三个基本活动心得体会总结 三个环节心得体会(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022三个基本活动心得体会总结一

（一）聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况方面

1.落实上级文件精神不到位。执行上级决策部署不够彻底。实际工作推进中遇到矛盾时，存在对自身困难强调多，对全局利益考虑少的问题。如落实不到位，不能结合区内实际情况制定相应的工作实施方案，具体工作开展缓慢。

2.民主生活会召开不规范。民主生活会质量不高，材料缺失。党组成员批评和自我批评“红脸出汗”不够，“辣味”不足，经常是用批评的方式体现表扬的意图，对存在的问题和缺点不能够明确指出；2019年度民主生活会谈心谈话记录不全面，未填写机关党组存在问题及努力方向。

3.民主集中制执行不严格。机关党组在民主决策时征求各方面意见不够广泛深入、民主决策程序坚持不彻底，在机关党组会议、机关干部会议、民主生活会等会议上集中讨论问题时机关党组班子成员有时不能充分做到人人表态，在一定程度上影响了民主决策的质量。

4.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不够深入有效。一是学习形式单一，质量不高，理论联系实际不紧密。党组、党支部以集中学习为主要形式，大多以传达会议、讲话精神为主，结合实际开展集体研讨和互动交流不多，党员自学笔记数量、内容较少，学习效果一般，自觉运用新思想、新方略指导实践的意识不强；二是“两学一做”学习教育常态化制度化执行不到位。2018年度“两学一做”活动开展不扎实，未严格按照支部制定的《“两学一做”学习教育方案》中的具体要求开展。三是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中普通党员未全部制定个人学习计划，在学懂弄通做实上还有一定差距。

5.意识形态领域工作开展不力。一是对意识形态是一项极端重要工作认识不到位。二是意识形态工作责任制落实不到位。三是意识形态阵地管控不够严格。阵地管控制度不健全，工作落实不到位。“舆情周报告制度”、“阵地管控及舆情处置制度”等相关制度未有效落实。四是意识形态工作责任压力传导层层递减。党组织统管、书记主抓、分管领导共管的局面还没有真正形成，制定的党支部意识形态工作实施方案及计划中各项管理制度不完善，落实不到位。

（二）聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺方面

6.党组织战斗堡垒作用发挥不充分。一是“三会一课”、“三项制度”落实不深入。未严格执行党小组会议制度，2016年、2017年部分党小组会议记录雷同;专题学习针对性不强，学与做存在脱节现象，制定工作目标和党员履责事项过程中，没有广泛征求党员和干部的意见建议。二是党员发展、管理不到位，党支部培养发展党员力度有待加强，党支部存在按季度收缴党费的问题，有的党员不清楚自己的入党时间和自己的党费缴纳金额。三是组织生活会不规范。2018年度组织生活会民主评议党员表填写不完整，部分表格存在缺少自我认定、领导签字及未盖章的情况；个别党员对照检查材料雷同。

（三）聚焦群众身边腐败问题和不正之风方面。

以下部分只放提纲，需要《区委巡察组关于巡察区人大机关党组“三个聚焦、一个落实”的情况报告（3277字）》完整电子版请加编辑微信chicunfenli:

7.工作作风不扎实。

8.日常监督管理不严格。

9.财经纪律执行不规范、不严谨。

10.全面从严治党“主体责任”落实不到位，管党治党责任覆盖不全，层层传导压力不够。

1.聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况方面。

2.聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺方面。

3.聚焦群众身边腐败问题和不正之风方面。

2022三个基本活动心得体会总结二

三个月的时间在工作的忙碌中不过转瞬即逝，作为一名工作新人，我在进入了xx公司的xx部门之后，每天都积极的在岗位中努力工作并提升自己。现经过三个月的努力，我的试用期工作也已经在繁忙的工作中默默结束。

回顾这段日子，虽然有些辛苦，但我却感到自己过的十分充实、圆满。好像通过在岗位上的工作，将自己过去对xx行业不了解的事情都梳理学习了一遍，让自己感到十分舒畅。如今，在工作转正之际，我读自己试用期以来的工作情况做总结如下：

经历了三个月来的转变和更新，我让自己在思想在工作方面也变得更加契合。在思想上，我学习了公司的理念和方向，了解了关于我们团队的精神和管理方式，并从中吸取了经验，慢慢的让自己的思想融入到了工作的环境中。

通过思想上的适应，我在试用期方面的工作也越发的顺利，不仅提高了工作的热情和积极性，对于岗位的职责也越来越负责。但是，因为经验上的一些缺乏，我在工作的一些细节处理上做的还不是很到位，对此，我还要继续努力。

