小人物为祖国奉献心得体会总结 小人物为祖国奉献心得体会总结语(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于小人物为祖国奉献心得体会总结一

我的承认，与演义上光彩照人的子龙将军相比，历史上的赵云要黯淡许多。

“主骑”出身，难得独当一面时却“失利於箕谷”。赵云的功业不仅与关张无法相比，与魏延等演义中的二流角色也大有不如。而这则成了贬赵者最多的诟病之源。

我无心亦无力为赵云再次翻案，因为我无法找到赵云经天纬地的功业，看网络上许多赵云的fans与“贬赵论”者唇枪舌剑，却不禁要问：有必要吗？贬，贬的有道理；爱，爱的有理由。我敬爱赵云是敬他的人品胆识，爱他的智勇双全，与官职何关？与功业何关？

孙子云：将者，智、信、仁、勇、严也。孙膑云：将者不可以不义，将者不可以无德。

子龙是何将？

从州议，弃袁附瓒，子龙是仁将；

忠君事，护持弱主，子龙是信将；

察是非，固辞寡嫂，子龙是严将；

安民心，独谏分田，子龙是德将；

有胆识，汉水拒营，子龙是勇将；

晓兵势，力谏伐吴，子龙是智将；

明公私，擒荐夏侯，子龙是义将。

平心而论，子龙是将才而非帅才，以其忠诚胆识缘何始终不得重用？一句“汉家待功臣薄”是解释不了的。陈寿评：赵云强挚壮猛，并作爪牙，其灌、滕之徒欤？灌婴、夏侯婴均是功劳卓著却无缘封疆之汉杰，陈寿亦为赵云叹息欤？即从谥号“顺平”说，“柔贤慈惠”是彰其德，“执事有班”是书其劳，“克定祸乱”是表其功。观子龙一生，称古之名将，称国之栋梁，可以无愧！

功堪大赏而不争，才堪大用而不怨，子龙于蜀汉者，国士也。看刘备掷手戟呼：“子龙不弃我走也。”唯识英雄者惜英雄，以小人眼光看去则世间滔滔无不小人。

古人真的不远，赵子龙，我赞你！

恍惚中，千年前磐河大战如在眼前——少年将军，飞马挺枪，直取文丑。落魂的公孙瓒惊问姓名，那少年欠身道：“某乃常山真定人也，姓赵，名云，字子龙。”

对于小人物为祖国奉献心得体会总结二

地球上有这么一种生物，它们拥有两扇薄翼，拥有细长的躯体。在花间环绕，在阳光下飞舞。它们只有扇动空气的力量。

但是，若给它们机会，给它们时间，形成的气流便可聚成风暴，席卷全球。

它们是------蝴蝶。

在人们面前，它们不值一提。在机械化面前，它们不足一提，甚至在昆虫中，它们也不值一提。

然而，正是这样不值一提的微小生物，却拥有着足以让全世界颤抖的力量。

这是蝴蝶效应，他告诉我们一个真理，小人物可以影响整个世界。请不要忽略小人物。

也许你会觉得这很荒谬，但实际上却是十分合理。这便是小人物的力量。但如果你认为每个小人物都可以轻易影响世界，那就错了。

小人物影响世界，也必须建立在足够的实力的基础上。正所谓机会总是给有所准备的人。时机每分每秒都在，关键你是否有与之相合的能力。小人物虽然人微言轻，但是他们是有足够的知识储备的，甚至他们比一般人都懂得更多，只是他们在这一刻说话没有分量而已。一旦时机到来，他们会振臂一呼应者云集，瓮牖绳枢之子灭了强大的秦国，沛县泗水亭的刘邦灭了不可一世的西楚霸王项羽。卖草鞋的刘备能够在曹操和孙权的势力中分得一杯羹而站稳脚跟。他们都是小人物，虽然他们曾经地位卑下。因为他们有足够的储备，一旦时机成熟，自然让风云变幻。

