各种动物心得体会及收获 观察动物的收获和感悟(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新各种动物心得体会及收获一

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。

我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。

为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。

我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。

我们倡议：为了保护生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。

朋友们，为了人类共同的生存环境，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。

让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园!

倡议人：

时间：x年xx月xx日

最新各种动物心得体会及收获二

在自私的眼中，或许是可有可无的。可在我眼中，他们不是在人类脚下玩耍的小乖乖，更不是人们生活中的一件件被遗忘的已积上灰尘的摆设品。它们，是属于大自然的，它们，是真正的荒野之子。每一只动物都有它们的职责，大自然中的弱肉强食，优胜略汰，都是平常的。它们在它们自己的生活中扮演着一个个必不可少的角色。人们常说，命运是掌握在自己手里的，那么，动物的命运，又掌握谁人之手?人们常说，希望充斥着战火硝烟的上会少几个孤儿，那么，被射杀的动物，他们的子女又将托付给谁?有人曾说过，动物冷酷而无情，它们被射杀合情合理，理所应当。而现在，请听听我亲身经历的故事?一只再普通不过的野猫，毛色纯白，它两只前爪搭在地上看着我，它看了我一阵儿，慵懒的打了个哈欠，算是问候。我们，不知认识多久了。自从那次车库的窗子没关好，它就跃了进去，这是一只母猫，在里面下了小猫。我们为它准备了一条小鱼，不再打扰，就静静的放在那。它吃了，带着已经可以走路的小猫去外面闯荡了。它倒也把我们对它的情记得很牢，虽然不想家猫一般在人旁撒娇，可遇到我时，冷峻的，闪着野性光辉的绿色眼睛里也会透露出如流水一般的温柔，毕竟，我们已是朋友。动物也未必是不讲情义的。

而且，人类又何尝离得开动物?导盲犬宛如盲人世界点亮的一盏灯，导盲犬可鲁何尝不是这样?为主人服务一生，而自己却因病而死，临死时，用放心不下的眼神看着他，我想那种眼神叫“信任”;一位妇女在自己被洪水逼的无路可走的时候，一只大蛇帮助它到了安全的地方，安全后没有咬她，而是用善意的眼神看着她，我像那种眼神叫“信任”，它信任她，才会这样做;一只小猪在发生海啸之时，并没有顾自己躲避，而是使劲咬着主人的裤脚，硬是把他拽到了安全地带，安静下来后用眼睛看着他，我像那种眼神叫“信任”，它信任他，才会这样做?

所以，我想对每一个还有良知的人说：“动物是自由的，我们无权去伤害它们，你把可怜的动物弄得家破人亡，如果一个人用同样的方式来捉弄你呢，你又是什么感觉?”沈老师说过的一句话让我记忆犹新：上完一节课这点时间，不知这个世界上会有几百只动物在偷猎者的冰冷枪口下消亡!善待动物就是善待自己，动物帮助我们信任我们，而我们为何不去帮助它们，信任它们呢?请从这一刻开始，保护动物吧!

看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是“危言耸听”，你若不信，我可以告诉你。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧，因为它其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细，可以用来织成华丽的披肩，而惨遭偷猎者大肆捕杀。因为织出一条女式沙图什披肩便需要300至400克生绒，这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以在上世纪90年代初期，藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间，要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。所幸的是人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的活动。同时国际爱护动物基金会从1999年起每年为我国藏羚羊保护捐赠8万至10万美金用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动。我们人类正慢慢将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘拉回来。

朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧!

