学科教师发展历程心得体会 教师生涯发展与专业成长 感悟(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题学科教师发展历程心得体会一

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2013年上半年学前教育学科教师培训活动安排表

(2013年2月—2013年8月)

周次

日期

内容

1

2月18日—2月24日

2月22日(周五，正月十三)教师报到

2月23-24日(周六、日，正月十四、十五)始业教育

学前教育师训员及学科指导组成员会议筹备工作

2

2月25日—3月3日

2月25日(周一，正月十六)，正式上课

学前教育师训员及学科指导组成员会议

3

3月4日—3月10日

义务科调研活动

4

3月11日—3月17日

民办幼儿园教师高级研修班筹备工作

5

3月18日—3月24日

民办幼儿园教师高级研修班第一次集训

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6

3月25日—3月31日

培训班后续整理工作

7

4月1日—4月7日

4月4~6日，清明节放假

8

4月8日—4月14日

“学科素养提升行动”专题调研

民办幼儿园园长高级研修班筹备工作

9

4月15日—4月21日

民办幼儿园园长高级研修班第一次集训

10

4月22日—4月28日

期中考试

11

4月29日—5月5日

4月29日~5月1日，劳动节放假

12

5月6日—5月12日

幼儿园科学领域教学有效性专题研修班筹备工作

13

5月13日—5月19日

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幼儿园科学领域教学有效性90学时培训第一次集训

14

5月20日—5月26日

培训班后续整理工作

15

5月27日—6月2日

联系园调研

16

6月3日—6月9日

6月7-9日，全国高考

17

6月10日—6月16日

6月10日~12日，端午节放假

6月15~16日，全市初中毕业生学业考试

18

6月17日—6月23日

学科素养现场观摩展示活动

19

6月24日—6月30日

期末考试

20

7月1日—7月7日

学期结束工作，7月6日暑假开始

学年度培训工作总结

21

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7月8日—7月14日

幼儿园科学领域教学有效性90学时培训第二次集训

22

7月15日—7月21日

培训班后续整理工作

23

7月22日—7月28日

一、总体思路

贯彻落实省、市有关中小学教师专业发展培训文件精神，实施《温州市“十二五”中小学教师教育规划》，重点围绕教师培训任务完成率、过程管理规范化、提升培训有效性和培训者素质专业化主题，扎实推进全市教师培训工作内涵、特色、可持续发展。

二、具体目标

1、完成省、市下达的各项培训指标，力争省对市县教师培训专项考核成绩排名达到杭宁温同一层次;市级培训量达11000人次以上;

2、完成瑞安、乐清、永嘉、苍南四县(市)教师培训、教研机构的整合工作;

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3、完成中小学教师学科素养提升行动培训、考核、比赛的年度任务;

4、培育5个以上在省市有影响力的本土化特色培训项目;

5、洞头分院一期一标段主体工程竣工，完成年度投资额5000万元以上;

6、继续完善雁荡分院经营管理体制，提高综合效益，年营业额超1000万元，实现收支平衡略有结余经营目标。

三、重点工作

(一)切实规范教师培训工作的过程监管，有效提升各类培训任务完成率。

1.市县(市、区)及市直学校分别召开专题研讨会，总结反思20xx年教师培训工作经验得失。根据省教育厅20xx年教师专业发展培训业绩考核数据，针对总培训学时不足，实际参训率不高，部分县(市、区)培训经费未到位和省级指定性培训任务尤其是中职教师培训完成不理想等主要问题，详细分析造成培训项目数据未达标的主客观原因并提出改进意见。

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2.实行具体培训项目任务全程跟进责任制，落实项目负责人制度，开展培训项目过程监管，加强监管测评工作。

3.定期通报各县(市、区)和市局直属学校培训指标完成情况，加强阶段性督查。

4.加强培训管理平台管理员队伍建设。市、县设立专兼职管理员，进一步明确职责，有效发挥省市教师培训管理平台的资源共享、数据反馈、质量评价等多种功能。

5.专题研究民办学校教师，尤其是民办幼儿园教师全员培训的落实问题。切实加大行政统筹力度，通过校本培训、指定性项目和自主选课等多种形式，完成民办学校教师专业发展培训任务，不断提高培训实效。

(二)强力推进中小学校长专业发展培训，助力校长队伍整体专业素养的提高。

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1.开展中小学幼儿园校(园)长专业发展培训体系构建的专题调研。全面摸清底子，明确目标方向，着力突破校长培训中的重点难点。

2.出台有关加强全市中小学幼儿园校(园)长培训工作的指导意见。着重在以下几方面改进校(园)长培训工作。一是配定配优各县市区培训机构的干训专职教师;二是市、县两级培训机构有关校(园)长培训的职责任务划分;三是校(园)长培训的目标任务与层级要求;四是校(园)长培训的品质优化举措，如定期举办“校(园)长办学思想论坛”，开展“走进教育现场”优秀校长问诊学校系列实践培训活动，校(园)长培训特色项目课程的研发等。

3.与省教育厅“浙派名师名校长培养工程”相衔接，拟开设温州市名校长高级研修项目，培养一批具有温州本土特色的以理性实践见长的教育专家型校长。

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以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

1、本册内容情况：

《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2、本册的主要活动：

(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。

(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。

3、教学重点：

重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科学学习活动。

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

主题学科教师发展历程心得体会三

一、政治思想

作为初中社会·思品教师，认真学习、贯彻党的教育教学方针政策，时时处处注意言传身教，为人师表，得到了广大师生的认同。

二、教育教学

教育教学是学校工作的核心，也是检验教师工作的关键。一年来，我担任了八年级三个班级的社会·思品教育教学工作，借学校搭建的“轻负高质”平台，积极探索教育教学规律，践行课改，具体表现在：

1、认真备课。钻研教材，参阅各种有益资料，力求深入把握教材，结合学情，编写教案;

2、狠抓课堂教学实效。针对八年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，讲练结合，抓重点，突破难点;

3、注重课后反馈和反思，针对问题，及时修改教案，修正教学方法和手段。作业批改及时认真，有的放矢，力求提高学生“二次”作业的效果;

4、积极参与教研，博采众长，提高自身的教育教学能力，弥补自身的不足。

三、其他工作

这一年来，我还承担了班主任、八年级社会·思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。

1、班主任工作认真负责，注重学生德育和思想教育，使803班级形成了良好的学风(具体见班主任小结)，连续多次被评为校优秀班主任;

2、备课组长工作踏实有效，使八年级社会·思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系，提高了教育教学实效，也增进了同事之间的友情(具体见备课组长总结);

3、青