲侧击：当教师的正面说理难以奏效时，可以采用讲述故事等方法，让学生在不知不觉中认识问题。这一方式特别适用于一些自尊心较强或性格内向的学生。三是家校联合：班主任应与家长密切配合，共同做好学生的工作。要尽可能多地进行家访或用书信、电话联系，以了解学生在家的情况及学生、家长对学校教师的要求，向家长通报学生在校的情况并与家长共同采取切实可行的教育措施。四是集体讨论：在一个班级中，由于兴趣爱好、行为习惯、家庭环境等因素，学生会形成不同类型的群体。在这些群体中，学生间的互相影响较大，往往一个学生就能带动周围一群学生。因此，班主任应了解这些“群体”，必要时可以通过他们来做某个学生的思想工作。反过来也可以通过“群体”中的某个学生，来带动整个群体，取得事半功倍的效果。遇到一些带有普遍性的问题时，班主任可组织集体讨论，让学生自己教育自己。采用这种方式，事先应作充分准备。讨论时，应尽量让学生多发表意见，还应鼓励争论，让学生在争论中明白道理。

正由于我的思想政治工作以活动为载体，以理论为指导，根据学生的年龄特点，采用恰当的教育方式，我所担任班主任的班级班风正，学风浓，连年被学校评为“优秀班集体”，自己也被评为“优秀班主任”。

关于政治逻辑心得体会什么写范本三

为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划

一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究20xx年及20xx年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

第一，对学生自主学习情况进行落实。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

五、总体时间安排：

20xx年8月27日------9月27日

必修一《经济生活》第一单元(第一课、第二课、第三课)

必修一《经济生活》第二单元(第四课、第五课、第六课)

必修一《经济生活》前两单元知识检测

20xx年9月28日-----10月28日

必修一《经济生活》第三单元(第七课、第八课)

必修一《经济生活》第四单元(第九课、第十课、第十一课)

必修一《经济生活》三四单元知识检测

必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化

20xx年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一单元(第一课、第二课)

必修二《政治生活》第二单元(第三课、第四课)

必修二《政治生活》前两单元知识检测

20xx年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三单元(第五课、第六课、第七课)

必修二《政治生活》第四单元(第八课、第九课)

必修二《政治生活》三四单元知识检测

必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化

20xx年12月2日----2013年1月2日

必修四《生活与哲学》第一单元(第一课、第二课、第三课)

必修四《生活与哲学》第二单元(第四课、第五课、第六课)

必修四《生活与哲学》前两单元知识检测

2013年1月3日----寒假

必修四《生活与哲学》第三单元(第七课、第八课、第九课、第十课)

必修四《生活与哲学》第四单元(第十一课、第十二课)

必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化

2013年春季开学-----2013年3月10日

必修三《文化生活》第一单元(第一课、第二课)

必修三《文化生活》第二单元(第三课、第四课、第五课)

必修三《文化生活》前两单元知识检测

必修三《文化生活》第三单元(第六课、第七课)

必修三《文化生活》第四单元(第八课、第九课、第十课)

必修三《文化生活》三四单元知识检测

必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化

备注

(1)必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。

(2)一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。