倡议人：__

__年_月_日

最新各种动物心得体会及收获三

沈阳森林野生动物园是旅游休闲为一体的aaaa景区，辽宁省暨沈阳市青少年科普基地，中国丹顶鹤人工繁育科研基地，由国家林业局、建设部批准的国家一级森林野生动物园。其位于沈阳棋盘山国际风景旅游开发区内，距沈阳市中心25公里，沈阳森林动物园占地面积217公顷。园区分车行观赏区和步行观赏区。是集动物保护、科普教育、科学研究、

沈阳森林动物园，是国家aaaa级旅游景区;是辽宁省暨沈阳市青少年科普基地;是中国丹顶鹤人工繁育科研基地。占地面积217万平方米，现有动物百余种千余只。园区分野生放养车行观赏区、步行笼养观赏区。

在车行观赏区，您乘坐的巴士车，进入散放动物展区。经由鸵鸟园、天鹅湖、东北虎园、熊坳、狼谷、亚洲草食动物区、狮岭、非洲草原动物区和百鹤园。您可以在迂回曲折的山谷间，苍翠欲滴的松林中，观赏到鸵鸟、天鹅、东北虎、棕熊、野狼、牦牛、骆驼、岩羊、非洲狮、长颈鹿、斑马、野驴、梅花鹿、扭角羚、丹顶鹤等珍禽异兽。

在步行观赏区，沿着热带雨林之路，您可以观赏到亚洲象、犀牛、小熊猫、白虎、鸸鹋、狒狒、猕猴、山魈、袋鼠、海狮和海豹等动物。

沈阳森林动物园园林景观设计由日本东京濑户内造园株式会社风景堂担任。

沈阳森林野生动物园由原沈阳市动物园(市区小河沿)搬迁新建而成，是沈阳市重点旅游项目，园内饲养动物100余种、3000余只，是东北一流水平，全国驰名，规模宏大,生机勃勃的森林野生动物园。沈阳森林野生动物园园林景观设计由日本东京濑户内造园株式会社风景堂担任。

园区由野生放养车行观赏区、步行笼养观赏区。20xx年12月开园的一期野生放养车行观赏区由虎山、熊坳、狼谷、狮岭、亚洲动物草原、非洲动物草原、水禽湖组成。先期开放的野生放养观赏区由虎山、熊坳、狼谷、狮岭、亚洲动物草原、非洲动物草原、水禽湖组成。此外还有珍稀物种繁殖基地和国家鹤类人工繁育研究基地。在这里，人们可以乘坐观光大客车观赏到放养的东北虎、熊、狼、梅花鹿、非洲狮、蒙古马、野驴、鸵鸟、丹顶鹤、牦牛等多种动物。此外还有珍稀物种繁殖基地和国家级鹤类人工繁育研究基地。

沈阳森林动物园在园林场景设计上具有两大特色。一是园林景观设计充分利用原始地形地貌，追求自然和谐，隐蔽建造动物笼舍场馆。动物园内各种动物的房舍大多都建在小山后面，或人工建一座环舍小山遮挡视线，或隐在山上灌木丛中。二是将动物隔离电网、隔离沟隐藏在草丛树林中。即使是一只凶猛的狮子和一只温驯的斑马仅相隔5米，它们也能相安无事。

为了增强园区的整体观赏效果，沈阳森林动物园将如斑马、长颈鹿等动物向广大游客展出，同时，在水禽湖放入了大量水禽、飞禽动物，并建成了儿童喜欢的小动物村。在经营服务项目上增设了快餐点、小卖店和售货亭等，方便了游客的购物就餐。为了方便残疾人的观光游览，沈阳森林野生动物园特地购买了残疾人专用轮椅，并专设了残疾人上车口，保证残疾人能方便、安全的观光游园。

最新各种动物心得体会及收获四

grilled chicken。 the roast duck。 all kinds of meat， already is normal ontable a "routine"。 television also reported many save a national protectedanimal， encourages people from all over the world to protect animals。 but， whydo some people will do whatever it takes to save animals， and some will be onthe table for people to enjoy? not advocate protect animals?

