喜欢语文的原因心得体会总结 对语文感受(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题喜欢语文的原因心得体会总结一

天气：气候温暖,树叶变绿,鲜花盛开

活动:

1.野餐、聚会

2.其他活动?(请你补充)

作文要求：

1. 词数60左右(文章的开头已给出,不计入词数);

2.在作文中不得出现学校的真实名称和学生的真实姓名。

my favourite season

different people like different seasons. for me, spring is my favourite season. i like it because the weather is usually warm. it's not too cold or too hot. the leaves turn green and the flowers come out, so the air in spring is fresh. spring is also a good time for picnics and parties.

in spring, i usually go hiking with my family or friends. and i also enjoy flying kites in the park. spring makes me feel happy and relaxed. i really like it!

我最喜欢的季节

不同的人喜欢不同的季节。对我来说，春天是我最喜欢的季节。我喜欢它，因为天气通常很暖和。天气不太冷也不太热。叶子变绿了，花儿开了，春天的空气很清新。春天也是野餐和聚会的好时机。

春天，我通常和家人或朋友一起去远足。我也喜欢在公园里放风筝。春天让我感到快乐和放松。我真的很喜欢！

主题喜欢语文的原因心得体会总结二

我喜欢的小动物有很多，不必说忠诚听话的小狗，也不必说温顺可爱的小猫。单是表哥送我的那只虎皮鹦鹉就带给我无限的乐趣。

虎皮鹦鹉腹部长着黄黄的毛，背部长着橙黑相间的毛，真像虎皮的颜色，看来这就是“虎皮”的由来。它的嘴巴红红的，眼圈周围被黑毛覆盖着，头顶上的毛是绿色的。

它刚来到我们家时，谁也不认识，只是扑凌凌乱飞。它胆子很大，想干什么就干什么，一点儿不像其他小鸟。为了制服它，我把它关在笼子里。

虎皮鹦鹉吃东西时总是发出“沙沙”的响声。我观察后才知道原来妈妈喂它小米的时候还加了一些小石子。我问妈妈为什么要放那么多石子，妈妈说放了石子有助鹦鹉消化。我上网查了才知道，原来吃下小石子可以帮助鹦鹉消化食物。虎皮鹦鹉不仅喜欢吃小米，还爱吃咖啡豆。

时间长了，我看虎皮鹦鹉在笼子里很乖，便把它放了出来。可是它一出来就又到处飞，一身的顽皮劲儿，一会儿把墨水瓶打翻，一会儿把灯线撞得乱摇。

虎皮鹦鹉喜欢毛茸茸的东西。不管是什么东西，它都要飞上去躺一躺。不论是地毯还是棉团。有一天早上，我发现虎皮鹦鹉不见了，于是就跑到妈妈的房间里找，原来虎皮鹦鹉把妈妈长长的头发当成温暖的窝了，正躺在上面睡觉呢！

天有不测风云。有一天，妈妈去接我放学时，没注意虎皮鹦鹉在她的肩上，妈妈刚下楼，虎皮鹦鹉就飞走了，再也没有回来。

现在，我还在想它，虎皮鹦鹉，你还好吗？

主题喜欢语文的原因心得体会总结三

中国的节日很多，传统节日也很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等都是我们熟悉的。

小时候，我很喜欢过六一儿童节，每年六一，学校就会组织去野游，背着一书包的好吃的，去公园，去爬山，开心极了，一点都感觉不到累。

除此之外，传统节日中，我最喜欢的就是春节了。春节在中国人的心目中的地位是的，它也是所有节日中规模，礼仪最隆重的，过春节又叫过年。它代表着新一年的开始，都说新年新气象，它是新目标实现的开始。

春节是中国最热闹最富有特色的传统佳节，春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。除夕之夜，家家户户都要张灯结彩，贴对联，包饺子，将大大的福字倒过来贴。

除此之外，人们还要杀鸡杀猪来拜神或祭祖先，一边拜一边还要喃喃祈祷，到了晚上，还要放鞭炮，那是人们想借鞭炮的响声来驱除妖魔鬼怪，带来福音。这时到处都是爆竹声，看着五彩缤纷的烟火，心中更是灿烂。

