课外阅读拓展心得体会怎么写 阅读拓展课总结(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题课外阅读拓展心得体会怎么写一

一、基本情况分析

目前，学生的体质正在下降。为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有益和必要的。学生非常喜欢好的课外活动。在以往的活动中，他们可以看到学生们训练有素，思想更加团结，体格更加强壮，这是一个很好的反映。但这也表明班干部组织有点混乱，学生在活动中不能遵守规则，自我约束意识不强。

二。活动目标:

1. 培养学生的创新意识和实践意识，培养学生探索科学的信心，开发学生创造生活之美的潜能。

2. 丰富学生的课内外生活，培养学生的情操，为学生的发展带来可能。

3.加强活动策划，组织严密，提高活动效果。

三。活动措施:

1. 组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如跳绳、踢毽子、文艺表演等，丰富学生的课余生活。

2. 利用班级图书角组织阅读活动。

3.在重大节日开展适合节日特点的活动。

4. 确保活动时间。在每天的课外活动中，让学生有充足的时间开展活动，达到活动的目的。

5. 做好活动的记录，并在每次活动结束后对活动的状态进行记录和汇总。及时发现问题并改正，为后续活动打下良好的基础。

6. 做好个别辅导工作，使个别贫困生能够在原有的基础上得到提高。

7. 发扬群众精神，最大限度地发挥每个学生的潜能。

8. 充分发挥年级小组的合力，组织适合学生活动的班级群众性项目，增强班级凝聚力。

主题课外阅读拓展心得体会怎么写二

著名的高尔基先生说过：“书籍是人类提高的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，能够让你觉得许多的写作灵感。能够让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往能够运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。

多读书，能够让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就能够让别人看出你是什么样的人。所以多读书能够让人觉得你知书达理，颇有风度。

多读书，能够让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”

不错，多读书，增长了课外知识，能够让你感到浑身充满了一股力量。这种力量能够激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往能够发现自我身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自我前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，能够让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就能够勇敢地棉队困难，让你用自我的方法来解决这个问题。这样，你又向你自我的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心境变得欢乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书能够调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限欢乐的事情。用读书来为自我放松心境也是一种十分明智的方式。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应当多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

主题课外阅读拓展心得体会怎么写三

为使学生们有一个丰富多彩的课外活动，制定课外活动计划如下：

引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。

1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

2、在确保学生安全的情况下，保证每天有十五分钟的校园活动时间。

主题课外阅读拓展心得体会怎么写四

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将语文兴趣小组工作总结如下：

长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，一向是困扰语文教学的桎梏。我们深知，除了教学观念、教学资料、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因外，主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培养，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。

正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。所以，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅仅是语文学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。基于这样的`研究，我们要提高语文学习的效率，我们就必须激发学生语文学习的兴趣。必须要以活动为载体，体现语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事比赛、成语接龙赛、朗读比赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动，吸引了学生的参与，极大地激发了学生的学习兴趣。

一个学生他的语文学得怎样样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作本事一向是困扰着我们语文教师的难题。从上学期兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自我的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自我的生活，写自我最深、最真的感受。在本学期的教学中，我主要采用的是以读带写。

所谓“以读带写”，就是先经过很多的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的教师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表此刻两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。

要提高兴趣组学生的兴趣，转变后进生是关键。他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文教师万不可歧视和厌弃他们，更不可对他们进行嘲讽和打击。对他们的鼓励表扬，比对其他学生更为重要。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小组加分。后进生在组员的鼓励下帮忙下也能为小组加分，促使后进生树立自信心，以唤起他们对语文学习的兴趣，也培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。如果后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素质和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。

兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动进取，学得简便愉快，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。

主题课外阅读拓展心得体会怎么写五

每天下午4:10-----4:50

周一:初一年级zz及各班班主任

周二:初二年级zz,及各班班主任

周四:初三年级zz,及各班班主

1、各班学生在班主任和任课老师的带领下,由体育委员组织,在学校指定的场地开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。

2、体育教师巡回检查,负责指导学生的动作技术和安排合理的运动量。

1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地

2、排球场:9、10号场地

3、器械区:11、12号场地(在排球场东面)

4、田径场:13-18号场地

备注:场地进行轮转使用,按下图示为第一周,每周轮换一次.(每周校园网会公示活动地点)

1、前10分钟在体育委员的带领下,进行准备活动,可进行慢跑、徒手操、关节活动、游戏等。后30分钟的锻炼内容见下面的具体安排,每个练习之间要安排1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大。在完成所有的内容后,可有班级自己安排锻炼等内容,但不可跨区域活动。

2、各场地的练习内容:

1--10号场地:1、准备活动10分钟

2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组

3、立定跳远10次/组,做3-4组

4、篮球比赛或游戏或进行冬季三项的练习

11--12号场地:

1、准备活动10分钟

2、原地深蹲跳20个/组,做4组

3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上8次/组,

4组(男生)或进行冬季三项的练习

4、根据器材自选项目

13和18号场地:

1、准备活动10分钟

2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次

3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组或进行冬季三项的练习;

4、在跑道上中速跑3-5圈

1、各班必须在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有安排的年级不得到各运动场地运动。

2、活动期间,安全第一,禁止在没有组织的情况下进行激烈的对抗练习。

3、服从班主任和体育老师的管理。

4、鼓励各班在指定的场地上,在安全的前提下,进行自创的活动。