小学英语赛课心得体会博客报告 小学英语赛课活动总结(五篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写小学英语赛课心得体会博客报告一

在英语教学课堂中，我经过听课，记录，对自己的短期的教学经验，做一个有感而发的反思。

追求英语课堂的假繁荣，忽视了英语课堂的本质——让学生得到发展。 丰富多彩的活动只是围绕着教材转，俗话说，“外行看热闹，内行看门道”。的确，如今的很多小学英语课堂，尤其是公开课，花样儿繁多，多媒体被广泛应用于课堂，显示了教师一定的设计水平和教学水平。但是，一堂课后，总没有回味无穷的感觉，倒是想说：真累，总算完了。

纵观这些课堂，活动虽一个接着一个，看似很丰富。而稍作思索，便会发现这么多活动只是在围绕着5、6个词汇或是3、4个字母打转。再看各个活动，毫无联系，相对独立，整体性不强，其目的只是为了反复地操练字母或词汇。5、6个词汇（小学课本中出现的都是比较常用熟悉的），其要求不是四会，只是听、说与认读，这些对于三年级的学生来说并不难。

真正理解“激发和培养学生学习英语的兴趣”的内涵，琢磨教法，使学生体会和享受精神上学英语所带来的快乐，发自内心的成功与快乐。

“兴趣是最好的老师”。这不容置疑。作为小学生的启蒙英语老师，我们有责任有义务培养学生的兴趣，这个兴趣应该是具有持久性的、积极向上的特点的。而物质刺激的方法对任何人都适用，甚至是宠物，其所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的。因此，老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐学英语。同时，教师可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数、抢得红五星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感、成就感。而且，这类活动还能增强学生的团结协作意识，培养学生的合作精神。

对答如流的英语对话一直处于无信息传递的假交际上。

英语课上，教师指着书问：“what’s this？”学生齐声回答：“it’s a book。”教师表示赞许之后，又指着远处的门问：“what’s that？”小手争先恐后地举起来了。这是复习环节的一个片断。这样的现象在小学英语课堂上已是不足为奇。二组对话有个明显的共同点：没有信息差，明知故问，属于假交际，对学生大脑的刺激不但起不了什么作用，反而会限制思维的发展。

英语是一门语言，语言是交流思想、传递信息的工具，和思维密切相关。在实际生活中，假交际现象存在得太少了。作为学习的一个过程，机械性操练尽管少不了，但在教师的潜意识里，几乎没有机械性操练与实践性操练，交际、准交际与假交际的概念区别，是否有信息差对他所组织的教学活动的实施没起多大作用，长此以往，学生的综合语言运用能力就会受到影响。

不管是多是少，有人举手就好——不注重学生的参与面。

小学英语开设的校际间的条件有所差异，主要表现为班额的大小。小班化英语教学为先进的有能力的学校所看好。但对大多数学校来说，大班额还是个比较现实的特点。而一个专职的小学英语教师要负责的有近二百个学生，甚至更多。在英语课堂上，一方面教师感到力不从心；另一方面两极分化已有所体现。对此，教师采取的态度是：不管是多是少，是坏是好，有人举手就是好。这种不积极的态度将导致两极分化更加明显，这样就有悖于英语课程标准所提出的要求。

《英语课程标准》提出教师要具备的第一个基本理念是：面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，让每个学生得到发展。作为教师，一定要转变教学观念，关心爱护所教的每个学生，尤其关注后进生，不管是什么类型的课，教师应默默地承诺：让每个学生得到均等的机会，让他们不断地发展。

我坚信：只要人人都对小学英语课堂教学充满希望，积极求索，认真反思，小学英语课堂教学必将绽放出绚丽多彩的花朵！

描写小学英语赛课心得体会博客报告二

小学英语五年级测试题

听力部分(listeningpart )

一、    听录音，选出与所听句子有关的单词（5分）

（  ）1、a by  b fly c why

（  ）2、a winter  b which c when

（  ）3、a clean b climb c cousin

（  ）4、a funny b studyc chant

（  ）5、a bear b wear c sweater

二、    听录音填空，使之成为一段话，一空一词。（10分）

a:whatareyoudoing?

b:i am sendinggrandmaan e-card.

a:_________________________________________

b:_____________

a:_________________________________________

b:___________ 9th.

三、听录音选择恰当的答案（5分）

（  ）1、a it’s july 4th bit’sjuly7th

（  ）2、a yes ,theyare  b yes , theycan

（  ）3、a no ,she does b no, shedoesn’t

（  ）4、a it’srunning b they arerunning

（  ）5、a i ammaking a birthdaychart

b i amsendinggrandmaae-card

四、听录音，完成句子（16分）

a：it’stime go where isjohn?is he    ?

b: no ,he

a:is he    ?

b: yes ,

a: tell himwe’re leaving.

五根据听到的短文内容，判断句子的正误（正确“t”错误“f”）（4分）

( )1、look!the kangaroois jumping!

( )2、the duck isflying.

( )3、i canseeelephants.

( )4、they’regoodclimbers.

笔试部分（writing part ）

一、找出不同类的单词（10分）

（ ）1、afly bjump c walk d climber

（ ）2、acatbmonkey c zoo d panda

（ ）3、aheadb nose c ear d mom

（ ）4、amarchb spring c summer d winter

（ ）5、a tofub cabbagec trunkd eggplant

（ ）6、a coolb coldc skated hot

（ ）7、a seasonb summerc falld winter

（ ）8、a cloudb snowc raind spring

（ ）9、a alwaysb swimc skated sleep

（ ）10、a eveningb workc noond morning

二 从方框中选择适当的词填空（6分）

whatwhy which whowhere when

1、________ do yougetup?at6:00

2、________iszip’s favoriteseason?

3、________isyourartteacher?

4、________areyou from? i’mfromchina.

5、________do you likewinter?becauseicanskate.

三、选择填空（6分）

（ ）1whataretheelephantsdoing ?________ drinking

a we’re b they’re  c it’s

（ ）2、cantigers swim?--- ________.

a yestheycan’t bno,they can’t c no, they can

（ ）3、cani speakto yourmom,please? ________ ______