最新月亮的变化 月亮的变化教案(大全10篇)

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月亮的变化篇一

“变化的月亮”是《科学》二年级上册第4单元“白天与黑夜”中的第3课。本课内容主要体现课标13.3低年段的要求“描述月相的变化现象”。具体到教材中，就是让学生了解月亮的形状（月相）每天不同，会发生变化，并通过观察认识常见的月相形状特征。这里并不进一步要求学生掌握月相变化的规律及月相的成因。

本课由2个活动组成。活动1是会“变脸”的月亮，主要是引导学生发现月相的常见形状有哪些。本活动的重点是月相剪纸，虽然形式是剪纸，但剪之前必须要画出来。

所以观察和认识常见月相形状的特征才是本活动的核心。活动2是课后继续观察月相，一来验证自己的学习，起到巩固的作用；二来通过观察月相的变化，为将来进一步学习月相变化的规律打基础。

月相变化是学生熟悉的自然现象，但几乎没有学生认真观察过月相。从课堂上对学生的前概念测试可以发现，学生对月相的了解主要有满月、蛾眉月（或残月）。而对蛾眉月的形状了解往往也是错误的（多数学生认为是大弯钩形）。

1.从教的方面来说，主要采取建构科学概念一般模式。先对学生进行有关前概念的测试，帮助学生发现问题和产生矛盾。然后在此基础上去引导学生去观察，发现和认识月相形状的特征。然后再通过画月相及剪月相来巩固刚形成的科学概念。

2.从学的方面来说，学生对科学课的学习一般都很感兴趣。而且本课的观察内容不是很复杂，学生很容易有发现。再加上有趣的动手画及剪纸活动，学生会非常积极地完成学习内容。

1.通过观察了解月相一般有哪些形状。

2.通过观察认识月相变化的特征。

3.通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣，并在课后继续观察。

教学重点：能通过观察发现月相形状的特征。

教学难点：峨眉月（凸月）形状的特征。

教具准备：课件、剪刀、圆形白纸（滤纸）。

（一）任务驱动

课件：驱动画面、主题人物猜谜语。

问题：大家都猜对了，今天我们就来学习变化的月亮。

课件：出示和板书本课课题“变化的月亮”。

（二）活动探究

（1）活动1：会“变脸”的月亮

谁能画一画？

教师请几位学生到黑板上画出月相。

讨论：他们画的都正确吗？还有没有他们没有画出来的月相形状？

课件：展示常见月相的照片，让学生观察。

画月相：根据观察指导学生在活动手册上画月相，要求学生画出不同形状的月相。

展示：选取部分学生的画的月相进行展示，先看是否画了满月、峨眉月、上（下）弦月、凸月这几种形状。然后特别选出几幅特征画得不同峨眉月、凸月亮展示，引发矛盾。

问题：这几幅画哪些是正确的？

课件：出示相关月相（含黑暗部分）的大图，并进行居中分割，让学生观察月相形状的特点。

活动：指导学生用圆形滤纸剪月相。先对折再画弧线、然后再剪。

（2）活动2：观察月相

布置学生回家和家长一起观察月相。讨论应该注意的事项。

：学生本课所学的知识。

月亮的变化篇二

泉州这片美丽的地方，叫我如何不爱她！

爱，原本是不需要理由的，爱泉州，我却有太多理由了。

我爱泉州，首先因为我生于此，长于此，因为我是泉州人！

我爱泉州，她素有海滨邹鲁美称。我不仅爱她那湛蓝的泉州湾、苍郁的清源山、更爱她曾是海上丝绸之路的起点、涨海声中万国商的古港商埠在四序有花长见雨、满街都是圣人的神奇热土上，每一处美丽迷人的风景名胜都那么让人怦然心动、神思万千；每一页辉煌的历史篇章都那么令人深感骄傲，引以为豪。

我爱泉州，爱那晋江依伴，刺桐花飘香，还有那雄伟的东塔和西塔，那开元寺紫云大殿后面希腊哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面*台基石上古埃及式的人面兽身的浮雕，那具有古叙利亚建筑风味的*寺，那令人叹为观止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高耸入云的戴云山、石牛山，更有那闽南西双版纳之称的永春牛姆林，还有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那号称天下第一瀑的岱仙瀑布无不令人陶醉。

我爱泉州，因为泉州是历史文化名城，一千多年的传统文化积淀，光明之城泉州港(刺桐港)早在宋元就成为东方第一大港，与埃及的_港齐名，泉州因此成为*海上丝绸之路的起点。被称为海上丝绸之路的标志，人类文化交流的桥梁！

我爱泉州，泉州是一个古老的摇篮，许多伟大的生命都在这里诞生了。自古以来人才辈出欧阳詹、曾公亮、李贽、俞大猷、郑成功、施琅此所谓地灵人杰。

我爱泉州，因为泉州有我最纯真的童年，有我最爱吃的肉粽，面线糊，海蛎饼，她见证了我的出生、长大、成熟；她和我一起分享了我的欢喜和忧愁；在泉州这个美丽的地方，我已经度过了十七个春秋，也许将来我可能会走出家乡，也许我在她怀抱中只是生命中短暂的时刻，而她在我的生命中所留下的记忆却是永恒的！

我爱泉州，只因为泉州是一个醉人的名字。泉州的种种令人目不暇给，更予人一种清幽朴实的感觉。其民风淳朴、生活闲适，犹如置身陶渊明笔下的桃花源之中，深深感动着我。

月亮的变化篇三

时间：夜晚，明镜般的月亮高高的悬挂在天空。

人物：在外的游子

事件：游子看到月亮的脸，如水的清辉静静地倾洒在大地上，那里边有故乡的气息，母亲的.微笑。

情景二

时间：夜晚，明镜般的月亮孤寂的吊在空中。

人物：失恋的男人

事件：男人看到月亮的脸，虽然明亮，但是周围却总有阴影拂过，绝望，无尽的绝望。

情景三

时间：夜晚，天空中的弯月就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色的月光。

人物：情侣

事件：他们看到月亮的脸，弯弯的月牙，如同女孩脸上害羞的表情，那是月亮祝福的表情。

同是一轮弯月，为什么会有三种不同的月亮，是月亮欺骗了我们？不，不是的，这并不是月亮的过错。它并没有欺骗我们，也没有任何人欺骗我们。之所以看到关于写月亮变化的作文 的不一样的月亮，是因为我们看月亮的心情不同。

开心时，就算是狂风暴雨、飞沙走石，我们也觉得它是可爱的。

难过时，就算鲜花竞相开放、小桥流水也不再诗意盎然，还以为他们是在嘲笑你，一旦让灰暗的色彩迷住了我们的眼睛，那么这个世界，就没有所谓的可爱。

让我们实时观察自己的心吧！别让灰色影响我们查看和认知这个世界吧。忘记了谁说过这样一句话：开心也是天天过，难过也是一天天的过，为什么我们不能笑着面对呢。世界上没有什么过不去的砍，也没有解决不了的问题。就像月亮一样，它实际并没有改变，它也不会为你而改变。

月亮的变化篇四

1.对事物有好奇心，愿意积极参与探索，感受自主探索的乐趣。

2.认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。

3.尝试