粮食储备中心工作心得体会范文 粮食储备中心工作心得体会范文图片(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新粮食储备中心工作心得体会范文一

乙方（出售方）：________姓名：______签订地点：____________

为适应农业产业结构调整，促进农业和农村经济的发展，提高农民和企业的经济效益，发展“订单农业”，根据《中华人民共和国合同法》，经甲、乙双方协商一致，订立本合同，以便共同遵守。

订单粮食（油料）品种为：____________;等级、质量按国家______等粮食质量标准执行。

1、乙方在______年______月______日前按下列第______项协商价格向甲方交售粮食（油料）公斤;

（1）政府或者政府主管部门在当年公布的保护价;

（2）在当年公布的政府保护价的基础上加价______%;

（3）当期市场价格：

（4）议定价格（每公斤______元）。

2、改变交货日期，应事先通知对方，重新达成协议后按协议执行。

由乙方按合同约定时间送往______粮站（粮库、企业），运费自理。

1、验收地点：货到粮站（粮库、企业）验收。

2、验收方法：由甲方指定人员采用感官鉴定与仪器检验相结合方祛，当场以合同标准验收。

乙方交售粮食经验收合格后，甲方在______天内以现金或支票向乙方支付货款。

1、甲方拒收或少收粮食的，应偿付乙方应交货（部分）货款总值______%（5-25%）的违约金。

2、甲方在收购粮食时压级、压价或者以多称少的，并加倍偿付级差、克扣部分的价款。

3、甲方未按合同规定的期限付款的，应按银行有关延期付款的规定，向乙方支付延期付款的违约金。

1、乙方拒交、少交粮食，或者掺杂使假、以次充好的，乙方同时应向甲方支付该批货款总值的______%（2%-20%）的违约金。

2、乙方应负责支付实际开支的一切费用，并承担非因保管不善所造成的损失。

3、乙方对甲方验收粮食提出的异议，应在当天内做出处理;如乙方未按时处理，可视为默认。

1、乙方如果由于不可抗力造成产品质量不符合合同规定的，不以违约论，由双方协商决定。

2、粮食因气候影响早熟或晚熟的，交货日期经双方协商，可适当提前或推迟。

3、执行议定价格时，如遇国家粮食购销政策进行重大调整，其调价幅度高于或者低于议定价格15%的，甲、乙双方的任何一方可以要求变更合同，也可以单方面宣布解除合同。

为确保本合同的履行，双方同意按货款总额的______%（1%-10%）各支付保证金交双方约定的机构（名称：______）代为保管。若一方违约，按《合同法》第115条办理。

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或者调解不成的，按下列第______种方式解决：

1、提交______仲裁委员会解决。

2、依法向人民法院起诉。

本合同自双方签订之日起生效。

______________________________。

本合同一式三份，双方各执一份，副本一份交保证金代保管机构。

甲方（单位公章）：_________________

住所：_________________

法定代表人：_________________

（签字）_________________

委托代理人：

（签字）

电话：_________________

乙方（签字）：_________________

居民身份证号码：_________________

住所：____乡____村____组

电话：_________________

鉴（公）证意见：_________________

鉴（公）证机关（章）_________________

经办人：_________________

____年____月____日

最新粮食储备中心工作心得体会范文二

活动目标

1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。

活动准备

课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

活动过程

出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。

——看看这是什么？

——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？

出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。

——看看图片上的人们有大米吃吗？

小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。

2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

——后来