数学老师上课心得体会和方法 数学老师上课心得体会和方法总结(4篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关数学老师上课心得体会和方法一

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有一天 ，一个同学上课时正在溜号。老师一眼就看出来了。她抬了一下眼镜严厉地说道：“脑子里又想什么呢？又想看动画片儿呢吧 ！”接着老师的表情开始变更加严肃，那眼神像利剑一样直刺那个同学。再看那个同学还哪敢再胡思乱想，他立刻坐直身子，注视黑板。就这样，那位同学的心思又数学老师被拉回到了学习上了 。

数学老师还有辨真伪的能力 。那天有个同学交完作业刚想走就被数学老师叫了回来。老师用她那严肃的眼神看着那个同学说道 ：“这道题是抄的吧！” 那个同学刷得一下脸就红了 ，他赶忙羞愧地低下了满分作文网https:///头。看来老师猜对了，老师是怎么看出来的呢？哪个同学明明写对了，再说按他平常的水平那道题肯定能做出来的。老师是怎么就说他抄的呢 ？反正我觉得老师一定有她的理由。 数学老师走起路来像闪电一样。一天，数学老师正在讲课时， 某位同学在下面搞小动作。我眨眼的功夫 ，数学老师就已经到那儿同学的背后了，然后用她那严肃的目光瞅着那个同学 。那个同学还没有注意到数学老师，数学老师就抢先开口说了一句话：“干啥呢？” 那个同学一愣 ，不知该说什么好。数学老师又说道：“怎么不会说话呢？”那个同学更是哑口无言，用一种可怜的眼神瞅着老师 。老师没有再说什么，只是拍拍那个同学肩，示意他以后这样的错误不要再犯了，就又回到了讲台上继续讲课了。

数学老师还有她的法宝一对“顺风耳”。那天上延时服务时 ，我旁边的同学在自言自语 。我都听不清他在说什么。数学老师还在讲台上，数学老师却听见了他说什么，还原原本本的重复一遍，并提出了质疑。

这就是我们的数学老师，听完我的介绍，你觉得我的数学老师超能吗？

有关数学老师上课心得体会和方法二

一、研读课标、教材、教师用书

要想课堂上不把高难度、不降低难度，必须对教材知识了如指掌。利用业余时间翻看课标，把握六年级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含哪些内容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢记心中。翻看教材目录，看教材包括六个单元，第一单元负数、第二单元百分数(二)、第三单元圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整理，因此在短短的四个月内完成还是比较紧张的。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安排。

多翻看教师用书，更准确的了解教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间的的联系，做到新知和旧知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，有主意适当拔高，是不同层次的学生都学有所获。

二、重抓课堂课堂是教学的主阵地，如果课堂上抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。根据对班级学生一学期的观察和了解，所有学生的学习状况、听课状况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听课不够认真的同学如___、___、___、___、___，多提问，时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课标、教材、教师用书设计的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习兴趣，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参与课堂活动中。课堂上要有适当的小组合作，知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来，让课堂活起来，让学生动起来，教学效果才会好起来。

三、充分发挥小组长的作用每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实，要让有能力的学生参与进来。根据上学期每位学生的日常表现和学习态度，重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关，书写不工整、作业没写完的准确统计。并