校长管理六个要点心得体会及感悟 学校管理方面的心得体会(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题校长管理六个要点心得体会及感悟一

(1). 都可以谈经验、教训，都要求事实 材料和观点紧密结合。

(2). 总结回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩， 有什么不足，有何经验、教训等。

述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的 能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等。

(3). 个人总结重点在于全面归纳工作情况， 体现工作实迹。

述职报告重点在于突出表现德、 能、 才、 绩，表现履行职责的能力。

(4). 总结主要运用叙述的方式和概括的语言， 归纳工作结果。

述职报告多采用夹叙夹议的写法。

前苏联著名教育家马卡连柯以往说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”托尔斯泰也以往说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是完美的教师。”作为班主任，仅有热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。我的一些基本理念如下：

1.自我累点，苦点，不要紧，只要学生认真学就行。（10.1期间与戈鹏教师交流有感）

2.快高考了，不放弃每个学生，因为每一个学生都是家庭的期望与起点。

3.相信学生会慢慢变好，也鼓励学生慢慢来，多提高10分，在明天高考填志愿时就会多一些选择。（基于2011级17班学生成绩不太梦想）

4.偏爱后进生。（它们才是真是制约班级管理的因素）

5.多表扬学生，哪怕你在他面前笑一笑，看一看他写作业，说一句“继续努力”，也行。

6.惩罚要公平公正，惩罚要对事不对人，罚得要有分寸，罚的要心服口服，罚的不想再犯，罚的起到警惕作用，使惩罚变成一种呵护，变成一种艺术。

陶行知说过：“教育孩子要象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。”我们的思想教育就要似水一般无孔不入使学生心灵受到洗礼，思想趋向净化，到达育人的目的。古人云：“感人心者，莫先乎于情。”

我从以下二方面尝试：

1.在高三开学第一天我开了一个系统班会，进行思想教育，长达2.5小时。资料涉及到以下方面：

题目：《我的青春谁做主》

资料：（1）介绍考情，提出高三奋斗目标

（2）班主任管理理念：公平与公正、法治与自治

（3）班级目标：我以17班级为荣

（4）阐释八个基本原则：

①对自我负责，学会求知②对父母负责，学会感恩

③对他人负责，学会做人④好心态使你终生受益

⑤亲其师而信其道⑥班委，使你走向成功

⑦不能改变环境就适应环境。⑧不能改变别人就改变自我。

（5）介绍常规制度：三操规范、卫生细则、班委细则、学习常规等等

2.运用好每周班会，先用名言警句或励志故事来思想教育，然后引审到具体班务：

如我曾用以下名言警句来教育学生

（1）无规范不成方圆

（2）感恩批评你的人，向他们说一声“多谢”

（3）谁笑到最终，谁笑的最美

（4）学不学是态度，好不好是本事

（5）不给别人添麻烦是你最低线

（6）即使世界放弃了你，你也不要放弃你自我！

（7）不是生活放弃了你，而是你放弃了生活！

（8）尊重是相互的，尊其师信其道！

（9）团体利益高于一切

（10）“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你仅有做到，才能得到!”

（11）“别再混日子了，细心日子把你们给混了！”

做好班级工作，最主要的是了解学生和督促学生，“落实才是硬道理”。对于班级管理，我靠的就是勤跑、勤观察、勤了解，进行“无缝隙”管理，使班级常落实到实处。一般而言，从早到晚我都会出此刻学生眼前，常到教室转转，到宿舍看看，一般一天至少到教室5次以上。从高三开学到此刻，每一天三次位，我几乎天天到；每周检查学生学生至少一次；多找学生谈话，最多的找了5次，最少也找了3次…听的多，看的多，了解的多，也为治班供给了科学的依据。

尽管我们班级有很多工作需要班主任去做，也要坚持好一个“中心”，即以“学风建设为中心”，这是不能动摇的根基。此外我也曾想，影响班级纪律最关键的因素是什么？人的精力是有限的，不学习，就违纪；反之，学习则无空违纪。班主任抓学习，既促学风，又促纪律，家长乐意，学生也无话可说，何乐而不为呢？下头谈谈我在抓学风方面的几个具体做法：

