最新段落句子摘抄初中 初中段落摘抄(优秀9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题网络密战宣传片心得体会如何写一

甲 方： 某某有限责任公司（以下简称甲方）

乙 方： 荣xx公司（以下简称乙方）

签订地点： 湖北 省 荆州 市（县）

签订日期： 20_________年3月9日

软 件 项 目 合 同 书

甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，开发 产品，双方就合作事宜达成

如下协议：

一。 合作方式

乙方根据甲方的要求定制开发网络项目产品，甲方向乙方支付费用。

二。 软件内容要求及验收标准：

1。 依据本合同约定，甲方委托乙方开发的软件产品为：

2。 总体设计原则：

3。 软件的构成及功能需求、验收标准以经甲方确认的《软件功能项目清单》（见附件一）为准。

三。 工作进度：

乙方应在合同签订日内完成项目。

四。 费用支付

1。 本项目总费用为 元，双方同意以下列第种方式付款

（1）现金 （2）其他方式

2。 付款期限：

在乙方按本合同第三条规定的时间表完成工作进度并验收合格的前提下，甲方将按如下日期向乙方支付：

（1） 后 日内首付合同总额的%，金额元；

（2） 后日内支付合同总额的%，金额元；

（3） 后支付最后一笔，即总额的%，金额元。

3。 付款地点：双方同意付款地点为

五。 双方权利和义务

1。 如系统设计存在缺陷，导致整个项目无_____常运行，甲方保留追回所有投入的权利；

2。 如设计缺陷导致部分功能无_____常运行，乙方应在甲方双方商定要求的时间

内解决问题，如问题不能按期解决，导致影响甲方正常使用，甲方有权扣除部分费用；

3。 _____：

六、协议的补充、变更、终止

1。 协议的补充、变更、修改：如因业务发展需要对本协议现有内容进行补充、

变更、修改，由双方或任何一方提出补充、变更、修改的建议和方案，经双方协商并达成统一意见后，以书面形式确认，并由双方签字盖章后补充为本协议的附件，与本协议具有同等法律效力。

2。 协议的终止：

方案一：本协议在履行过程中，如有任何一方要求暂时停止或终止本协议的执行，应提前一个月向对方以书面形式提出，经双方协商并达成一致意见后，方可执行。

方案二：本协议在履行过程中，如因乙方不能正确履行协议义务而导致项目开发受到严重影响，甲方有权单方解除合同，提前 天以书面形式通知乙方。

七。 违约责任

1。 乙方应按附件一所列的时间按时完成工作进度，如乙方迟延完成工作进度，

每迟延一日，甲方有权扣除合同总金额的 %作为违约金。迟延超过 天，影响甲方正常使用的，甲方有权单方终止合同，乙方应于甲方终止合同 日内返还甲方已支付的款项。

2。 乙方应保证开发完成的产品达到本协议约定的性能要求，如因产品不能达到

约定的功能而影响甲方正常使用，甲方有权酌情（或按不能使用的时间长短）扣除开发费用；

3。 如乙方擅自中断开发，甲方有权终止合同。乙方应自甲方发出书面通知起

日内返还甲方已支付的全部费用。

4。 乙方提交的工作成果验收合格后，甲方应按时履行付款义务，如甲方无正当

理由迟延付款，每迟延一日，应向乙方支付迟延支付部分金额的 %作为违约金，迟延超过 天，影响乙方正常运作的，甲方应向乙方多支付超过项目总金额50%的违约金。

九。 管辖：

本合同在履行过程中如发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意由乙方所在地法院管辖。

十。 其他：

1。 本合同一式 2 份，自双方签字之日起生效。

十一、双方签字：

甲 方： 乙 方：荣xx公司 签 约 人：签 约 人：

地 址：地 址：

编码： 编码：434000

电 话： 电 话：

签约地点：

签约时间： 年 月 日

主题网络密战宣传片心得体会如何写二

一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析

(一)优势

1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。

2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。

3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(ppt或authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。

(二)不足

1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。

2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。

3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。

4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用