培养市级省级名师心得体会精选 名师培养感悟(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于培养市级省级名师心得体会精选一

x区审计局全年共完成审计项目x项，查出管理不规范资金x亿元，审计整改处理x亿元，有x条审计建议被采用；共完成政府（国有）投资项目单项工程审计x项，涉及财政（国有）资金x亿元，核减工程造价x亿元，核减率x。预算执行审计、财政审计、经责审计、资源环境审计、投资审计、国企审计等不断深化，有效推动了x区审计事业发展。

（一）做新机关党建工作，促进审计提质增效。一是理论学习常抓不懈。加大对党的创新理论和党建知识的系统学习力度，坚持集中学习与自学相结合，在全局上下形成领导干部带头学，干部职工自觉学、集中学的良好风气，学习强国参与度达x，日均积分x分。二是创新争优靶向发力。选送优秀党员参加区级机关“寻找身边党员故事”演讲及在鲜红的党旗下聚集—身边党员“初心·故事分享会”汇演，并推荐业务工作突出的优秀党员和党务工作者参加区“两优一先”表彰，不断激发广大党员创新争优意识。x年x月，区审计局顺利通过“江苏省文明单位”验收。

（二）做深预算执行审计，助推财税管理规范高效。一是关注财政预算管理情况。利用审计数据分析平台及大数据分析手段，从预算编制、预算控制、预算安排等角度促进各预算单位强化预算管理。二是关注资金使用绩效。对财政资金使用情况和项目实施效果进行重点揭示，促进财政加强预算绩效管理。三是关注地方政府债务情况。持续跟踪地方政府债务，结合债务资金安排使用和偿还计划，促进财政强化地方政府债务管理。

（三）做严经济责任审计，促进领导干部勤廉履职。x年区审计局已完成全年x个经济责任审计项目，其中：镇党政领导x名、区级预算单位领导x名、国有企业领导x名，上报区领导及组织部、纪委等相关单位区内领导干部的审计结果报告x篇。此外配合区（工）委组织部完成x区（x区）市场监督管理局局长的经济责任审计（三责联审），完成原浒关镇镇长的自然资源资产离任审计项目。审计发现主要问题累计x条，查处管理不规范金额x亿元。

（四）做好政策跟踪审计，推动国家重大政策落实。一是重点跟踪供给侧结构性改革政策实施情况。加大对“放管服”、减税降费、清欠账款、国有企业改革等重点领域改革任务推进情况关注力度，促进经济转型升级和高质量发展。二是重点跟踪防范化解重大风险政策落实情况。持续关注地方政府性债务管理、财政收支真实状况等全局性重点内容，促进加快建立现代财政制度和预算制度。三是重点跟踪保障和改善民生政策贯彻情况。先后派出审计人员赴吴中、相城等地参加市审计局组织安排的城镇保障性安居工程跟踪审计和乡村振兴战略推进情况审计项目，促进保障群众基本生活、维护社会公平正义。

（五）做强固投审计整改，确保工程建设规范有序。x年，区审计局通过完成x特警大队训练基地等x个竣工决算审计、x区文体中心钢结构等x个竣工结算审计及狮山路广场全过程跟踪审计等工作，重点审查工程招投标程序、工程变更签证以及现场建设管理等方面，促进工程规范建设管理。

（六）做优内部审计工作，着力提升基层治理水平。区审计局始终将加强内部审计监督管理工作提升到与国家审计同等高度，把内部审计工作的出发点和落脚点放在促进发展、促进管理、促进提高效益和强化内部控制、防范风险上，开展各种形式的指导监督工作。x年，全区共完成内部审计项目x个，审计总金额x亿元，提出审计建议被采纳x条，增收节支x亿元。

（七）做透党风廉政建设，提高个人廉洁自律意识。一是强化组织领导。区审计局领导班子专题研究部署局内党风廉政建设工作、签订目标责任书、制定x年党风廉政建设工作要点。二是坚持建章立制。着重对《局领导班子“三重一大”制度实施暂行办法》、《党风廉政建设主体责任清单》等制度进行修订，从制度层面筑牢廉政“堤坝”。三是规范权力制约。通过审计廉政回访、形式主义和官僚主义集中整治、清风行动自查等，切实增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，打造审计铁军。

