解读唐诗心得体会实用 唐诗鉴赏心得体会(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于解读唐诗心得体会实用一

源自白居易《题卢秘书夏日新栽竹二十韵》“松韵徒烦听，桃夭不足观。”松韵一词的本义是指松风，而松风是古琴曲《风入松》的别称，也指茶，所以为女孩增添高雅别致的唯美感。这个名字寓指女孩气宇不凡、乐观开朗。

闲落

选自王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。”闲是安静，悠闲的意思，落是个动词，闲落放在一齐便是动静结合，寓意为亦动亦静为稳重大方，取名为闲落，显得落落大方，读起来也十分唯美清新。

菱荇

源自王维《青溪》“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。”菱荇泛指水草，在一动一静下与溪水相得益彰，像是玩耍嬉戏，十分传神。运用此二字作为女孩名字，既沉静，又活泼，既淡雅，又素净，个性鲜明又盎然生意。

锦茵

源自杜甫《丽人行》“之后鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。”锦茵有芳草的意思，使得女孩名字更为好听、唯美，也意指女孩芳香四溢，像小草一样，有着顽强的生命力。这个名字能够表现出女孩的温柔可人、朝气蓬勃。

纤月

取自张若虚的诗《春江花月夜》“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”这句诗描述的`本身就是一种动人的良辰美景，纤月可解读为月色朦胧，给人一种清雅脱俗，神秘梦幻的感觉，整个名字都添了浓重的诗情画意之感。

玉欣

出自于张九龄《感遇》中“欣欣此生意，自尔为佳节”，这“欣”字指喜悦、开心，还有欣欣向荣之美意，“玉”指珍贵，玉是精神和美丽的象征。

雨时

源自李商隐《无题》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”雨时一名能够体现出女孩的温柔气质，是十分文艺、优雅唯美的一个名字。

海月

源自张九龄的《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时。”海和月两个单字都是十分唯美诗意的字眼，组合到一齐用于女孩起名突出了女孩的灵动和美丽。

晓云

选自于秦观《醉桃源》“楚台魂断晓云飞，幽欢难再期”，晓用于名字里有朝气蓬勃，清晰明了，姿容可爱完美等寓意，云在人名中指如云朵般美丽、自由自在。

对于解读唐诗心得体会实用二

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 语文教学还要“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这一学科性质的定位，把语文从“纯工具性”或是“纯思想性”的单一目标向“工具性和人文性相统一”的双重目标转变，实现了人文学科教学目标的整合，既结束了长期以来教育界人士对语文学科性质认识的模糊，又昭示了语文课程价值完整性的复归。这节《窃读记》的教学既要体现了人文课堂的审美性和发展性，又要体现人文课堂的思想性，同时又要是工具性和人文性相统一的体现。

本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

选编这篇课文的目的：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣，并通过开展综合性学习使之强化。

作为四年级的孩子，已经掌握了一些朗读的方法和阅读形式。随着年龄的增长和阅读，他们有一定的情感积累，相当一部分学生家庭的文化素养较高，家中也有较多的藏书，所以有一定课外阅读量。但也有部分学生语言积累和语言感受力相对就比较缺乏。通过这节课的共同学习，让他们能够感受到汉语言的魅力，对读书或者某一本书产生阅读兴趣。

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知识与能力目标：

1．认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。

2．有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。

2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。

情感态度与价值观：

抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。

抓住主要内容，体会作者的情感，领悟作者的表达方法。

体会作者是怎样通过动作，心理描写来表达思想感情的，体会读书的意义。

在教学过程中着重体会作者感情及表达方法，可以通过生生评价，找出共鸣，在师生的评价中，找准前进的方向。

1、我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的`营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？（