语言非暴力心得体会小学总结 对校园语言暴力的体会(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关语言非暴力心得体会小学总结一

2、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

3、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

4、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

5、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

6、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

7、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

8、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。

9、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。

10、她走了，撒下一路银铃般的笑声。

11、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。

12、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

13、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

14、她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。

15、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

16、她珠落玉盘似地格格笑了。

17、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

18、她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。

19、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

20、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒，苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。

21、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

22、她一个字一个字地、慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

23、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

24、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

25、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样，把听众引人毅中。

26、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。

27、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。

28、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。

29、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。

30、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

有关语言非暴力心得体会小学总结二

故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。

该故事虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。故事中再三描写了青蛙看到房子不占为己有的无私精神，后又描写了青蛙与小动物们一同分享快乐，继而描写了小兄妹乐于帮助别人。步步深入主题，而又在小青蛙与同伴分享住在漂流屋的快乐达到高潮。故事鲜明突出的人物形象，使幼儿受到很好的教育，生动浅显的语言，又便于幼儿理解、记忆和模仿。显然的，故事的主题就是体验分享的快乐，这与大班幼儿社会性发展是相一致，适宜大班幼儿。

大班幼儿的认识水平在不断提高，特别是大班的幼儿积累了不少的童话故事知识，富有观察力、好奇心，探究欲望强和富的想象力，喜欢把自己对故事的理解通过各种形式表现出来。他们对文学作品，特别是童话故事较感兴趣，也能接受和理解内容较丰富、表现手法较复杂的.故事，并具有一定的倾听和语言表达能力。

但由于幼儿成长环境的影响，幼儿经常出现自私、以自我为中心的现象。而故事是运用儿童文学作品向幼儿进行社会性教育的一种重要形式。基于以上两点分析，我选择了故事主题明确、情节简单有趣，形象鲜明突出、语言生动浅显而富有教育意义的故事《漂流屋》。

新《纲要》中指出：发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，根据纲要精神、故事文本的分析和