（八）做实审计整改机制，促进审计成果有效转化。x年，区审计局制定了《x区（x区）审计发现问题整改销号办法》，以《审计发现问题销号清单》的方式送达被审计单位，明确了责任单位、整改时限和目标要求，并首次将审计整改工作作为扣分事项纳入考核细则，强化问责力度，着力促进审计整改工作的落实到位。截至x年x月底，执行期限满的整改问题x条，已有x条问题得到了整改，占总问题数的x。

（一）大力落实“五个强审”行动计划，助力新时代审计工作高质量发展。2020年，区审计局始终围绕本地区改革发展大局，积极拓展审计的广度和深度，全面落实省审计厅印发“五个强审”行动计划，更好地担当新时代赋予审计机关的职责使命。一是以党建强审推动高质量发展。以党的政治建设为统领，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，创新运用“党建 制度”、“党建 业务”、“党建 学习”、“党建 廉政”模式，努力铺就一条机关党建与审计工作同频共振、同向发力的长效之路。二是以改革强审推动高质量发展。深入贯彻党中央关于改革审计管理体制、优化审计职责的重大部署，推动组建本地区审计委员会，有效发挥自身审计委员会办公室工作职能，力促审计体制机制更具活力。三是以质量强审推动高质量发展。严格落实审计质量责任制，在审计计划编制、审计现场管理、审计成果运用、审计整改落实等方面实现层层控制，在完成《关于进一步建立健全审计整改工作机制的意见》行政决策后评估工作的基础上，推动本地区出台《x区审计整改实施办法》。四是以科技强审推动高质量发展。以审计需求为导向，信息技术为依托，完成审计综合数据分析平台开发建设工作，并在本年财政同级审项目中首次试行“财务 计算机”的双主审体系，初步构建了“总体分析、发现疑点、分散核查、系统研究”的数字化审计新模式。五是以人才强审推动高质量发展。始终从创建学习型审计机关为出发点，以审计精神立身、创新规范立业、自身建设立信，通过“不忘初心，牢记使命”主题教育、“廉情五分钟”宣讲、政策法规讲解、典型案例剖析等方式方法，切实提高审计人员专业化水平，努力建设一支信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的审计铁军。

（二）大力推进审计“两统筹”工作，助力实现审计全覆盖目标。2020年，区审计局认真贯彻落实《关于加强审计项目审计组织方式统筹管理的意见》，坚持把“两统筹”理念贯穿到审计项目管理全过程，多措并举，以更高的站位系统谋划审计项目，以更优的方式配置审计资源，以更高的效率推动项目实施，以更高的质量检验审计成果。一是源头把控，强化审计项目统筹。以重大政策措施落实情况跟踪审计、经济责任审计为平台，在充分梳理各类审计对象、范围、内容的基础上，加强不同类型审计项目的统筹融合和衔接，实现“x n”审计模式常态化，并强化顶层设计，建立健全审计对象分类管理制度，做到“一审多项”、“一审多果”。二是规范管理，优化审计资源配置。根据审计项目需求，不断打破科室界限，为不同审计项目量身打造具有较强互补性、融合性的审计团队，做到审计组人员能力与结构的优势互补，充分发挥最佳聚合效应和整体合力，同时借助内部审计与中介机构力量充实审计组。三是通盘谋划，实现审计手段融合。以审计综合数据分析平台为主要抓手，提前搜集整理相关数据，集中开展分析比对，有效减少了现场审计工作量，提高了审计效率。四是多方共建，促进审计成果共享。不断强化与市审计局的沟通协调，及时将部分“上审下”“交叉审”“联合审”项目中涉及本地区的审计情况纳入相关审计报告，避免了对同一被审计单位多次进点审计，同时不断加强与纪委监委、巡察办的协作配合，以制度形式保障成果相互借鉴，实现“一果多用”。

2021年，是新时期审计事业转型升级的攻坚年，更是“十四五”开局的关键年。新时代审计工作要有新作为。区审计局将紧扣x区中心工作，按照“抓重点、补短板、强弱项”的要求，实现对公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况实行有重点、有步骤、有深度、有成效的审计全覆盖，实现x区审计事业发展再上新台阶。