小人物影响世界，必须要审时度势才行。社会在不断地发展，一旦人群中出现了某种情绪，而这种情绪被小人物抓住了，那么他就足以撼动世界。洪秀全就是在中华民族的内忧外患，满清政府的无力与之抗衡，人民纷纷揭竿而起的时候，抓住了时机，最终撼动了世界，震惊了世人。所谓小人物的力量最后汇聚成大的洪流，与其说是时势造英雄，不如说英雄看穿了时势，并与之同沉浮，共进退。

滴水兴波，不断储备中终起吞舟之巨浪。；一粒微尘，在风沙的帮助下渐成触天之高峰

每一个还在打拼的小人物，请不要懊恼，也不要悲伤，相信吧，快乐的日子已经不远，要学蝉儿，用心蛰伏，当夏天到来的时候，你会积蓄力量，飞向枝头，欢乐歌唱。

对于小人物为祖国奉献心得体会总结三

对小人勤打招呼，少说话；

不主动来往，但不拒绝来往；

不深交，但不绝交；

可以给予好处，但不能占小人便宜。

不要进小人圈子，也不让小人深入自己的领域和心灵。

不要帮忙，不阻拦，不规劝，不参与，不讨论，任其发展，任其自生自灭。

小人多行不义，迟早会被大家认识到他的嘴脸。

不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。

心如果乱了，一切就都乱了。

理解你的人，不需要解释；

不理解你的人，不配你解释。

因为日久不一定生情，但一定见人心。

人贵在大气，要学会对自己说。

并请相信，真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。

养好你的大气，大气不是性格，是一种人格魅力，相信你，没问题。

大气是一个人的气质或气度，是一个人内心世界的一种外观表现，是一个人综合素质对外散发的一种无形的力量。

大气不是从小生来的，而是经历生活慢慢培养出来的浩然之气，是一个人对社会、对生活所持有态度的一种意识，是人性的自然流露，装是装不出来的。

大气是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活态度平和，不急噪，不懈怠，不该出手的时候呆若木鸡，该出手时让人瞠目结舌。

大气是总能高屋建瓴地去看待问题，让人感觉厚重，像一本好书，让人荡气回肠，不轻不浮，无论从何种角度去看，都不会感觉索然无味，一旦读起来让人爱不释手，受益非浅。

大气是一种忍让。

不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。

大气是一种淡泊。

金钱名利浮云过，我心自有明月在。

站起来堂堂正正，倒下去摔成八瓣，藕断了丝就不要牵连，激流勇退，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。

大气是让人感觉敬重而不是敬畏。

对朋友忠诚，对父母孝顺。站在一定的高度而从不让别人感觉你的高度，更能赢得别人的刮目相看。

沉淀自己，多思考，多学习，齐家、治国、平天下你可以做不到，但内心永远不要放弃。放开眼界，能跳多高就跳多高，能走多远就走多远。

大气就是你自己，把自己养好，养好你的大气！

大气是一种谦虚。

半瓶子水总是在瓶子里晃荡，三人行必有我师，不轻视任何人，多从别人身上找自己的短处，不崇拜任何人，但很善于多学习别人的长处。

大气是一种态度。

孔子见齐景公面不改色，都是平常人，心中没有神，见贤思齐，而不是惧贤，时刻保持自己的人格和尊严。

大气是一种境界。

海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。站的高看的远！

大气是一种财富。

和自己身体结合在一起，谁也拿不去，爆发出来让别人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。

大气是一种修养。

发怒时要看看发怒的对象是谁。可以和比你高出很多的人发火—万次，而不要和一个乞丐发一次怒。

大气是一种深度。

别人可以猜测不到你内心有多深，但永远不要让别人对你抱有怀疑和敌对心理。

做到真正的大气很难，如果做到就成功了。

对于小人物为祖国奉献心得体会总结四

林冲

外号豹子头，东京（现河南开封）人。生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。林

冲是《水浒传》中的重要人物，他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，林冲走过了一条艰苦险恶的人生道路。

林冲这个人物家喻户晓，他的故事广为流传。然而，林冲这个人物不是青天白日里从半空中掉下来的，他是从深厚的封建土壤中产生的。他棒打洪教头的故事还被列入国标苏教版语文第九册（五年级上册）的课文，为第23课《林冲棒打洪教头》。