the answer is very simple， because people at all costs to save animals iscalled "the state-level protection"， and was called "poultry" on the table。 whyis that? they are also lively inpidual life; there are also mom and dad love;a lovely kid the same is collectively known as animals。 however， why? to protectrare animals， but more to eat。 side in the title of "animal protection"， thereare big mouth to bite a serve fish or fowl。 why the national birth will beprotected， live more fortable than some vulnerable groups， and poultry was bornis raised， waiting for them is cruel， and then made into a variety of delicious，is on the table， is to eat their meat。

isn't their life life? why do this to them? if one day， in our own to bethey kill， and then made into a variety of delicious， for them to enjoy， our ownfeelings of what?

although i was not a great writer， cannot use a beautiful sentence touchedyour heart， but i want to say only one forever， also is the life should berespected， we have no right to decide the life and death of others， feedingthem， at best， is the behaviour of a love。

their life is life， watching， please protect your side weak life， thankyou!

烤鸡;烤鸭;各种各样的野味，早就是餐桌上见怪不怪的一道“家常便饭”了。电视上也报道过不少拯救国家级保护动物的节目，提倡世界各地的人们要保护动物。可是，为什么有的动物人们会不惜一切代价去挽救，而一些就要被摆在餐桌上供人们享用呢?不是提倡保护动物吗?

答案很简单，因为人们不惜一切代价拯救的动物叫“国家级保护”，而被摆在餐桌上的叫“家禽”。为什么?它们同样是活泼可爱的生命个体;同样是有爸爸妈妈疼爱的乖小孩;同样是被人们统称为动物。可是为什么?稀少的动物要保护，而多的却要吃掉。这边打着“保护动物”的头衔，那边却大口大口地咬着鸡鸭鱼肉。为什么那些国家级一出生就要被保护起来，过着比某些弱势群体还要舒服，而家禽一出生就是养大，等待它们的就是残忍的虐杀，然后做成各式各样的美味，被摆在餐桌上，就是为了吃它们的肉。

难道它们的生命不是生命吗?为什么要这样对待它们呢?如果有一天，换我们自我要被它们杀掉，然后做成各式各样的美味，供它们享用，我们自我的感受会是怎样的呢?

虽然我不是什么大作家，不能用很美的句子打动你们的心，但我想说的永远仅有一个：同样是生命就应当受到尊重，我们没有权利决定别人的生死，饲养它们，充其量就是一个爱心的行为举动。

它们的生命也是生命，看完，请您保护您身边弱小的生命，多谢!

最新各种动物心得体会及收获五

为渊驱鱼，为丛驱爵 比喻为政不善，人心涣散，使百姓投向敌方。爵，通“雀”。

为渊驱鱼，为丛驱雀 比喻为政不善，人心涣散，使百姓投向敌方。同“为渊驱鱼，为丛驱爵”。

遗风余象 前代遗留下来的风俗和法式。

腾蛟起凤 蛟：蛟龙;凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。

童颜鹤发 颜：脸色。仙鹤羽毛似雪白的头发，孩子似的红润的面色。形容老年人气色好。

太公钓鱼，愿者上钩 太公：指周初的吕尚，即姜子牙。比喻心甘情愿地上当。

头头是道 本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。

挺鹿走险 挺而走险。指事急之时，被迫冒险行事。

太平无象 谓太平盛世并无一定标志。《资治通鉴·唐文宗太和六年》：“会上御延英，谓宰相曰：‘天下何时当太平，卿等亦有意于此乎?’僧孺对曰：‘太平无象。今四夷不至交侵，百姓不至流散，虽非至理，亦谓小康。陛下若别求太平，非臣等所及。’”后以“太平无象”讽刺反动统治者粉饰

贪脏狼藉 谓贪财纳贿，行为不检，声名败坏。

剔蝎撩蜂 喻惹事生非描写动物的成语大全及解释描写动物的成语大全及解释。

土崩鱼烂 土崩溃，鱼腐烂。比喻溃败不可收拾。

吞舟之鱼 能吞舟的大鱼。常以喻人事之大者。

托凤攀龙 犹言攀龙附凤。比喻依附帝王、权贵。

撒水拿鱼 抽干水捉鱼。比喻事情容易做，不费气力。

蛇欲吞象 蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。

伤弓之鸟 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓，遇到一点动静就怕的人。

蛇口蜂针 比喻恶毒的言词和手段。

三天打鱼，两天晒网 比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持森罗万象 森：众多;罗：罗列;万象：宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各种各样的景象。形容包含的内容极为丰富。

