军民融合8大任务心得体会和感想 军民融合发展的体会与思考(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新军民融合8大任务心得体会和感想一

教学内容：

1、歌曲《军民大生产》。

2、能用富有弹性的声音演唱歌曲《军民大生产》，并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极参与歌词的创编活动中。

教学方法：

主动学习参与体验综合教学。

教学重点：

完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱和轮唱。

教学难点：

能够顺利完成歌词创编活动。（根据当堂课的教学实际环境来创编。）

教学思路：

1、了解劳动歌曲的风格。

2、领悟歌曲的创作背景。

3、学唱歌曲，按角色演唱及轮唱。

4、完成歌词创编活动。

教学过程：

一、导入

1、播放《船工号子》。（同学们听过这首歌吗？它是谁演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？这样的歌曲应该在什么时候演唱呢？）

2、教师小结学生的回答。（交代劳动歌曲）

3、今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下。

二.学习歌曲

1、听歌曲示范唱。

2、说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什（轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布.....）

师：是的，这首歌曲是陕甘宁边区1945年全国号召大生产运动的开展的轰轰烈烈的大生产运动的是时候张寒晖在当时的历史背景下写出的这样一首歌曲，下面我们就一起来学习这首歌曲。

3、根据节奏唱谱（节奏解决之后再跟琴的旋律音高来完成唱谱也很容易了）。

4、听歌曲范唱。

5、随旋律唱歌词（解决个别歌词有差别的地方）。

6、歌曲中的重音记号的使用及演唱处理。

7、根据要求演唱歌曲（全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调，教师引导学生自主完成演唱内容）。

三、歌曲的完整演唱和处理

1、按照歌曲的`要求分唱-齐唱来完成演唱歌曲。

2、歌曲的地四段用轮唱完成。

3、处理第五段歌曲的演唱处理。

4、完整的歌曲演唱。

四、创编活动

在老师的引导下，可以以当时的情形来进行歌词创编活动。（教师给出的适当的提示和引导。比如：老师根据这节音乐课上同学们的表现先抛砖引玉的创编一段歌词……）

五、小结

最新军民融合8大任务心得体会和感想二

一、说教材

歌曲《军民大生产》是校本教材四年级最后一课唱歌内容。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖、陇东民用《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。要上好一节课首先要确立一个正确的教学目标，本节课我确立的教学目标是;

教学目标：

1、知识与技能：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动号子的特点;

2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并养成良好的学习习惯;

3、情感态度与价值观：体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

教学重点、难点

重点：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动号子的特点。

难点：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。

二、说教法

教师如何教，教的方法好坏直接影响孩子的学习效果，所以为了让学生更加直观形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。

1、视觉导入法：兴趣是最好的老师。学生个别知道军民大生产是首民歌,除此之外他们并不了解这首歌的背景以及它是劳动号子，而本节课要学习的内容是大生产运动时期创作的最杰出的曲子之一，为了让学生对歌曲产生学习兴趣，首先要让学生聆听歌曲。而后我向学生介绍了军民大生产的创作背景以及有关劳动号子的知识，再引入新课。

2.情感教学法：冼星海说：“音乐，是陶冶性情的熔炉!”所以本节课的教学中我注重对学生的情感教育。从情感唤起到情感深入最后到情感外化。我从欣赏聆听不同劳动号子入手激发学生的兴趣，接着引导学生在聆听的过程中理解了劳动号子的特点，之后再次欣赏视频歌曲从中深化情感体验，最后在迁移中从歌曲精神的探求延伸到音乐文化渊源的追溯，使审美体验升华。

3、摸唱教唱法：在教授歌曲时，我运用了教唱旋律学生自填歌词摸唱学唱方式，从而使学生更好的视听旋律，学唱歌词。

4、才能展示法：通过不同形式欣赏、演唱，给学生足够的空间来演绎歌曲，再把学生的才能展示给大家，有助于增强学生的自信心，提高积极性。

5、多媒体展示法：通过多媒体课件形式教学可以丰富学生的视野，获得多种体验。

三、说学法

多种多样的学习方法能使学生增强学习兴趣达到的学习效果，学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“聆听”“欣赏”“学唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式以及歌曲类型。通过听范唱、电脑课件、视频跟唱、对比学唱的方法，使学生更加直观形象地接触歌曲从而完成能力目标，本节课我主要用了以下的学法指导：