在加入公司的第一天我就开始在xx领导的负责下参加公司培训。虽然都是一些的简单基础的要求，但通过学习。我对工作的流程从简单到复杂有了一个清晰的认识。

起初，我只学习了一些简单的东西，但在领导的讲解下我却学习到哦了很多细节方面的知识。这让我对于工作和行业也有了更多的认识，能从另一个方面来学习工作的问题。

工作方面，我认真严格的对待自己的工作任务。对于公司和领导的工作要求，我总是保持着严谨细心的态度去做好自己的职责。但毕竟刚刚加入这份行业，我不仅工作经验缺少，对于的工作也缺乏一些自主的判断能力。为此，在工作方面遇上了很多的问题，也闹出过去一些麻烦。

但好在我的学习还没有真正的结束。在领导和同事们的帮助下，我在工作中也一直在吸收经验，学习怎么面对工作的变化。如今，经过了三个月来的努力后，我在工作方面已经有了极大的进步，对于自己负责的岗位已经能较为出色的完成工作的任务。

如今，三个月的试用期已经结束。我也已经结束了试用期的考核工作，作为一名试用期工作者，我在此申请转正。希望领导能给我一个机会，我会努力表现自己，创造出更好的成绩！

2022三个基本活动心得体会总结三

1、懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。

2、理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，读好人物对话。

理解老爷爷为什么说只看见一个儿子的含义。

多媒体课件。

一、复习导入

同学们，我们上节课认识了《三个儿子》这一课的生字和词语。现在我来考考大家。看你们还认不认识它们。

(出示词语卡片)

(指名认读，齐读)

二、理解课文

过渡：

三个妈妈在井边打水时都在评价自己的儿子。当三个儿子同时出现在眼前时，老爷爷却说他只看见了一个儿子，这究竟是怎么回事呢?今天，我们继续学习23课《三个儿子》。

1、学习课文第二至六自然段：

在井边打水时，三个妈妈分别是怎样评价自己的儿子的?请听老师朗读，边听边做记号。

(指名回答)

投影出示：

我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

问：a、 这个儿子的优点是什么?

b、谁也比不过他这说明儿子在妈妈心中是怎么样的?

c、既聪明又有力气，瞧，妈妈在夸奖自己的儿子呢。请你也用既又说句话吧。

投影出示：

我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

问：a、 这个儿子有什么特长?

b、好听极了说明了什么?

⑴ 指导朗读两位妈妈的话。

⑵ 指导读第三位妈妈的话。

⑶ 指名分角色朗读三位妈妈的话。

⑷ 齐读三位妈妈的话。

2、学习课文第7～11自然段：

过渡：

三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着，一桶水可重啦!

(随机出示相关段落)

⑴ 选择你喜欢的方式读读这一段。

⑵ 指名表演读。

⑶ 喜欢这一段的同学一起读。

从井边到家里可远啦，妈妈拎着沉甸甸的水桶走走停停，停停走走。大家想想，此时，妈妈最需要的是什么啊?

3、当三个儿子看到他们的妈妈拎着重重的水桶在路上走时，他们分别是怎么做的?

⑴ 默读课文找出相关的句子。

⑵ 指名读，随机出示句子。

⑶ 播放动画，指导学生用一只一只另一只说话。

⑷ 联系生活场景照样子说一句话。

4、学习课文最后两个自然段：

过渡：

大家都说得很好，我们再来看课文。当三个儿子都出现在眼前了，这时候一位妈妈又是怎样夸她们的儿子的，老爷爷又是怎样说的呢?

投影出示：

妈妈：看见了吗?这就是我们的三个儿子，怎么样啊?

老爷爷：三个儿子，不对吧，我可只看见一个儿子。

⑴ 教师示范读。

⑵ 分四人小组讨论：明明三个儿子同时出现在眼前，为什么老爷爷说只看见一个儿子?

⑶ 指名回答。

(因为老爷爷只看见一个儿子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了，所以老爷爷说只看见了一个儿子)

⑷ 指名分角色朗读老爷爷和妈妈的话。

5、文中的三个儿子你最喜欢谁?为什么?平时，你碰到妈妈在做事的时侯，你是怎么做的?

三、小组分角色有感情地朗读课文并简评

四、总结全文

学习了这篇课文，你想说点什么?

