学习教育概论的心得体会实用 有关教育论述的心得体会(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于学习教育概论的心得体会实用一

一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：

(一)从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;

(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导

者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

对于学习教育概论的心得体会实用二

为了贯彻市委推进全市党员、干部学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称四史)的工作配置，推进各级党组织和全体党员、干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，坚持理论和实践、历史和现实有机贯通，加深四史学习教育和探索，建立不忘初心，牢记使命的长期机制，与庆祝建党100周年相结合，与庆祝xx开放30周年现就开展四史学习教育提出以下实施方案。

(一)学习近平总书记的重要论述。组织引导党员、干部学习四史，学习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平关于不忘初心，记住使命的重要论述选编，学习近平总书记重要讲话中四史的重要论述结合起来，不忘初心，不忘使命

(二)学习四史相关着作。组织党员、干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党九十年》、《中华人民共和国简史(1949-2019)》、《新中国70年》等着作。使用xx史诗xx简史史海钩沉信念永恒-党史文件集中等本土特色学习资料，形成必读和选择两张书目清单，在党员、干部开展学史读书活动。

(三)学习宣传四史的故事。向党员、干部和群众宣传介绍xx的党史故事、领导故事、英雄故事等，宣传介绍具有书院特征的历史故事和典型人物，特别是以烙印书院发展史的地方民俗、乡愁、镇志等为焦点。

(四)开展主题学习。把四史作为党委理论学习中心集团学习和党支部主题党日的必选内容，贯穿全年组织生活，始终抓住日常生活。紧密结合xx丰富的红色资源和改革开放新实践，重要节点有重点，有目的地组织专题学习，不断掀起学习四史的高潮。结合庆祝xx开放30周年，重点组织学习xx改革发展的奋斗历程，勇敢地成为领导者、先驱者的责任、勇气和责任，结合xx举办10周年，重点组织学习人民城市人民建设，人民城市为人民的城市发展理念，回顾党领导人民管理和发展城市的实践历史，结合七一党的生日，重点组织学习党的历史活动，开展主题党日，重温入党誓言，书记党课等政治教育，红色文化纪念馆访问活动等，结合十一国庆节，重点组织学习党的历史活动，重点组织学习党的历史

(五)开展集中训练。结合贯彻《2019-2023年全国党员教育训练工作计划》的要求，以四史学习教育为党员、干部日常教育训练的重要内容，特别是加大对年轻党员和新入党党员的训练力度。组织党支部书记开展四史集中训练，基层党支部书记和委员全年参加四史集中训练和集体学习时间在16小时以上，党员全年参加集中训练和集体学习时间一般在8小时以上。

(6)使用丰富的资源。鼓励基层党组织开展红色访问活动，让党员、干部到革命遗迹、纪念会场等现场学习了解相关历史，体验现场体验背后隐藏的革命传统和革命精神。运用红色路线，发挥中共一大、二大会所和四大纪念馆等革命遗迹、纪念馆等红色资源优势开展学习教育。利用张闻天故居、高桥烈士陵园、红泥城主题教育馆、书院烈士纪念碑、书院党群服务中心等区城镇红色学习教育基地。利用陈列馆、不忘初心，记住使命主题教育馆、党建服务带等资源，通过实物、建筑、故事，使四史学习教育更加生动深入。

(七)创新学习方法。充分发挥党群服务阵地的作用，利用学习强国xx发表i党建设等平台，采用微视频、微场景、微图书等形式，组织引导众多党员、干部在线结合学习四史，确保每人每年在线学习不低于10小时。充分发挥社区党校等优势，采用统一主题、集中准备课程、预约宣传等方式，灵活运用电影党课程、实景党课程等形式，开展党课开始党课写作、党课写作、党课听作、党课评价等活动，开发精品党课。积极参加xx开发开放30周年主题展、四史知识大赛、诗词会等活动，提升学习教学实效。

(八)分类开展学习教育。加强基层党组织的分类指导，正确对接不同领域、不同群体的基层党组织和党员的实际需求，提供正确的个性化工作指导，提高四史学习教育的目的性、有效性。领导班子和领导干部要带头、示范自己，坚持自学与集中学习、集中训练与在线学习、专题党课与交流学习体验相结合，采用理论学习中心组学习、读书班、参加双重组织生活等形式，围绕四史列举几个专题进行研究交流，学习历史思维、忠诚负责、人民立场。基层党组织和普通党员、干部以党支部为基础，将四史学习教育融入三会一课和主题党日等组织生活，融入日常学习教育。对于青少年群体，应采取喜闻乐见的形式，将四史学习教育与德育课、思政课结合起来。对于大多数人来说，他们应该利用在线和离线并重的学习资源，采用丰富多彩、愉快的形式，开展四史学习教育，提高吸引力和感染力。

(九)加强学习教育宣传。充分运用主流媒体和新兴媒体，深入宣传四史学习教育，营造浓厚氛围。通过看红书、听红典故、讨论红色过去、唱红歌等形式，以区域党建为平台，以项目为领导，形成形式丰富、内容易理解的宣传作品和文艺作品。立即反映学习教育的进展情况和实际效果，激发党员、干部学习四史的热情，掀起高潮、热潮。

(十)切实推进问题的解决。坚持把改字贯穿始终，奔着问题去，盯着问题去改，在学习教育中发现问题，在理论联系实际中寻找解决问题的方法和措施，将学习教育成果转化为解决问题的具体行动。结合文章，紧密结合学习四史和推进中心工作，紧紧围绕上司的配置、基础实践和大众的期待，着重违反初心使命的突出问题，着重于疫情对策和经济社会发展的突出问题，着重于大众最直接最现实的利益问题，着重于主题教育期间确定的重点问题，系统整理、认真检查、不断推进重要和突出问题的解决，以问题解决的实际效果取决民众。

(十一)执行主体责任。党委率先开展四史学习教育，率先安