一年级老师教拼音心得体会和感想 一年级拼音教学感悟(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写一年级老师教拼音心得体会和感想一

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一年级五个班的音乐课。大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：学生入学不

一年级音乐教学计划上册

久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。

三、教材分析

目前的教材，在编写中体现了以下基本理念：强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；以审美为中心；以文化为主线；加强实践与创造。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

教材以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材

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内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。在评价方式上，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。

四、教学目标

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

五、教学重点难点

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1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

六、教学措施

1、建立必要的课堂常规。

2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣，使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。

3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生

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更好的理解歌曲，记忆歌词。

5、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

七、教学进度安排

描写一年级老师教拼音心得体会和感想二

昨天还是热乎乎的，今天确实冰凉。哦，原来是下雨了。雨水落在树叶上，好像是给树叶洗澡。树叶洗完了澡又去给大地洗澡。大地笑得乐呵呵。

雨水落在了房顶上，溅起了一朵朵小水花。雨水从房檐上流下来，渐渐地变成了一条小溪。

我爱雨。

拉开窗帘，窗户上的小水珠亮晶晶地眨着眼睛，哇，原来下雨啦!我高高地望下去，马路上湿嗒嗒的，路上的行人打着伞，就好像小蚂蚁在搬家。小汽车开来开去，就像玩具车那么小，真有趣儿。雨越下越大，像千万条丝线飘下……

雨水打在苏州河面上，一阵阵波浪像一片片鱼鳞，好看极了!远远望去，轻轻细细的雾像给高楼穿上了新衣。

啊，多么迷人的图画!

天阴沉沉，一会儿下起了蒙蒙细雨，像断了线的珠子往下掉。随着雷公电母的到来，又下起了倾盆大雨。

调皮的小雨滴落在水洼里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。爱画画的小雨滴画起了圆圈圈扩散开，手拉起了手，跳起了欢快的`舞。

一道道闪电划过天空，一个个雷声震耳欲聋、响彻天空。

大雨过后草更绿了，花更艳了，空气更新鲜了。

“轰隆隆，轰隆隆”阵阵雷声，在我和妈妈的头顶响起。天上布满了乌云，突然，一道耀眼亮光划过天空。紧接着发出巨大的“咔嚓”声。好像天空都被炸开一道缝!把我们吓坏了。此时，风呼呼的吹着，路边的树枝都在欢快的跳着劲舞。这时我想起：雷公先唱歌，有雨也不多。

所以我和妈妈加速继续往银行赶去。突然，黄豆般的雨点在我们的脸上跳起舞来了!在我们抵达银行的时候，雨越下越大，不一会就变成了倾盆大雨!

夏天，又是一个特殊的夏天，老天，不长眼，今天是我唯一天可以出去玩儿的日子啊。

记得那时，我正在和同学们踢足球，踢得正起劲儿，突然天空一声巨响，雨君闪亮登场，刹那间，天空乌云密布，倾盆大雨从天而降。雨中突然再一声巨响，天空一白，随后就一阵轰隆隆的雷声，雨点儿像密集的子弹一样打在我的身上，赶快找地方避雨啦，呼!总算逃过一劫!

叮呤呤、叮呤呤……放学了，同学们连忙跑出教室。小明唱着歌，背着书包兴高采烈的走在回家的路上。

走着走着，突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。可是小明没带雨伞，只好迈开脚步，两手抱着头，匆匆忙忙地往前跑。

突然，后面跑来一位小男孩，跑来说：“我们一起回家吧!”小明说：“好啊。”他们一边打着伞一边聊天，可高兴了!

有一天，小狗汪汪正要回家时，天空电闪雷鸣，要下雨了。

小狗汪汪走着走着，忽然看见操场上有一只小猫在玩秋千。它急急忙忙回家去拿雨伞，小狗汪汪又急急忙忙的拿着雨伞向操场上的小猫跑去了。

小猫看见一只小狗向它跑来了，不知道那只小狗想干什么。小狗汪汪把雨伞递给小猫，小猫激动得感谢了小狗汪汪。

它们两个高高兴兴地回家去了。

一个夏天的早晨，小白兔去山坡上采蘑菇。

小白兔一边唱着歌，一边往前走。它刚走到山坡上，天空忽然阴沉沉的，不一会儿，天空中电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。小白兔很着急，要是淋坏了怎么办?突然小白兔眼睛一亮，它发现前面树下有许多的大蘑菇。它赶紧跑过去，伸手就采下一个大蘑菇，撑在头顶当雨伞。

小白兔撑着蘑菇伞，在雨地里高高兴兴地回家了。

今天下课，我去楼梯跳绳，用我的小绳子当大绳子。我们一边扔一边跳，很开心。

第一次跳，没成功。第二次跳的时候，我们很开心。陶子怡来的时候，我们用她的小绳子当大绳子。陶子义没跳成功。铃响时，我们跑回了教室。

描写一年级老师教拼音心得体会和感想三

想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为