(孝敬父母是中华民族的传统美德，作为子女要不忘父母的养育之恩，从小帮父母做力所能及的事，做一个孝顺父母，尊敬长辈，关心他人的人。)

五、实践活动

从现在起，我们每天至少为长辈做一件事。你还可以把做这些事的感受写在自己的日记里。

【板书设计】

三个儿子

只看见一个儿子?

为人子，方少时，孝与亲，当执。在本课的教学中，我没有给二年级的孩子讲很多孝敬父母的大道理，也没有逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只是在引导孩子们读书的基础上，抓住明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只有一个儿子这个问题，来引导孩子们去读书，读出神，读出味。在整个阅读教学过程中，我采取了示范读，指名读，分角色读，表演读，齐读等多种形式，让学生充分与文本接触。并通过师生对话，生生对话，与文本对话多种形式的对话，让学生体会到文本的思想内涵。我将课后的练习说话穿插到学习课文之中，并结合儿童的特点采用动画，先创设一个情景让学生练习说话，然后再放手让孩子展开想象练习说话。这样一步一步引导学生进行语言训练。在突破课文难点时，我挖掘文本的空白处，让孩子感受妈妈在提水时最需要别人的帮助，从而引导孩子理解帮妈妈提水的儿子很懂事，再理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，一环一环地引导学生理解文本。通过学生讨论理解儿女应该孝敬父母这一思想后，再将主题思想升华到尊敬长辈，关心他人。

回顾这一堂课我觉得有几个环节还存在一些问题：

1、在突破文中难点时，我出示有关段落，朗读后就提问为什么老爷爷说只看见一个儿子?。这一问题的提出对二年级的学生来说有一定的跳跃性，如果在此问题提出前，先作一个铺垫：老爷爷看见的是哪个儿子?这样设计提问，就降低了难度，学生更容易理解。

2、教学中的每一环节都要有明确的目的，而在最后一个分小组朗读的环节中，我没有明确地对学生提出朗读要求，而导致这一环节课堂气氛有点乱。

3、我们的研究问题是教师的示范作用，而这节课的教学过程中，我虽然注意了运用示范手段，但广泛运用的意识还不够，只着重在朗读的过程中，大量进行了教师范读的指导。在下一次的课堂上，视野还要放宽一些，在交流感悟、体验表演等其他环节，应该让教师的示范性更强一些。

2022三个基本活动心得体会总结四

市县巡察本质是政治监督，巡察的方向在基层、重点在基层。赵乐际同志在全国市县巡察工作推进会上强调，政治监督越到基层，越要具体、实在。深化政治巡察，应在“三个聚焦”上下功夫，即紧盯被巡察党组织职能责任，聚焦基层贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况，进一步促进基层党组织和党员干部担当作为;聚焦群众身边腐败问题和不正之风，进一步增强群众获得感幸福感安全感;聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺问题，进一步强化政治功能、打造坚强战斗堡垒。

南漪湖的鱼儿鸟儿都回来了

“风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。”这是唐代诗人白居易笔下的安徽省郎溪县南漪湖的美景。

然而，几年前，受暴利驱使，南漪湖及其周边流域非法采砂现象屡禁不止，机器轰鸣、死鱼遍地，反映南漪湖流域非法采砂的举报始终不断。

改变,从郎溪县巡察组进驻开始。县委决定将非法采砂问题作为巡察重点之一，派出巡察组深入了解非法采砂屡禁不绝的原因，以及县水利局作为监管单位在其中是否存在违规违纪、充当“保护伞”等问题。这也是郎溪县委巡察聚焦并推动党中央关于生态文明建设决策部署落地见效的重要举措之一。

2019年春天一个上午，村民带着巡察干部来到南漪湖岸边。

“平时这会正是捕鱼的好时间，可是最近捞上来的基本都是死鱼死虾，没办法，只能把船都停在岸边，没人去捕捞了。”

“这鱼虾死亡主要原因是非法采砂所致，噪音、污染……”有经验的渔民告诉巡察干部。

“我们经常打水利局的举报电话，反映非法采砂问题，他们有时候也来人，但是基本上都是来看看就走了，所谓的检查都是应付……”

听着群众你一言我一语，巡察组干部心情颇为沉重。

绿水青山就是金山银山，非法采砂造成安全隐患、破坏生态环境、损害群众利益，严重违背党中央决策部署，必须坚决打击。可是，为何持续非法采砂，却没有部门来制止?这里面是否存在利益输送和“保护伞”问题?

带着疑问，巡察组兵分多路，走访群众、调取资料、核查数据。这时候一个名字浮出水面，引起了巡察人员关注，他就是郎溪县水利局水政监察大队副大队长李俊。

2008年以来，李俊先后担任