（一）党建工作常抓常新，努力开创新局面。一是认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育下篇文章，按要求抓好党员学习教育培训，继续强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的集中学习。二是按上级要求继续抓好“党建强审”三年行动计划的落实，深化党建强审成果，推动审计机关党建高质量发展。三是常态化抓好“两学一做”学习教育工作，继续做好党支部建设规范年活动。四是丰富“红色守护神”党建品牌内涵，加强品牌建设。五是推进党建工作与审计工作深度融合，树立“以党建促审计，以审计强党建”的意识。

（二）实现科技强审目标，加强信息化建设。一是完善信息化审计制度体系，确保计算机审计业务操作规范化开展。二是转变审计模式，由原来的“轻分析、重现场”转变为“重分析、重现场”，借助大数据技术对数据进行集中分析，实现精准审计。三是继续推进数据审计分析平台利用，增强计算机环境下查错纠弊、揭露腐败、完善制度的能力。

（三）努力形成监督合力，强化监事会作用。一是以审计监督管理为重要支撑，统筹协调国企监事会工作，努力形成监事会监督与审计监督有机结合。二是指导监事会成员常驻企业，结合专项监督及联合检查，加大事前、事中监督力度。

（四）创新完善整改机制，推进审计全覆盖。一是重点加强与纪委监委、组织、人社、财政等单位的协作，建立健全审计案件移送制度和线索跟踪机制，对移交后的案件线索查处、追责情况进行跟踪，提高违法违纪案件查处力度。二是按照“公开是原则，不公开是例外”的原则，逐年加大审计结果公告力度，促进审计整改工作落实。三是健全与纪委监委的信息共享和审计整改联动机制，形成审计整改合力和案件查处震慑力。

（五）着力打造审计队伍，培养复合型人才。区审计局将多措并举、多管齐下进一步提升审计干部的综合素质和能力。一是在人员编制条件的允许下，有计划的从高校引进具有较高计算机专业水平的工作人员，有效改善现阶段计算机审计人才匮乏的现状。二积极学习相关理论知识与提高实际操作能力，引导中级计算机人才发挥骨干作用，带动全体审计工作人员技术水平的提高，为审计机关有效开展计算机审计奠定坚实的人才基础。

党的十九大以来，随着全面深化改革、国家治理体系和治理能力现代化的推进，审计环境正发生深刻的变化。x年x月中共中央印发了《深化党和国家机构改革方案》，组建中央审计委员会。十三届全国人大一次会议审议通过了《国务院机构改革方案》，进一步加强和优化审计署的职责，将原国家发改委“重大项目稽查”、财政部“中央预算执行情况和其它财政收支情况的监督检查”、国务院国资委“国有企业领导干部经济责任审计和国有重点大型企业监事会的职责”等职责划归审计署，把审计摆在了前所未有的重要位置，赋予了审计工作新的使命。基层审计机关在发扬成绩，继往开来的同时，不仅需要充分看到当前基层审计工作面临的突出问题，同时也需要上级审计机关帮助支持。鉴于上述原因，我们建议：

（一）多措并举推进科技强审。一是建议尽量增加计算机中级培训名额，不断提高计算机中级认证人员占全体审计人员的比重。二是建议由上级审计机关牵头，将中级培训课程制作成网络课件，通过门户网站供广大审计干部进行学习、交流，这样做也能够使广大基层审计机关的干部感受到金审工程的成果。三是建议上级审计机关及时解决oa系统使用不稳定问题并出台解决方案。

（二）建立信息资源共享机制。当前，各基层审计机关由于彼此各自为战，审计资源难以整合，审计信息资源共享程度还很低，在这种形式下，上级审计机关有必要采取必要措施，加强各级基层审计机关之间的横向和纵向联系，充分挖掘和利用信息资源，全力建设畅通的信息传递渠道，实现资源共享的效果。

（三）规范下级机关审计工作。为进一步加强对基层审计机关的指导，上级审计机关应继续加大实际的调研、调查力度，掌握下级审计机关的工作现状并分析其原因。一是通过积极有效的沟通充分了解下级在实际审计工作中的难题，以提出针对性的建议，并针对存在的共性的问题进行归纳与总结，找出解决的措施与办法；二是加强业务检查监督，合理分配工作，及时搜集下级审计机关的反馈信息，坚持定期和不定期的工作检查制度，注重听取下级审计机关的建议和意见，树立地区审计工作“一盘棋”的思想；三是积极指导下级机关的审计工作，充分了解下级审计机关工作安排，便于上级审计机关在安排任务时既有合理性又有科学性，从而克服基层审计机关在人力资源、项目经费、硬件设备等方面的欠缺，从而实现审计工作的优化配置。

关于培养市级省级名师心得体会精选二

常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?

