学生疫情在校心得体会高中报告 学生疫情在校心得体会高中报告总结(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022学生疫情在校心得体会高中报告一

新型冠状病毒，是恐怖的，它掠去了 很多人的生命，那是人类非法食用野生动物的恶果。如今它到处肆虐，也是人类的自作自负。武汉封城，多地一级响应。“抗疫救鄂”的队伍越来越壮大，人类正在 弥补自己的过失。

医护人员在 湖北大集结，轰轰烈烈。在 这本是合家团圆的日子里，他们不畏疫情，奔赴抗疫一线。我一半为他们担心，一半为他们骄傲。他们努力逆行勇战，把生活的计较 讲究和亲人抛之脑后，把人民健康放在 第一位，伟大的医德，令人敬佩。

虽然疫情形势严重，但寒假还得有 它的意义与‘价值’。出门玩耍的快乐没有 了 ，但还得脚踏实地生活。与其天天盯着屏幕发呆，不如天天早上 对朝阳微笑。

学习和读书是很好的活动，它能让你浮躁的心平静下来，随着故事情节跌宕起伏，或钻研成功一道难题，都会让你感到快乐与充实。

学习累了 ，我们还可以用运动放松心情，寒假里，打乒乓球成了 一项倍受欢迎的运动。爸爸带着毫不懂得打乒乓球的我和妈妈打了 起来，餐桌当台子，皮绳当网子，我们打得笑料百出，一会儿球打到灯上 了 ，仍顺利过网了 。又看见妈妈用肚子接球，样子更为搞笑了 ，大家笑得人仰马翻。在 不能出门的日子里，与家人打乒乓球，既收获了 快乐，也锻炼了 身体。

这个寒假一定是出乎所有 人意料的。也是会永恒铭记的寒假。它让人觉得沉痛，愤慨，悲伤，同时让人看到期望，重拾思量。

多少次我坐在 电视机前，看到那些防护服下的身影，不禁心怀激荡，热泪盈眶。他们展现了 中华民族伟大的不屈不挠的‘精神’。位卑未敢忘忧国，作为一名新时代的 中学生，我们应该珍惜当下可贵的生活，不等待，不蹉跎，做好自己分内的事。愿山河无恙，国泰民安!

一个特殊的节日

2022学生疫情在校心得体会高中报告二

生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生。

通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识，为以后走上工作岗位积累一定的经验。

我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。

1）晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶的停下晨读投来好奇的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治，历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。

2）生物课堂情况：班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾：

课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质基础dna的探索：转化因子的发现→转化因子是dna→dna是遗传物质→dna是主要遗传物质；接着讲解了dna复制是边解旋边复制的过程。复制方式——半保留复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制：

1、通过控制酶的合成来控制代谢过程。

2、通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成dna的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。

重点介绍了dna的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）。一个性状可由多个基因控制，不可遗传：