林冲生活在北宋末年，这是一个积贫积弱的朝代，国土面积偏小，四周有强敌侵扰，国内社会动荡，烽火四起，民不聊生。面对国家的危难，以王安石为代表的有志之士想通过变法来改善国家的困境，由于政治腐败，奸臣当道，变法惨遭失败。

封建统治者便变本加厉地盘剥人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务正业，为了粉饰太平，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。

宋徽宗从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石纲使无数家庭倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡，贪图玩乐享受，生活糜奢，夜宿娼门。他远贤人，近小人，重用蔡京、高俅等人。

这些奸臣在皇帝的支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，在朝中狼狈为奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的朝代里，成为官场腐败的牺牲品。

林冲是一个最令人同情的悲剧人物，他十分冤枉。作为东京八十万禁军教头，本应活得很好，天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运来到他的头上。高衙内采上他的女人，紧接着便是拦路调戏，哄骗诱奸，栽赃，发配充军、暗杀。一连串的打击，都倾泻到他头上。

一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味地退让、委曲求全，总想寻找一个避难所，继续过他教头平静的生活。

林冲的退让是自然的，是由他自身的地位所决定的。他继承祖职，有一套祖传的处世哲学，屈人之下，忍辱负重。

但是，林冲还有性格的另一面，他结交天下英雄豪杰，比如像柴进、鲁智深等，都是有正义感的人物，加上他对统治者有一定的认识，吐露出“男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受这般窝囊气”的不满情绪。

对于小人物为祖国奉献心得体会总结五

看过电影《小人国》吗？说是电影，其实是在北京巴学园实景拍摄的，应该算是纪录片吧。现谈一下我看完的感受：

1、班车上印着一句“孩子是脚，教育是鞋”印象很深！是呀，鞋子只有适合脚，脚才会舒服，才会正常发育。如果鞋子不舒服，脚就会出现问题！

2、电影里的孩子没有惧怕。而我们的孩子，怕什么？怕老师批评，家长批评。正是因为怕批评才会守规矩！电影里的孩子想说什么就说什么，勇于表达自己。因为他们不用担心受大人的呵斥。但却要遵守规则、集体的规则。我们的孩子可以吗？他们由于怕受批评，而不愿流露自己的想法！我想我们的孩子们也应该和他们一样，不要畏惧大人。但要遵守规则！

3、电影里有一个反思角，犯了错误的小朋友们就要坐到这里反思，这么大的幼儿能够真正反思吗？我想不会！只是通过和集体的隔离，使他懂得，这样做是不对的，违反了规则。我想这个反思角我们可以借鉴！

在电影中还出现了三个个性小孩：最大的池亦洋，最小的锡坤，还有四岁的辰辰！巴学园老师的教育很值得我们学习：

池亦洋，一个调皮捣蛋，有暴力行为，经常欺负小朋友的小男孩！曾经有一群家长要求池亦洋离开幼儿园，可是大李老师却说：“池亦洋确实有他自己的问题要解决，但是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范！”的确，在他的身上我们看到了现在许多小男孩缺的一些品质—坚强、洒脱、敢作敢当、果敢……而且，他在小伙伴中也很具领导才能！我想这应该是老师对他的调皮捣蛋不打压的结果！后来在大李老师的耐心教导下，他的暴力行为少了很多！

锡坤，一个2岁处于探索期的小男孩！这时的他还未建立起规则。当他把球和许多鞋扔进垃圾筐时，老师对他并不是批评，而是旁观，直到他失去兴趣。当他把一筐珠子全都撒到地上时，老师对他并不是指责，而是陪他一筐一块探索，并引导他把珠子放到筐子里。我想这里最值得我们学习的是：老是对他探索的兴趣保护、支持、引导。孩子在探索中成长、发展。

辰辰，一个非常执着的四岁小女孩！他喜欢南德这个小男孩，每天比南德早到幼儿园，但都要站在