接下来就是年夜饭了，除夕团圆之夜是中国人难解的一个团圆心结，即使是在很远的地方，也要在除夕之夜赶回家吃年夜饭。

吃完年夜饭，亲人们一般都是围在电视机旁边聊边看，有的能够打打麻将。到了大年初一，我们就到山上祭拜祖先，然后和家人们一齐走亲访友。

如果是小孩子还能得到不少的压岁钱呢。我喜欢过年，因为过一个年不仅仅能带给我新年的欢乐，还让我更成熟了。

主题喜欢语文的原因心得体会总结四

《窗前的气球》

教材简析：一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这“窗前的气球”深深地打动，窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。

教学理念：《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从而与故事的主人公产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。

教学目标:

1.认识生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情。

教学重点、难点:识记字形，规范生字书写;通过朗读体会课文情感。

教学时间：2课时

教学环节：

第一课时

一、激趣揭题

1、(出示图片)小朋友们，我给你们带来了一份礼物。你们看，这是什么?

2、谁能说说这是些“( )的气球”?

3、这样五彩缤纷、惹人喜爱的气球，你们喜欢吗?

4、其实呀，每一个气球背后都有一个故事。今天，我们就跟着其中一个红气球走进一个感人的故事。

5、故事的题目叫——(指名读)“窗前的气球”。

(你这样读，还可以怎么读?)

6、真好!每个人的读法都可以不一样，我们可以根据自己的理解来读课题。一起读。

二、初读课文

1、课题读得很不错，打开书读读课文吧，要求：

1)认认真真地读，一边读一边圈出生字，标出段落序号;

2)碰到难读的生字、句子就多读几次，试着把课文读正确、读通顺，明白了吗?

2、反馈：

1)这些生字可调皮了，它们从课文里跳出来，蹦到了气球上，谁能叫出它们的名字?(开火车读)

2)气球把拼音都带走了，现在还能读吗?(齐读)

3、指名5人分节读课文，及时正音。

三、精读课文

1、读得真好，说明小朋友们刚才读书很认真!

现在，我要带你们到一个小房间里。(出示图片)你看到什么?

重点理解：天空是无边无际的，你为什么用“一角天空”形容?

2、无边无际的天空只能看到一角，拔地而起的高楼大厦只能看见房顶，除此之外，什么都没有。假如是你一个人，要待在这样的房间里，一天、两天、三天……天天如此，你有什么感受?

3、是啊，这种滋味可真难受。小朋友们，咱们故事的主人公——科利亚现在就住在这样的房间里。静静地读课文，找找课文哪一个自然段写出他住在这样的房间里?

4、(出示第二节)这一节生字很多，读的时候要特别注意。指名读。

5、生读完第一句，问：“呆呆地”什么样子?做做看。请一人上台演示。

现在科利亚就是这个样子，呆呆地，像个木头人似的，多无聊啊!谁能把他的心情读出来?

6、他现在最想做什么事情?

7、他喜欢做的事情一件都做不了，就只能这样静静地躺着、呆呆地望着，多么(板书：孤独)，再请个孩子来读。

8、从三楼能望到什么呢?指名接着读。

9、除了楼房就是“一角天空”，除了“一角天空”就是楼房。如果你是科利亚，想看到什么?

10、可是什么也看不到，多没意思啊!谁还能读?

11、男女分读。

12、为什么科利亚生病了，没有人来看他，只能一个人待在病房里呢?

13、什么是“传染病”?

14、 像这样的病，医院规定(齐读)“谁……外面去。”

“谁也不准来看他”，这个“谁”是指哪些人?想想科利亚希望谁来看他?

15、对啊，疼他爱他的爸爸妈妈不能来看他，朝夕相处的老师同学也不能来看他，多可怜啊!(齐读第1、2节)

16、 正在科利亚觉得孤独‘难过的时候，一件意想不到的