三寸鸟，七寸嘴 比喻能说会道(多用于讽刺)。

三纸无驴 形容写文章废话连篇，不得要领。

声名狼藉 声名：名誉;狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。

水过鸭背 比喻事过之后没有留下一点痕迹。

使羊将狼 将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。

鼠窜狼奔 形容狼狈逃跑的情景。

水至清则无鱼 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

水清无鱼 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

兽聚鸟散 比喻聚散无常。也比喻乌合之众。

水尽鹅飞 比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。

缩头缩脑 形容害怕不敢向前，或胆小不敢出头负责。

烧琴煮鹤 拿琴当柴烧，把鹤煮了吃比喻糟蹋美好的事物。

射鱼指天 向天射鱼。喻虽劳而必无所获。

豕窜狼逋 狼狈逃窜貌。

豕亥鱼鲁 《吕氏春秋·察传》载有“己亥”误作“三豕”的故事。晋葛洪《抱朴子·遐览》：“书字人知之，犹尚写之多误。故谚曰：书三写，鱼成鲁，虚成虎

此之谓也。”后以“豕亥鱼鲁”谓书籍传写或刊印中的文字错误。

豕突狼奔 豕：猪;突：猛冲。象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。

最新各种动物心得体会及收获六

动物游戏之谜

教学过程设计

（一）、导入新课

请同学们欣赏一组图片：（展示动物游戏图片）

看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏得目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。那么动物是怎样进行游戏的呢？让我们走进“动物游戏之谜”。（板书）动物游戏之谜

（二）检查预习：上节课，我们布置大家回去结合以前所学的知识，预习，并思考：围绕着动物游戏的秘密，文章是如何展开的呢？请一个同学来说说你的预习结果。

明确：

（1）——（4）

动物也游戏

（5）——（8）

动物游戏的基本类型

（9）——（14）

关于动物游戏的四种假说

（15）

要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究

教师总结：文章由现象到分类，再到意义、目的，遵循着“由表及里、由浅入深”的逻辑顺序，这非常符合人的认识规律，也符合科学研究的思维过程：提出问题——分析问题——解决问题。

3、信息筛选：通过预习，我们知道，本篇文章中作者给我们提出了这样一个问题——动物为什么游戏。文章列举了各种假说。那就请同学们结合课后研讨与练习一，找出四种假说的根据和结论。

明确：a：演习说

根据：黑猩猩掌中戏水的游戏

结论：游戏是生活的演习

b：自娱说

根据：河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯

结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。

c：学习说

根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏

结论：游戏是一种十分重要的学习行为。

d：锻炼说

根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏

结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力

深入探讨：好的。这几个同学都能够准确地从文中找到各种假说的根据和结论，那么，在你们从文中找相关例子的时候，有没有注意到文中对于动物游戏的描写，在语言上很注重准确、全面，避免含糊、偏颇，但也不乏生动形象，充满着情趣的语言。体会下面语句中加点的词语的应用。

（教师先进行示例分析，然后由学生体会、讨论，教师点评、归纳。可用演示文稿展示具体内容，根据学生实际选择课文例句）文中的文字写的非常生动，充满着情趣。语言浅显易懂但又生动形象。

示例：“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”

“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。

（1）、它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它们互相推挤，好像竭力要把对方推下树去。【明确】：“倒立”、“互相推挤”运用了比喻（借喻）、拟人的手法，极形象地再现了缅甸丛林中叶猴的“嬉闹”场面。

（2）成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地驶向海岸。【明确】：作者用比喻和拟人的修辞手法，准确形象地表现了鲸鱼游戏时愉快的心情和平稳的动作。