1、听唱法：音乐要从“听”入手，音乐活动也必须在“听”的基础上进行。这就决定了音乐教学把培养学生良好的聆听放在首位。因此，我让学生从“听”入手逐步培养锻炼他们的各种音乐能力，我设计了让学生听范唱，听不同演唱形式。从而提高听力和对音乐的感知鉴赏能力。

2、对比摸唱法: 我运用了教唱旋律学生自填歌词摸唱学唱方式，从而使学生更好的视听旋律，学唱歌曲。

3、自主创新法:在学会歌曲第一段之后,我让学生观赏东北的工人号子并与劳动号子做比较，激发学习剩余歌词兴趣。在让小组合作学习2--5段歌词,而后让学生运用已有的音乐知识与接触到的演唱方式,让学生自己选择演唱方式,小组合作并自我演绎.

四、教学过程:

为了很好的完成教学任务，我是这样设计教学流程的:

1、激趣导入:用学生唱自己喜欢的歌曲导入,引出了本节课学习的是陕北民歌的一种劳动号子。接着了解了有关劳动号子的知识。而后聆听了歌曲，在讨论用什么话唱才更有味道,这样即培养了学生的聆听习惯又为后面的学唱歌曲做好铺垫工作。

2、初步感知:音乐是听觉的艺术,所以我让学生听歌曲范唱,引导学生会听懂得听，这样即培养学生的聆听习惯又对歌曲得内容有所了解。

3、视听结合,学唱歌曲:苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的心灵深处和精神世界里，这种需要特别强烈。”在这一环节中拟订了以下五个步骤：

(1)、听范唱，感知音乐;在这节课中，我首先用课件出示范唱的方式，让学生初步接触歌曲，对歌曲有个初步的感知。

(2)、出示歌曲、音乐符号，重点教唱;课件出示了歌词，在教唱歌谱的过程中，学生寻找出读谱知识中没有见到的知识，再由教师教授，学生很主动的就学会了音乐知识。这样起到让学生在唱歌谱时轻松掌握音乐符号的作用。

(3)、教师教唱，整体学唱歌曲;教师在上一环节已经教唱了歌谱，再由教师唱歌谱学生填歌词的形式学唱第一段并告诉学生音乐符号在歌曲中的应用，使学生学唱歌曲，即不枯燥，又缩短了学习歌词的时间，易于学生接受。再欣赏东北工人号子，让学生对比歌曲风格。激发了学习后半部分歌词的信心。

(4)学生小组合作学习歌曲。先学习和第一段不同的地方，在小组合作完成剩余的部分，这样的学习方式使学唱歌曲不再是你教我唱的乏味学习方式，同时培养学生合作能力。

(5)、体会歌曲情绪，完整演唱歌曲。在学生学会歌曲之后这我让学生欣赏著名歌唱家李双江唱的《船工号子》，让学生体会演唱歌唱家情绪，并了解号子有好多种类，更加熟知陕北劳动号子的特点和独特魅力。综上所述，在教授歌曲的过程中，提供给学生足够自由想像和随意发挥的空间，也提供，让所有的学生都能在此教学环境中展示个性才能，在主动积极的思维和情感活动中体验到成功的喜悦，感受和体现歌曲的分格，建立起民主、平等的师生交流关系，从而培养他们对民族音乐的兴趣。

4、观看视频，感受民歌魅力。采取跟唱，练习唱等方式，让学生学会完整的演唱歌曲(要求端正唱歌姿势,节奏、歌词要演唱准确)。

5、演绎歌曲，深化主题。让学生进行小组合作演绎歌曲， 从中体会学习乐趣。师生走进大生产的场面感受大生产的气氛,在《军民大生产》在歌声中结束本课教学。

五、说板书设计：

由于本节课采用的是电脑平台与课件相配合的现代化教学方法，所以大部分教学板书内容均在课件中显示。

总之，本节课的教学我采用了多种教法和学法相辅相成地结合，使学生在轻松的环境中动手，动脑，身心愉悦，实现了尊重儿童，发掘童心，童趣的课程价值。但是，在为歌曲伴奏这个环节中，做的还不够，应该让学生用拍手的方式先感知节奏特点和伴奏效果，然后再用打击乐器。以上说课渗透了我学习音乐新课程标准理念之后的一些思想，尽管我做了很多的努力但是没有达到预期的效果。不到之处敬请各位领导 老师多提宝贵意见。

最新军民融合8大任务心得体会和感想三

1、你有着伟岸的身躯，你有着钢铁般的意志，你有着保卫祖国的光荣使命。永远的祝福你们!有了你们的不怕牺牲和无私奉献才会有我们的幸福生活。

2、新兵们，你们就要离开亲人，离开朋友，离开家了;多少不舍，多少留念，多少思虑;可是谁又能离开祖国，离开人民;祝你勇敢坚强，为国争光!

