难忘的CS野战简短 野战cs教案(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写难忘的CS野战简短一

快到世纪欢乐园的时候，妈妈说：“你们两个准备玩啥？”

“鬼屋”“碰碰车”

“行，看你们两个小家伙敢去鬼城不敢！”

到了世纪欢乐圆，第一次就先去鬼屋，进了鬼屋里面，哇，啊，先是一阵鬼叫，然后突然伸出一双红滚滚的血手，啪，在我脸上拍了把面粉，“哇！”滢滢姐姐大叫一声。她差一点被我吓得半死。后边突然来了个猪八戒，他跑得比车还快，跑到我这看了我一眼，他眼越瞪越大，突然一股气来了之后，就已经不是猪八戒了，是一个眼、手、嘴都流血的怪物，我们吓得一下跑到了出口，正走出来的时候，哗，一个手又出来了，幸好我反应快，一下跳了过去，就这样，我们逃了出来，“哎呦，哎呦。”

“吓死我了……”“就是”

妈妈一看表，呀的一声：“都已经下午四点了，我们走吧！”

我心理想：我还有碰碰车、枪“林”弹雨、摩天轮，还有……都没玩呢，就回去，555……

一天又过了，这次又成了难忘的事，我还有很多东西没玩呢！

如何写难忘的CS野战简短二

“母校!”这个令人怦然心动的`名字，使我留连忘返的地方，如今即将离开它了，我打心底里舍不得，毕竟我是在它的怀抱里长大的，它给我留下了太多太多美好的回忆。

这六年的小学生活是最令我难忘的，在这期间，我学会了自信，学会了坚强，也学会了分清对与错、是与非，让我一点点成熟，懂事了，最令我难忘的还是那个水池。

在教学楼的正下方，有一个环形的大花园，花园外是水池，里面有鱼、有螺蛳、有水草……。清澈见底的池水人见人爱，夏天，我们可以打水仗，还可以用里面的水来打扫卫生，它给我们带来快乐，带来欢声笑语，也带来了方便。这么好的水池，谁能不喜欢呢?

我还认识了许许多多的“良师益友”，是她们教会了我如何做人，如何当一名好学生……只是有一个老师是令我终生难忘的。

你，像一个地狱的魔鬼，催促你学习。又像一个父亲，对你慈爱无比，他就是我们的数学老师，严厉的时候六亲不认，慈祥的时候比父亲还好。他无论在学习上还是生活上，都无时无刻关心着我们，这么好的老师，换作是你，你会忘记他吗?

小学的生活说不完，道不清，但有一点我能肯定，我永远不会忘记吧，我会用我的努力与智慧来报答它。

其实每个同学都像天空中的星星，虽然不是每颗都那么闪亮，但我相信，通过我们的努力，我们都能成为天空是最耀眼的那颗明星!

“母校，让我们一起努力吧”

如何写难忘的CS野战简短三

1945年，被日本侵略者统治50年的宝岛台湾终于又回到了祖国母亲的怀抱。刚刚“光复”后的台湾，从小学校里传出的朗朗读书声，又开始了学习祖国的语言文字。今天我们一起来学习《难忘的一课》。（板书课题）

1、质疑：

通过你的预习，你认为这一课要学习什么？怎么学？

读课文，借助工具书等解决字词障碍；找重点句子和不明白的地方和伙伴交流、查找资料学习；说出自己的感受。

闽南语诸葛亮停泊港口真挚

光复崇高统治

光复：指抗日战争胜利后，台湾被收复。真挚：指师生的感情真诚恳切，发自内心。

2、导学：

（1）思考：课文讲了一件什么事，用简单的语言概括。

（课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。）

（2）提示：课文中学生们上的一堂课内容是什么？“我是中国人，我爱中国”

出现了几次？3次

每次出现表达了怎样的思想感情？

“我是中国人，我爱中国！”

引导学习：第一次出现

1．导：这句话出现的地方；老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）

从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？老师也重新学习祖国文字，比较生疏；认真仔细地写，发自内心地写

（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）

2.谈谈你的.体会，你的理解。

重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”

“火热的真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）

4．“我”这时的感受？（感动）

5．感情朗读。

引导理解：第二次出现

1、说第二次出现的地方。

2．问：他们是怎样朗读的？找出词语。

（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）

学习第三次出现

1．思考：“我”是怎样说的？为什么“激动”？

2．“我”这时是怎样的感受？（被深深感动。作者被台湾人民强烈的民族精神，浓厚的爱国情意震撼了。）

3．理解最后两句话的含义。

“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”（反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话才能表达“我”此时的全部感情。）

“我”这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感。）

5．朗读训练

1、朗读全文。

2．说说课文表达了怎样的思想感情？（中心思想）

（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）

2．围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？（为了突出中心。）

填空：

课文围绕“我是中国人，我爱中国！”这一中心，详写了学习国语、参观小礼堂两件事。特别是把学习国语的过程作为重点，进行了详细的叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和中心关系密切的材料，就是重点材料，应该详写，其余的次要材料略写。这就是这单元学习重点——详写和略写。

3、在“一国两制”的政策下，香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将