生命科学的心得体会和方法 生命科学的心得体会和方法怎么写(6篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题生命科学的心得体会和方法一

《昆虫记》就是法布尔观察昆虫，依据毕生从事昆虫研究的经历和成果撰写的一部关于昆虫的作品。法布尔他以人性观照虫性，用散文化的笔调在书中记录了每一种昆虫：蜜蜂、蜘蛛、螳螂········本能、习性、劳动、生育、死亡········等都活灵活现，充满了灵性与智慧。他笔下的昆虫妙趣横生，如：蝎子爱打架、金龟子喜 欢搬粪球、甲虫会装死、蟋蟀是位音乐家、螳螂会蚕食的兄弟姐妹·······这些有趣的事都是法布尔观察出的。

我最喜欢这本书中的《条纹蜘蛛》这篇文章。这篇文章，法布尔先写了条纹蜘蛛的样子和生活习惯。最后写了条纹蜘蛛生命的最后一刻。条纹蜘蛛母亲做了一个卵袋，然后把卵产进去，最后用丝把卵袋一层一层的包裹起来。做完这些后，条纹蜘蛛母亲便一去不回，过不了几日条纹蜘蛛母亲就会死去。这篇文章打动了我，这篇文章告诉我生命在于奉献。我们生活在这个世界上，更多的应该是奉献，如果世界上人人献出一点爱世界将变得更美好昆虫用它们的一生热情的诠释着奉献的伟大和神奇。

生活中我懂得奉献。朋友有麻烦时我会给于他帮助，让他感到温暖。同学有困难时我会给予他我的力量，让困难迎刃而解。

《条纹蜘蛛》这篇文章告诉我们的道理也就是《昆虫记》这本书所要告诉我们的道理。

生命在于奉献，所以我们就要珍惜爱我们的生命，让自己生命中的每分每秒都活得精彩、有意义。

而我在生活中却不能珍惜生命、让生命中的每一秒活得精彩的人。

生活中的我，在上学的时候。我整天起床后匆匆忙忙洗漱，然后匆匆忙忙吃饭，最后匆匆忙忙去上学。在学校里，每一节课我都没有上好。下午放学回到家后并没有写作业而是在看电视。晚上写作业时，我都会发一会儿呆后，浪费掉一两个小时的时间才开始写作业。搞得写完作业后已经十点多了。我写完作业后就回去睡觉，这一天就过去了。在上学的时候这样的生活几乎天天如此。

假期里，我一般都会赖床好长一段时间这一段时间就浪费了。起床后慢吞吞的洗漱，然后做在沙发上发呆又浪费了许多时间。在假期里这样的生活几乎天天如此。

自从读了《昆虫记》之后，我才发现我是多么懒散，我才发现生命都被浪费了，这本书教会了我珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不让它们白白流失。《昆虫记》这本书还教会了我生命在于奉献，奉献是伟大的，奉献 是能改变世界的。

从今天开始，我会珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不让它们白白流失。让生活变的更充实!

主题生命科学的心得体会和方法二

(1)从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

(2)使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

(3)君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

(4)附和真理，生命便会得到永生。——泰格尔

(5)生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

(6)旅程的终了，将是我们生命的结束。——梅特林克

(7)人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

(8)人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

(9)让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫托尔斯泰

(10)斗争是甜蜜的。——雨果

(11)如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对!——克莱尔

(12)生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。——爱因斯坦

(13)生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

(14)一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

(15)世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

主题生命科学的心得体会和方法三

每一个生命都是自然的奇迹。——题记

大千世界众生都以不同的目的有计划的关怀其他生灵。或道貌岸然，或口蜜腹剑，不尽相同。可是，善待生命无需理由。

人生是一次无法选择的旅行。

李白说：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？”飘逸洒脱如谪仙的李白都曾发出这样的感慨。我们每个人从灵觉初醒的那一刻开始，便已经无法选择。任你生前荣华尽显富贵加身，死后也仍是一抔黄土。在这个世界里，似乎每个生灵都可以选择，但在其选择的同时，便是无法选择。既然如此，何不在人生这场大戏中共襄盛举呢？今日因，他日果。若果我们可以肆意践踏生命，那若如有一天本末倒置，我们又何以自堪？

我们如果放弃锱铢必较，专心流连于山水，来一场快然自足的人生旅行，岂不快哉？

人生是一次绝对平等的考验。

这里是奥地利，一个幽美的山谷。一个略显破败的教堂矗立其间，颜色黝黯的门环显得与大门格格不入，似乎在无声的叙说昔日的辉煌。一个神父推开大门，身上背着一个皮包。神父走向谷中唯一的小镇，给每一个相遇的乞丐赠予食物，给每一个偶然现身的生灵带来希望。有人说：“神父，您为何如此，与其毫无奉献的回报，不如心念己身，重复昔日荣光。”神父说：“每个人在失去的同时也会得到，何必斤斤计较？”

我们如果放弃瞻前顾后，平淡面对着坎坷，来一场精彩纷呈的人生考验，岂不快哉？

人生是一场相互给予的游戏。

东北的大雪似乎四时不休，边防站的战士又开始日复一日的巡逻，齐膝深的大雪并不能阻挡战士们坚毅的步伐，回到边防站，战士们在附近的石堆上撒下盐岩。片刻，一群黄羊呼啸而来，旁若无人的开始舔食，还有几只在亲呢地与战士玩耍。在这风霜雨雪的世界里，除了默默坚守的边防战士，便只剩下这些跃动的精灵。这这冰天雪地里，人们摒弃了虚伪、残忍。仿佛回归到上古先民时期。拥有的，是热忱、仁厚、朴实、与诚善。在这片心灵的雪域，何必两面三刀？

我们如果放弃穷凶极恶，温和相处与自然，来一场平和宁静的人生游戏，岂不快哉？

人生艰难若此，何不放手皈依；善待每一个生灵。成就每一段传奇。

主题生命科学的心得体会和方法四

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

今天我说课的题目是《生命生命》（板书课题）。下面我将从教材分析、教学目标、教法和学法、教学过程、板书设计对本课进行说明。

教材分析

《生命生命》是鲁教版小学语文四年级上册第四组课文中的一篇精读课。本组教材是围绕生命这一专题编排的。这组教材的训练重点是：感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句，搜集、了解更多热爱生命的故事。

《生命生命》是一篇短小精悍的散文，作者通过三个事例引发对生命的感悟与思考，进而提出要珍爱生命，使生命光彩有力。课文行文清晰，结构严谨。不仅人文性极强，在语言表达上，也有独特的魅力。

根据《新课标》对中年级学生的要求，联系四年级学生的实际情况和本单元的训练重点，我确定了以下教学目标：（出示课件