家教课堂读后感心得体会总结 家课堂感悟心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于家教课堂读后感心得体会总结一

乙方： 身份证号码： 电话：

因甲方需要，聘用乙方为私人家庭教师，为了保障甲方的学习质量，同时使乙方有一个稳定、正规的家教工作，经双方平等协商，本着平等、自愿、诚信的原则，就甲方聘用乙方为私人教师一事达成如下协议，共同遵守本合同内所列条款。

甲方的责任和义务

1. 甲方聘请乙方为私人教师，为乙方提供稳定、正规的家教工作。

2. 甲方必须确保乙方在任教工作期间的人身安全和其他的合法权益。

3. 甲方安排乙方授课前，需提供学生的详细情况，便于乙方进行针对性辅导，同时告知辅导地址和联系方式。

4. 甲方根据学生情况需加课时的，须提前通知乙方。

5. 甲方有权对乙方的工作进行考核，并根据考核结果评价乙方的家教工作质量，可根据教学质量调整薪资标准或是否中止本合同。

6. 乙方在授课结束后，根据时间记录核算工资，甲方不得以任何理由拒付或拖延乙方工资。

7. 若因甲方单方面提前终止家教服务时，需提前24小时告知乙方。

乙方的责任和义务

1. 乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据合同条款按时保质地为学生提供辅导服务。

2. 乙方要充分备课，课前撰写教学规划，检查好学生的作业，予以指导，并适时提供家庭作业。

3. 乙方要认真指导学生，抓住学生特点，查漏补缺，严禁在学生家做与教学无关的事。

4. 乙方要积极与甲方交流，经常反映学生学习情况，与甲方齐抓共管、共同努力。

5. 授课辅导期间，甲乙双方可以根据孩子的实际情况提出具体合理化的要求和建议。

6. 乙方之言行举止对学生有示范影响，务必塑造端正形象。

7. 请假：

a.乙方如遇有身体不适和其他意外情况，不能授课，应提前

b.因乙方请假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

授课时间安排及工资支付

1.授课时间安排：(填写具体授课时间，如：每星期六、星期日上午9：00至11：00)

2.起止日期：20 年 月 日—20 年 月 日

3.授课要求及工资标准

学员级别为： ;需辅导课目及内容为： ;工资标准为：(人民币大写) 元/小时，每次 小时，每周 次。

4.支付方式：薪津发放定为每(日/周/月)支付一次。

一、违约责任

1. 双方发生言语肢体冲突的，可无条件解除本合同。

2. 一方如有特殊情况需要终止合同的，需要提前通知另一方，通知对方后，未解除合同前双方劳动关

系仍然成立，解除合同时此前发生的服务报酬应按实际结算。

3. 乙方延长授课时间的，甲方不发放乙方延长部分工资;甲方延长授课时间的，需给乙方加付延长部

分工资(加付工资标准：30分钟以内按(人民币大写) 元收取，半小时以上均按1小时收取)。

4. 如乙方因故迟到或早退，因在本次授课时间结束后或下次授课时间结束后适当延长时间，而不得收

取费用。

二、附则

1. 如遇有台风、地震、暴雨等不可抗力之天灾因素，甲乙双方应依国家法定公休日为准则，缺堂时数，

由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

2. 本合同自双方签订之日起生效，至合同规定最终授课日期时自动终止。

3. 订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变

更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。

4. 本合同一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力，合同未尽事宜，双方协商解决。

甲方(签字)： 乙方(签字)：

签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日

对于家教课堂读后感心得体会总结二

甲方(学员方)：_________

乙方(教员方)：_________

乙方为甲方进行家教服务，签定协议如下：

家教_________。

家教上课时间：_________。

每周_________次，每次_________课时，每课时_________分钟;起止日期：_________年_________月_________日—_________年_________月_________日。

一、家教服务内容

乙方对甲方进行课程的辅导;通过该段时间的学习，乙方保证甲方实现的学习目标。

二、协议价款

甲方按课时付给乙方_________元/课时，每月月底付清。

三、三方的权利义务

(一)甲方权利义务：

1.监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

2.应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

3.当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

(二)乙方权利义务：

1.根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

2.保证按期实现甲方的目标。

四、违约责任

如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权中止合同，并扣发当月家教酬金。

若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

五、其它未尽事宜，双方协商解决。

本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。

本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份由教员交_________备案。

甲方(签字)：_________

_________年____月____日

乙方(签字)：_________

_________年____月____日

对于家教课堂读后感心得体会总结三

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);

实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划：

第一阶段“夯实基础”：

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：

例：相同的和：1 4=1 5=1 19=

2 3=2 4=2 18=

4 1=3 3=……3 17=

3 2=4 2=4 16=

相同的差：(略)

加减并行：1 2=8 7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：

“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：

aiaoanangenengeiieiuuiining……

aiaoanangeierenengiuieininguiun……

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。

上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。

第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周)：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：

①对语