好的，这就是这篇科普说明文在语言表达上的独到之处，接下来呢，就请你们

4、表达交流：根据你的观察或理解，你赞同哪种或几种假说？如果都不赞同，也可以自立门户，创立自己的学说。要求：结合生活中的例子，尽量学习、模仿文中的语言特点，描写你所观察到的动物游戏的情景，来论证你的观点。

（学生自由发挥即可。）

例如：①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。例如，小狗喜欢咬袜子，叼着袜子到处跑。

②生物的思维方式较简单，他们游戏就像吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。

③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。例如，猫捉老鼠。平常猫就会进行一些锻炼，玩小球啊，等等，它玩小球的姿势什么的，和猫玩老鼠的时候很像。所以，我支持“锻炼说”和“学习说”

（五）、探究问题。

1、【提问】：作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？

（本环节可以采用合作学习的教学方式，按小组明确任务，小组成员分工合作讨论交流，形成相对一致的答案后，由组长或指定人员汇报。考虑到课堂时间关系，可以预习形式按小组布置任务，课堂进行汇报环节）

【明确】（1）、智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。（2）、自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”（3）、创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。（4）、狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。（5）、丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。（动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。）

2、思考： 同学们各抒己见，每个人都有自己的想法，基本上，每一种假说都有它的拥护者，那么作者呢？他支持哪一种说法？文章有没有明确的表态？（没有）为什么？（可以引导，提示学生，让学生自己提出问题，进而解答。既然文章题为动物游戏之谜，那他为什么不给我们揭开这个谜？）（这一环节带有预设性，是教师有意设置的一种教学情境，带有生成性课堂教学的意味。应该保证有足够的时间完成这一环节）【明确】有。“要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。”

大部分同学可能会认为“没有结论”，这是概念不清所致。本文不是没有结论，而是没有对“动物游戏之谜”给出明确的揭秘解答，作者为什么没有对文中四种假说的任何一种予以肯定呢？（讨论）

【明确】第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。

第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。

（六）、总结、扩展

本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人在获得科学知识的同时得到启发，你读后从中得到什么启发？（学生的回答可能比较幼稚，如爱护动物，保护自然等，教师应适当启发引导把学生的思维引入深远的科学世界；可以将这一问题改为“本文既然没有对动物游戏给出明确的揭秘解答，那这篇文章还有什么意义呢，作者想告诉我们什么呢？）

1、我们要关注自然，关注未知世界，我们应该拥有一颗积极探索神秘的未知世界的好奇心。永远保持对生命、对世界的激情。

2、我们不要迷信权威，不要盲从他人，不要囿于成见，也不要被错综复杂的现象所迷惑，而应该透过现象，乐于探索、勇于质疑，用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的客观世界。

（七）、布置作业

1、根据你的观察或通过网络学习，补充用于说明动物游戏种类的事例。选择下列一种动物游戏形式（不得用课文中的例子）：

a、单独游戏；b、战斗游戏；c、操纵事物游戏。

板书设计：

缅甸叶猴

动物游戏行为

北极渡鸦

动物为什么游戏

（提出问题）

美洲露脊鲸

演习说

自娱说

智力潜能、自我克制能力

四种假说

学习说

创造性、想像力、狡猾、计谋

（分析问题）

锻炼说

丰富多彩的通信方式

结

论

要解开动物游戏的所有秘密，还要做更加深入的工作。

（解决问题）

（注重求实

包容假说）

七、教学反思

本课的“教学设计”是根据山区县城中学学生见识浅、阅读贫乏、不善交流等特点而设计的，比较注重课文本身内容的学习和适当延伸，课堂容量较大。教学条理清晰，有助于学生认知发展。讨论、交流、合作、探讨等教学方法的运用符合现代教育教学思想和高中新课程的要求。特别突出了语文教学中对学生健康的情感态度价值观和勤于探索、勇于钻研的科学精神的引导和培养。