本班存在常规的问题：

1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。

2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。

3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。

常规教育的目标：

发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

3.坐的常规：

(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。

(2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

(4)、避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

4.卫生常规：

(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

(2)、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

(3)、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

(4)、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.

5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.

具体措施：

1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。

2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。

3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。

5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.

8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。 我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。

关于培养市级省级名师心得体会精选三

为满足国家对高级专门人才的需求，根据原国家教委(88)教研字026号等有关文件规定，我校每年招收一定比例的定向培养硕士研究生，为做好此项工作，特定如下协议：

一、_________(简称甲方)与_________大学(简称乙方)商定，从_______________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_______________年。从_______________年_______________月起到_______________年_______________月止。

三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定在学习期间培养费用由上级核拨(甲方不承担培养费)。

四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学习期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

五、甲方须在与乙方签定定向协议时(_______________月底寄发录取通知书前)向乙方一次性交纳定向管理手续费_______________元。

六、定向培养研究生在校学习期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划(包括违纪、病退、学习成绩不合格等)，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

十、甲方应与定之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

本协议双方签字盖章后生效(有效期_______________年)。

本协议一式三份，三方各存一份。

甲方(盖章)：______________ 乙方(盖章)：______________

代表(签字)：______________ 代表(签字)：______________

日期：__________年__________月____日

签订地点：__________

关于培养市级省级名师心得体会精选四

一、总目标：

1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。

4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。

6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。

主题：我爱我家

(一)、科学区设计

名称：多功能转盘

目标：1、认识5以内的数。

2、巩固对各种图形的认识。

3、体验操作的乐趣。

材料：图片，转盘，篮子

(二)、角色区设计

名称：温馨娃娃家

目标：1、通过随意玩、办角色玩。

2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。

3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。

材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

三、建构区设计

名称：小小建筑师

目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

材料：各种材料的玩具、积木。

关于培养市级省级名师心得体会精选五

我是一名来自乡镇中学的化学教师。自参加工作以来，就踏踏实实教学，认认真真改进。衣着朴素，和蔼可亲——这是学生们眼中的赵老师；踏实勤奋，一丝不苟——这是同事们眼中的赵老师。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。对于有问题的学生我总是给以他们更多的关心，及时了解他们生

活和学习上的困难。同时多次找他们的谈话，积极表扬帮助这样的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐他们的天空亮了，帮助他们的人多了，让他们感到了家一般的温暖。

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以我就积极参加各种讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上能有所成就。

通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并取得了较好的成绩。其中2010年《燃烧与灭火》的多媒体课件获河北省第十四届多媒体教育软件大奖赛基础教育组三等；2011年《多媒体技术与化学实验教学》在保定市初中化学论文评比中获二等奖；在2011年高碑店市化学探究实验课评选活动中，获中学组一等奖；2011年在高碑店市第三届教学标兵评选活动中，获初中化学

教学标兵；在2012年保定市第三届中小学教师师德论坛征文活动中被评为三等奖。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

关于培养市级省级名师心得体会精选六

这几天，我校组织全校教师进行学习，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉深受启迪。

这次培训的内容丰富多彩，从如何有效地观课议课，到根据新课标，对识字写字，到阅读，再到说话写话的教学与评价。教师的成长和教师的职业发展离不开教师的培训和继续学习，从理论上提升教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自己的需求，而是社会发展的要求。在本次的培训中，通过学习新课标，使我对教师这个职业有了更深的认识。作为教师，不能一味的站在自己的角度去看问题，要以学生为主体，认清学情，分段教学。

通过这次培训，我总结了这么几点：

(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

(3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

(4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，我认识到了新课程标准对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的语文课堂，用爱与责任引领学生健康成长。