过桥申请书如何写 过桥怎么写(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关过桥申请书如何写一

这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。

体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在用心主动的思维和情感活动中去理解感悟，扩展学生想象力。把识字融入到朗读感悟之中。鼓励学生动手设计未来的桥，培养学生的创新意识，调动学生的学习兴趣，激发学生爱科学，学科学的思想感情。

1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。

2．了解课文介绍的两种桥的特点。

3．初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。

正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

二课时

第一课时

一、分布揭题，导入新课

1、板书：桥

2、谈话导入：同学们你们见过桥吗？它是什么样？这天我们学习一篇搞笑的课文，那里所讲的桥会让你们大开眼界。

二、初读课文

1、听录音范读课文

2、自由朗读课文

3、四人小组分自然段朗读课文，互相纠正。

4、出示生字卡片，检测生字读音

三、学习课文，了解结构

1、指名自然段朗读。

2、兰兰跟爷爷过了几种桥？

3、课文拿几段写潜水桥？谁愿意读一读。

4、课文拿几段写塑料桥？谁愿意读一读。

5、你喜欢拿一种桥？喜欢的同学读一读描述潜水桥的1——4自然段。

6、思考：潜水桥有什么特点？兰兰在潜水桥上看到了什么？

（小组讨论）

7、朗读6—9自然段，思考：你从这几段明白了什么？

8、兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样？划出有关的句子。

过了桥后，把塑料桥怎样办了？划出句子读一读。

9、说一说塑料桥有什么特点。

10、齐读第十段

11、爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量）

四、小结

学了课文你明白了什么？

第二课时

一、复习

1、朗读全文

2、说说课文中兰兰过了哪两种桥？

3、潜水桥和塑料桥各有什么特点？

4、为什么说爷爷是一位会变魔术的桥梁专家？

二、识字写字

1、抽读生字卡，齐读，开火车。

2、分析字形，想相识记生字的方法。

3、汇报自学状况。

4、哪些字能够用学过的字去掉笔画构成的。

如：兰用“羊”字去掉“|”来记。

5、还有哪些字跟学过的字有些像。

各——合带——常坐——座

重点指导“急”

6、口头组词扩词练习

三、指导书写

1、教师范写学生描红临写

2、注意在田字格中的位置。教师巡视，个别辅导。

3、给生字组词，并写出来。

四、实践活动创造设计：未来的桥

小熊过生日，请小猴来做客，小熊家住在河对面，河面上没有过河的东西小猴怎样过河呢？请你帮小猴设计一座桥让他顺利过河。

展开丰富的想象，小组讨论合作设计一座桥，把它画下来，交流。

板书设计：

兰兰过桥

水里—潜水桥玻—璃桥

桥靠科学

水面—塑料桥—塑料管

有关过桥申请书如何写二

贷款合同（融资、过桥）

本《贷款合同》（“本合同”）由以下各方于   年    月    日在中华人民共和国（“中国”）北京签署： 

（1）       （“贷款人”），一家依据中国法律注册成立的有限合伙企业/有限责任公司，住所为       ； 

（2）       （“借款人”），一家依据中国法律注册成立的有限责任公司，住所为        ； 

（3）       ，中国公民，身份证号码：       （“担保人一”）。 

（4）       ，中国公民，身份证号码：       （“担保人二”）。

（以上各方分别被称为“一方”，统称为“各方”。）

鉴于：

（1）借款人为一家于   年    月    日根据中国法律注册成立的有限责任公司。截至本合同签署之日，借款人的注册资本为人民币