学习科普文，让学生了解有关知识，当然是教学内容之一，但不要成为科学知识课，重点是语文方面的学习，培养学生的语文能力；科普文中也蕴含着丰富的人文内涵，要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导，同时提倡学生多阅读科普书籍，观看科普方面的影视，培养学生科学意识。本课的教学我十分重视从语文学科的角度去引导学生学习和思考，重视激发学生阅读科普文章的兴趣，总体而言课堂教学效果较好。但是对本文教学仍感到不满意，那就是在课堂教学中如何将科学和学生的生活联系起来，没有采取具体可行的策略；在引导学生主动积极地参与探究上还要进一步加强。

八、点评

本教学设计思想体现了新课程的要求，注重课堂教学中听学习方式的转变，注重引导学生积极主动的参与教学过程，注重自主、合作、探究式的学习。具体而言，有以下几个方面的特点：

1．全面分析教学因素，教学目标定位准确。全面分析教学因素，是确定教学目标选择教学方法，有效开展教学的前提。本课在充分分析教情、学情的基础上，明确地确定了“三维目标”要求，尤其强调训练学生的筛选、整合信息的能力以及科学精神和理性思维能力，符合科技说明文的特点，富有针对性。

2．教学过程设计规范，体现教学的知、行统一。通过“整体感知—解读探讨—探究扩展”主要环节的设计，遵循了学生的认知规律，同时符合新课标中“引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”的要求。教学过程层层相扣，由感知到理性、到实践，显示了教学的过程美和思维美。

3．教学方式多样化，注重学生的发展。实现教学方式的转变是课程改革的要求。本课通过感知文本、寻找例证、扩展训练等教学方式的设计，把时间让给了学生，把空间留给了学生，这有利于学生积极性、主动性和创造性的发挥，从而实现了以学生为主体，注重学生发展的教学理念。

对本教学设计提点建议：一是对“课文有没有结论”这一教学内容，可以让学生更加充分地进行讨论、探究；二是第2题的作业布置应具体一些，有利于培养农村学生对课外阅读的兴趣。（蔡亦锋

最新各种动物心得体会及收获七

数千年前，他们还在大自然的怀抱中，幸福的生活，是我们人类的自私，无情的带他们去钢筋混凝土丛林，囚禁他们的快乐和自由为人类的自私的满足保护动物倡议书。

他们给人以帮助，公司和欢乐的，是人类作为宠物繁殖，能和因为拒绝，受伤和累赘是漫不经心地放弃了的，因为有些人更反感，扭曲了杀害和不人道。

人和动物的性质对食物链的一个重要组成部分。

社会的发展，时代进步了，作为食物链的顶端的享受生活的人类奢侈，和人类的朋友的生活，但却面临困境的枯萎。

他们在这个世界的摧残，被驯化，正在蚕食被侮辱、折磨、困难的最后的生存权，并已成为世界主宰的人类不满意贪吃的晚餐，他们渴望在过度的通货膨胀，用心灵之灵的失真和变-态，践踏人格尊严的动物和生存的权利。

无数的徘徊在街头生活，没有住房、口渴、无助和过去的，还有些人恶意的身体系统。

这只小狗被去除眼，用爆竹塞进他的嘴巴被杀，是用钢丝捆-绑在胃的扼杀，恶意中毒，猫正在燃烧的汽油，并切断了半头打……虐，zongzong碎片，令人震惊的可怕的动物虐-待事件，v，人类你生病了吗?为什么向我们的朋友如此凶猛，这是任何一个良知和道德，有正义感的人无法忍受的事情，这是严重影响社会的道德规范和价值，也会影响一个国家的未来。

动物和人的情感，和他们的情感更真诚、更持久。

当你看到一只母鸡带翅膀的温暖一窝中毒是狗妈妈离开小狗，因为鸡相同的呵护，一只狗为一群迷路的猫妈妈的小猫咪食物;当你听到的一个举动，老猫的主人在废弃的苦守七年，一个农民土壤在主人的狗死了隔夜和死哀号，shihtzus随访携带超过10公里的主救护车的;当你听到了搜救犬毒品旅每天在人类的贡献为毒品职业的生活，直到最后一刻，地震现场搜救犬是由于自然额外的听觉和嗅觉充当“生命探测器”。

人类，你对生命短暂的血腥屠杀动物，不要觉得他们没有良心不安?!