3、有一种精神叫精忠报国，有种付出叫保家为国，有一种美叫最可爱的人。参军光荣万岁，请做好为国效忠的准备，请接受众人的祝福，朋友，一路保重。

4、用一生的坚守去换取一群人的幸福，用一直不变的守护换取一群人的快乐。朋友，你是否也愿意做一个如此伟大的英雄?参军吧，你将会是无比光荣的!

5、大家快来参军啊，好处多多哦!第一：可以逃离父母手掌;第二，可以锻炼身体;第三，可以自立自强。最最最重要的是，可以为国家计划生育做贡献哦!

6、身穿绿色军服装，熔炉百炼终成钢，扛枪卫国保家乡，不畏艰苦和险阻。祝愿壮士参军报效祖国，屡立战功。

7、告别儿女情，男儿入军营，告别亲和友，男儿部队走。军人可敬，参军光荣，作为有志的好男儿，你还等什么?

8、荣誉，鲜花和掌声，亿万人的祝福和爱慕都属于你，只要你加入了军人的队伍!参军光荣，为了荣誉和赞美参军吧!

9、又是一年征兵时，年年征兵年年需，军队强大祖国盛，愿你把炽热的青春献给伟大的祖国!不然白浪费你的魁梧身材了!

10、好男儿去当兵，青春最美;好男儿去参军，青春无悔。祝福新新兵哥哥，在绿色军营练好本领，保家卫国英姿飒爽展雄风!

11、军人苦，军人累，军人的脊梁也是背;军人美，军人威，军人的臂膀撑起了家国的雄伟;军人，向你致敬!当兵，无尚光荣!

12、军人是正义的化身，是最可爱的人!做男人更要做军人。朋友们，来吧!参军是我们最光荣的事情，军队会让青春更加光辉。

13、积极报名，踊跃参军，在军队中施展才华，建功立业，为祖国的繁荣强大奉献自己的青春和力量，愿你幸福参军，参军快乐!

14、又是一年征兵时：送新兵，高兴泪，唱军歌，激动心，列车行，目远送，手招招，招招手，不尽亲人情。参军走好，一路顺风。

15、将你的壮志在沙场挥洒，将你的豪情在从军中抒发，将你的生命在保卫家国中得到快乐。参军光荣，你参了军，就是最光荣的!

16、经历风雨，便能成长;一场搏击，增添胆量;一圈年轮，塑造一次辉煌。踏上军旅生活，用智慧与勇气去抒写你的人生历程吧!

17、你们醒来，天空变得很蓝，阳光，鲜花，鸽子，在你们头上盘旋，你们排成密集的列队，等待特殊的使命，等待着大风暴的来临。

18、一身戎装，两手扛枪，三番苦练，四方名扬，五湖四海，六招七势，八面威风，九九归一好儿郎，保家卫国增荣光，参军你最棒!

19、参军号角又吹响，积极参加保国家。身着绿色军装，矗立祖国边疆。从此保家为国，祖国繁荣安康。参军最光荣，勇跃参军记心上。

20、冷，当北方吹起;热，当操场练起;凉，当寒风拂面;暖，当问候涌来;你，当入军营起;我，祝福送给你。祝军营生活快乐平安!

21、抛家为国去参军，英姿飒爽去站岗。英勇正义的精气神，参军光荣大家赞。希望你在军队的大家庭里，努力学习，勇敢训练，报效祖国。

22、锣鼓响，军歌唱，离开家乡把兵当。穿绿装，持钢枪，祖国安定你来扛。参军是最光荣的，军人是最伟大的。愿你的军人生活绚丽多彩!

23、军旅生活人羡慕，气血方刚正青年，又是一年征兵时，报名参军是正事。部队熔炉把你炼成钢，为的就是卫国保家乡。祝你军旅生活愉快。

24、告别了可爱的家乡，告别了繁华的都市，告别了闲暇的时光，投入到最充实的地方，保卫祖国，保卫家乡。参军光荣，这就是战士们的信仰!

25、一身军服，两枚肩章，三件配饰，四个衣袋，五彩天空，六片心意，七尺男儿，八面威风，九种心情，十声祝愿