课程记录心得体会总结 课程记录心得体会总结初中(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关课程记录心得体会总结一

上过课的同学普遍反映对这个课程很满意。教师给同学们带给了很多有用的职业信息与职业相关必备知识，比如霍兰德职业测量表、mbti性格评估······很有用，课后还有指导性的实践项目。让学生对自我的未来有一个更清晰的目标。意见：1.学校开设的这个课程太少，没有面向所有学生。

2.课间休息时间太短

对于我而言，我觉得选课的时候没有抢到机会，错过了很多。我觉得学校开的这个职业规划课程就应面向所有的学生，让每个学生都有听课的机会。目前就业问题是我们最关注的东西，学校就应加大职业规划相关课程的规模，来应对学生就业率低下的问题。

关于导学讲座：

a.资料方面：

1.讲一些学生感兴趣的主题：关于西方国家社会生活，礼仪，与西方人聊天技巧。

2.同学们反映很喜欢舌尖上的陕西一类讲座，推荐多开设一些娱乐，美食方面的讲座。

3.对国际关系与形式比较感兴趣，多开设分析时事热点新闻的讲座。

4.讲点与专业课相关的东西，让我们有点实际收获。

b.时间方面：

1.讲座太密集，就应分散一点

2.时间最好在晚上

3.时间短点，长话短说。

c.对学生参与要求方面：

采取学生自愿方式

我们都明白自我要什么，想学了解什么知识，如果真正有用有吸引力有用精彩的讲座不用人催我们必须不会错过。

另外，推荐采用网上评估的方式，对于已经举办过的讲座进行打分评估。好的精彩的讲座能够再举办一次（因为有的人很想去但由于其他原因错过很后悔。）

有关课程记录心得体会总结二

时间：20xx年8月27日8:30开始，10:00结束

主持发言人：小学教导主任张教师

与会人员：2016级一年级全体小学生家长

正式发言前，主持人善意提醒各位家长：

1、但凡家长会请带纸笔（这次有学校给学校备了纸和笔）——纸和笔是偶生活的一部分，随身带

2、凡家长会请不要迟到早退——这是偶家的优良传统，没有问题

会议开始：

第一、早晨进校时间：7:55-8:10

1，按时送小朋友进校——8:10进校者视为迟到

2，接送小朋友的家长不能进学校——把孩子送到校门口挥手离校，不可在校门口逗留

3，事病假，以便条形式交门卫或每一天早晨的护导教师

4，一年级小学生的联系电话是：..........x——8:45后打

第二、学生午餐：9月1日开始供应6元天人

1，要自备餐垫、抹布——坚持自我课桌的整洁

2，餐具学校统一配送、统一高温消毒

3，带手帕

第三、午时放学

1，小学一年级小朋友每一天午时安排2节课或3节课

2，周一、四、五2节课14:35放学

周二、三3节课15:15放学

提醒：

1、不早到、不迟到；

2、1-3班在校门口东边，4班在校门口西边

3、小朋友与护导教师道“再见”后，方可离开班组队伍随家长离校第四、准备

4、校服——9月1日开学典礼、每周一升旗及重大节日统一着校服，其它时间随意

5、每个班免费供应纯净水——自带一个不高于15厘米、带盖子的水杯3，自备手纸、便纸

第五、上课

1、课程表——8月28日发新书及课程表

——家长与小朋友所听资料一样，回家让小朋友复述他所听到的，考验小朋友的听力、注意力及记忆力

2、周二（9月1日）正式上课

——家长第一周须同小学生一齐整理书包，第2周开始监督小学生整理整理顺序是：（从下而上）按课表放书——文件袋——1大2小垫板——铅笔盒

3、新书包书皮——为避免分散小朋友的注意力，必须要用白色封面包书

——书包好后，在封皮按顺序写上学校——班级——姓名——学号（学号开始后才明白先不要填）

——为提倡绿色环保，有三本循环用书放在学校，暂时不带回家——英、体、美

4、学校发放通知，一律都放在小朋友的铅笔盒里

——家长若有事也能够便条形式写好、放在铅笔盒由小朋友带给教师——8月28日来校要带书包

第六、礼仪

1、男孩不留长必，女儿辫子梳理整齐后不带任何头饰

2、无论男生女生都不允许带饰品

3、体育课（每一天有）须穿运动鞋

4、8月28日学校年级的学生都回校，一年级小朋友的家长提前一个小学放学，请家长准时到校

最终：因学本校是全市手风琴教育基地，所有在校小朋友都能够免费学习手风琴——当然手风琴要自备

接下来由手风琴于教师给大家演示及介绍校手风琴发展史及学琴细节

后记：开会家长会，等我接到儿子时，儿子十分兴奋的告诉我，他们一年级小朋友见到班主任及任课教师了，教师们还带着他们参观学校及做游戏呢，儿子说，他太喜欢这个小学校及所有的教师了！

看来一切都是一个好的开始！

有关课程记录心得体会总结三

20xx年2月28日

会议室

解读《小学数学课程标准》

全体数学教师

一、学习《小学数学课程标准》

1、 提高学生