观察课堂教学感悟心得体会范文 课堂观察的心得体会(八篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022观察课堂教学感悟心得体会范文一

记录人：李君

姓名：王雨禾

性别：女

时间：11.18

地点：种植园

这天去上种植课，没过几分钟，有小朋友来告状：李教师，王雨禾又在破坏植物了，我们种的菠菜都被她踩坏了。

经过了上次的教育，王雨禾有一段时间已经能够自觉的爱护植物了，教室里的自然角也能主动的去浇浇水，去种植园的时候也会注意不去摘菜叶子，可是今日又有小朋友来告状了。

我走到她身边，看到我们种的小菠菜的确有几颗被王雨禾踩坏了，王雨禾看着我，一声不吭。于是我问她：为什么要踩菠菜？她摇了摇头。我又问了一遍，她才说：小朋友都挤在一齐，我想走进去看看。原先是这样，我对她说：你能够等小朋友散开点再走上去看，如果走进田内要走在田埂上，不然要踩到植物的。王雨禾听了我的话，点了点头。之后，她开始站在外面等待，等到其他的小朋友慢慢散开后，她才走近观察植物。

每次去种植园孩子们的兴趣都很高涨，总是争先恐后的往前挤，想更近的接触到植物。王雨禾今日也是这样，只是想离植物近一点，可是却没注意到脚下的其他植物。相信经过我的教育和其他小朋友的提醒，下次她会注意的。

2022观察课堂教学感悟心得体会范文二

10月11日 星期一 晴

今天，老师布置了观察绿豆芽生长过程的作业。我便把一小勺绿豆放进装着清水的杯子里浸泡。现在，绿豆还没有发芽，还是深绿色的、小小的。

10月12日 星期二 阴

早上，我一起床就去看我的绿豆宝宝们。绿豆开始发芽啦！小小的绿豆“喝足”了水，一个个变成了“绿小胖子”。米白色的肚皮把浅绿色的外衣撑破了，长出一厘米左右的小芽。我把开始发芽的绿豆放在垫有纱布的网格篮里，在绿豆上面盖上纱布，网格篮下垫个《www．》托盘，将其放在遮光的纸箱里；每天早晚浇水，并将托盘里渗出的水倒掉。

10月13日 星期三 阴

绿豆的外衣几乎都脱掉了，露出了圆滚滚的米白色的肚子。绿豆也长出了三厘米左右的豆芽，芽根深深浅浅地扎在纱布里。

10月14日 星期四 晴

十厘米左右长的豆芽立了起来，豆芽茎是乳白色的、纤细的。豆芽茎头垂着两片暗黄色的豆瓣。嫩黄色的叶子从豆芽茎与豆瓣相连处冒了出来，像一个英语字母“ⅴ”，还像一把小剪刀。

通过种绿豆，我学到了不少知识，我觉得大自然的事物真神奇呀！

2022观察课堂教学感悟心得体会范文三

幼儿处理的方法不恰当

20xx年12月28日

教室

恒恒和寒寒

本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

恒恒就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。

在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动时寒寒在玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大声地说‘你干嘛啊’，恒恒哭着向我告状说寒寒打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把寒寒叫了过来，对他说：“你对他怎样了啊？”寒寒说：“恒恒把我的积木弄倒了，我没有骂他”我又问他：“你知不明白他为什么哭呢”寒寒摇摇头，我又告诉他：“你想想，如果你用很重的口气对他说话，那他以为你就生气了，不和他玩了，那他就会哭。对吗”寒寒想了想，对我说：“我明白了，我此刻就去和他一齐玩。”我笑了，摸着他的头说：“对，你是最棒的!”

反思：中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。

2022观察课堂教学感悟心得体会范文四

通过学习让我对课堂观察有了初步的认识。课堂观察与传统的听课相比，我认为传统听课关注的是全面的整体的课堂，而课堂观察则把观察的视角缩小，从点中看全面。也可以说课堂观察是在传统听课的基础上把听课目标更细致化，更明确化。另外传统听课基本上是每个人各自听完课后发表相关的意见。然而在一堂课上，一个听课老师既要观察开课老师的一言一行，又要注意学生的一举一动，这样对于听课老师来说确实很难观察得细致、全面。

课堂观察则是通过集体合作，分清各小组听课目标，在此基础上更明确地把握听课重点，甚至有时会通过观察到的结果进行数据统计，得到有力的数据证明，从而更加客观地进行评论。通过某个细节，某个特定的角度，观察课堂，常常会有意想不到的发现。

课堂观察后的反思，让我也开始反思自己的课堂教学。作为青年教师，如何通过课堂观察使自己的教学有效性提高，除了平常开课时，作为被观察对象，在课后从其他老师那听到指正和建议外。我觉得自己平常在教学中的自我反思则更加重要，毕竟