1.每周检查学生试卷整改。（学委王晓辉组织课代表检查，班主任针对检查情景找学生交流）

2.多抽查课堂状态，督促学生做到：抬头听，低头记，大声背。

3.落实作业：交不交是态度，做好与做差是本事。

4.树“典型”。（如提倡刘星“入魔式”研究文综）

5.科学指导零散时间利用。（如三操背什么？晚上学习学什么？）

6.围绕学风构建班级文化。（如张贴规范试卷、表彰优秀之星等）

7.督促关键学科。（如英语、数学、地理三科，心理要重视，时间要保证）

8.在控生班主任要掌握住，亲自去落实。（如补弱指导、错题集检查、试卷规范指导、学习状态调整等等）

9.关注每科单元检查、课堂提问等情景，以及时调整，防止大型考试出现大波动。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，期望在来年的高考中取得优异成绩！

主题校长管理六个要点心得体会及感悟五

第一章总则

第一条为加强学校国有资产管理，维护国有资产的安全和完整，合理配置和有效利用国有资产，保障和促进学校各项事业发展，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)、《中央级事业单位国有资产管理办法》(财教〔20xx〕13号)及《教育部直属高等学校国有资产管理暂行办法》(教财〔20xx〕6号)，特制定本办法。

第二条本办法所称的学校国有资产，是指学校占有、使用的，依法确认为国家所有，能以货币计量的各种经济资源的总称，包括用国家财政资金形成的资产、国家无偿调拨给高校的资产、按照国家政策规定运用国有资产组织收入形成的资产、接受捐赠等经法律确认为国家所有的其他资产，其表现形式为流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。

第三条学校所有资产均应属于国有资产，应当按照本办法规定进行规范管理。国有资产中流动资产、固定资产、对外投资等有其他管理规定的，按相应规定执行。

房屋、家具、专用和通用设备等固定资产是学校国有资产日常管理工作的重要内容，学校另行制定房屋资产管理办法和固定资产管理办法等规章制度和细则，加强对上述国有资产的管理工作，保障国有资产安全，防止国有资产流失。

第四条学校国有资产管理活动，应当满足学校教学科研工作需要，服务学校事业发展;应当坚持资产管理与预算管理相结合的原则;应当坚持资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合的原则;应当坚持安全完整与注重绩效相结合的原则。

第五条学校国有资产实行学校所有，资产管理部门归口管理，各级单位分级负责、有偿使用、责任到人的管理体制。

第二章管理机构及其职责

第六条为加强学校国有资产的统一协调管理，学校设立国有资产管理委员会，主任由校长兼任，副主任由分管校领导兼任，委员由资产与后勤管理处、学校办公室、财务处、产业管理处、实验室建设与设备管理处、科研处、校园建设管理处、审计处、纪委(监察处)、保卫处、网络与教育技术中心、后勤集团等部门负责人担任，日常办事机构为资产与后勤管理处，资产与后勤管理处与其它成员单位共同组成学校国有资产管理执行机构。学校国有资产管理各执行机构在国有资产管理委员会领导下开展工作，履行如下主要职责：

(一)贯彻执行国家有关国有资产管理法律法规和政策。根据财政部、教育部国有资产管理有关规定，并结合学校实际情况制定国有资产管理具体办法、细则并组织实施，维护学校国有资产安全完整，防止国有资产流失。

(二)负责学校国有资产的配置、管理、使用、处置等相关工作;负责国有资产的账务管理、资产评估、资产清查、学校产权变动登记和变更、统计报告及日常监督检查工作;协调处理学校对外产权界定和纠纷调处工作;负责国有资产信息管理及信息化建设等工作。

(三)合理配置、利用学校的资产，提高资产使用效益，为学校事业发展提供必要的物质保障。

(四)高度重视国有资产管理体系建设，着力培养专门管理人才，建立思想素质和业务素质较高的资产管理专业队伍，不断提高国有资产管理水平。

(五)接受上级部门的监督指导，向财政部、教育部和有关部门定期报告国有资产管理工作情况。

第七条资产与后勤管理处、学校办公室、实验室建设与设备管理处、财务处、产业管理处、科研处、理工学科建设处、保卫处、图书馆等为学校资产的归口管理部门，负责管理其职责范围内的各类资产。

资产与后勤管理处：负责全校国有资产管理的统筹工作及房屋、土地资产的日常管理工作。具体职责有：制定学校土地和房屋的分配、日常管理、产权登记等规章制度和工作细则，并对学校房屋资产分配、使用实施有效管理;统筹协调学校国有资产信息管理工作，负责国有资产数据的统计、报告;会同其它部门做好国有资产清查、评估和产权调处工作;负责学校土地、房屋类资产的权证管理工作;代表学校处理土地和房屋产权登记和变更事宜，会同其它部门做好相关资产的报增、报减工作;负责学校各类管网的管理协调工作，授权网络与教育技术中心管理弱电系统，授权后勤集团对基础设施