科技活动科普心得体会 科技世界科普教育活动感言(9篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对于科技活动科普心得体会一
杨丰雪同学从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直行动中不断践行着自己的标准,深受老师和同学的好评。
对待师长,杨丰雪同学发自内心地尊重与敬爱,是他们给予了她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有赵雪取得的众多成绩,因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。
对待同学,她从来都是尽力帮助,以善待人,帮助同学解答难题,关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。只要是班级投票选举,赵雪同学都能获得绝大多数选票。周围邻居家小孩也受到过她无私的帮助,以她为榜样。她积极参加班队活动,为班级的黑板报工作提供资料,使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽,能和睦相处。
在爱好兴趣方面,平时爱好兴趣广泛,对新兴科技等有所了解,热爱读书,经常进行体育活动锻炼身体,在校运动会时为班级出力,取得较好的成绩,关心国家的重大事务,积极了解实事,各方面知识较宽。一旦学校有什么文娱活动,她也积极出谋划策,学校举行的歌舞比赛她能积极组织班内同学参加,精心安排,并获得奖项,为班级争得荣誉。作为班干部,她积极配合班主任、班长作好本职工作。
总之,杨丰雪同学洋溢着青春朝气,开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为
一名优秀的21世纪的好学生。
对于科技活动科普心得体会二
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫彭雅琴,现就读于潜江市园林高中,我是泰丰小学毕业的学生。我在该校读小学五年级的时候,发明的“爱心(盲文)魔方”获得了第18届全国青少年科技创新大赛铜奖,第5届中国科技馆基金会新苗奖,第3届宋庆龄基金会发明铜奖。今天,我代表泰丰小学站在了潜江市青少年科技创新政府奖的最高领奖台上。成绩的取得,离不开我的母校泰丰小学以及辅导老师对我的培养和支持。在这里,我表示深深的感谢。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中小学生是祖国的未来和希望,引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新,不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中,我迷上了科技活动,养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感,不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技兴趣活动课上,欧阳老师教大家玩魔方的技巧,后来一次突然的停电,激发了我的灵感:要是有一种魔方让盲童也能象大家一样轻松自如操作,体验快乐,那该多好啊!于是我萌发了“爱心魔方”的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。欧阳老师精心地帮我挑选材料,耐心提出宝贵的建议。永远忘不了参赛前,欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境,实践才出真知。当我得知获大奖的时候,我心里是说不出的激动和欣慰,自己的努力终于有了成就,付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。虽然过程中充满了挫折和艰辛,但没有崎岖的山路,怎能登上顶峰?没有经历风雨,怎能见到彩虹呢?体验这样的成功滋味,是我人生中一个难忘的经历!
同学们,大家正在经历生命中最美好的年华,大家应该在这美好的年华里,在老师的指导下,用自己最富创意的思维,综合应用自己丰富的知识,来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!大家应该在美好的年华里,丰富自己的知识、磨练自己的意志,培养自己的实践能力,发掘自己的创新精神,不断体验、创新、成长,让自己的综合素质得到全方位的提高。
创新是个人能力的表现,是一个民族的灵魂。没有创新,国家就没有竞争力。同学们,大家是祖国的未来,未来是属于大家的。潜江市委、市政府,市教育局和学校为大家提供了良好的学习和创新环境,让大家携起手来,热爱生活,热爱科技,努力创新,再接再厉,一如既往地走科技创新之路,为迎接更好的明天共同奋斗吧!
谢谢大家!
对于科技活动科普心得体会三
一、主题:
科技、创新、研究、提高
二、宗旨:
推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
三、参加对象:
凡就读昌宜市第一中学的在校学生均可参赛。
四、内容及安排:
本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。
1、竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。
2、展示活动是竞赛中部分获奖作品、各班科技实践活动和科技普及活动成果展示。
1、科技创新成果竞赛
1-1 参赛项目:
1-1-1接受申报的项目
1-1-1-1发明创造:指发明、实用新型和外观设计。
发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
1-1-1-2技术创新:新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显着和前景广泛的技术成果,以及研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
1-1-1-3新品种:人工培育的动植物新品种。
1-1-1-4科学论文:科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。
1-1-1-5信息技术应用成果:信息技术应用与开发的技术成果,包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课件设计、网络通讯设计等。
1-1-2不接受申报的项目
1-1-2-1 食品、烟、酒、化妆品类项目。
1-1-2-2 参加过以往全国青少年科技创新大赛的项目。
1-1-2-3 不是在距当届全国青少年科技创新大赛举办年5月以前两年内完成的项目。
1-1-2-4 与国家现行法律和法规有抵触的项目。
1-1-2-5 危及生命财产安全的项目。
1-2项目类别:
竞赛活动共设立13个学科。分别是:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。
1-3评选标准:
评选标准:“三自”原则和“三性”原则
▲自己选题:选题必须是作者本人发现、提出的。
▲自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
▲自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
▲科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理。
▲先进性:包括新颖程序、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度:指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过,没有在国内公开使用过或者以其它方式为公众所知,没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。指该项研究论的选题、立论有创意、有现实意义。
先进程度:指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显着的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
▲实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;便于使用和投产。指研究论文的适用与影响范围、应用与推广前景。
1-4电脑作品选题:
作者可根据以下要求选题创作:
1-4-1:电脑绘画
▲自由命题:联系科技进步带来的变化,把所见所闻、所感所想的事物或人物表现出来,表达自己的兴趣与愿望。
▲作品插图:根据自己对所学知识的理解,为课文、诗词或故事等作插图。
▲设计效果图:运用计算机辅助手段,围绕一
科技活动科普心得体会 科技世界科普教育活动感言(9篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。