人是社会的主人，美联储通过人类的动物可以生存。

流浪动物不是错误的，因为它是残忍的流浪动物。

因为人的不负责任的废弃和导致动物生活在街上的，更多的是因为人的变-态肢解和导致动物致命折磨的痛苦在左边，这样的行为已经大大超出了人类的道德底线，它超过是安全的动物生存，但也人类道德信仰。

因为这种毁灭的精神会慢慢侵蚀人类文明和道德的进步，破坏人类的精神健康，但也在影响一个国家的灵魂。

因此，动物的生存问题不仅仅是动物，是更多的人类、社会问题、民族问题。

人类必须停止抛弃，停止杀戮，停止一切破坏人类的道德坏行为，构建和-谐社会需要精神文明，没有精神文明社会是残酷的社会，这样的一个社会是强盗图里亚夫。

世界上每个人的生活都有其存在的价值，尤其是动物有情感，保持他们的生存权的职责是我们每个人，促进人道主义精神，坚决反对任何杀戮、酷刑、执行、保护动物倡议书废弃的动物的行为，我们郑重呼吁社会各界尊重生命，是不错的生命，创造和-谐自然。

尊重生命从我做起，从每个人都开始做。

解决这个问题将不得不开始来自人民，不打杀，打这批和未来，今年和明年玩，玩对社会造成这样一种杀死坏的影响，让人社会失望，给人们思想引起了巨大的创伤。

打杀行为可以引起人们愤怒社会和国家。

无论从国家和社会的角度，还是从人性的角度，从思想的角度是真不应该那样做。

解决问题是一个严格的规定禁止遗弃或虐-待，而且不让主人让宠物随便育种、严格控制育种渠道，应当使用育种利润，这样你就可以控制编号，也保证宠物的安全，杜绝了流浪发生，这是人性化的管理，它绝对是有益于社会和国家，这个国家的国际有更多的尊严。

所以对于这些动物不仅是为了动物立法，但也对人类社会的和-谐和国家的未来，如果动物链断，人类最终被摧毁。

(以上是借用)他的想法：看看这些年来他的同胞在恒定的伤害所有种类的动物，也有各种各样的哗众取宠的原因，或不实指控，因为他们带来巨大的灾难——实际上只是为了他们自己的无尽的贪婪的欲望，早期不该利益破碎的心……吸烟作为一个中国人，我感到疼痛是伤心!!!!!!外面的一个国家，和她的国家如何判断的视图，在很大程度上看到他们如何生活。

已经知道热爱生活，尊重生命的国家，将是一个充满活力，它的美保护动物倡议书;但如果有太多的自私的欲望践踏生命和残忍，可怕的，所以，谁会想到国家和她的国家是文明，诚实正直吗?……我只是想说，请不要伤害这些纯无辜、可爱但也可怜的动物们，他们的生活也同样值得尊重，爱。

即使没有爱，请不要伤害…如果爱，请爱其实，不要放弃……生活在同一个地球上，在美国有一个不可或缺的部分接触。

没有人可以买到身体灾难外，或花手牵手，一起或结束。

所以，请不要这些极其不良行为的杀害冷漠视图，更不要伤害动物活僵尸的!僵尸!僵尸!每个人都可以给一点爱的话，世界会很快乐!!!!!!请理解，让他们在这个世界上，是真正的好…在一起，让他们也能享受自己的幸福的温暖，属于他们安全回家，属于他们的蓝天大地!!

倡议人：_

日期：__年__月__日