蚂蚁城历险记以下怎么写 蚂蚁历险记250个字(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新蚂蚁城历险记以下怎么写一

我的目光追随着爬行的蚂蚁，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，一大块的水泥地组成了一座大城市。一只大蚂蚁，一只穿着黑色衣服的大蚂蚁，它沿着直线往前走，走着走着，一片树叶掉在地上，它没有往前走，而是绕开那片树叶才走的。

它们的洞穴就在我旁边，这里，有许多蚂蚁，熙熙攘攘地往来。我看见在它们的，中间，有一只娇小的蚂蚁从洞里走出来，呼吸新鲜空气。

我看的出蚂蚁的村落哪是洞穴，哪是它们挖的洞。蚂蚁面前有许多食物，它们一个个把大过身体两三倍的食物用后肢拖着，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

我还看见了许多许多……

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至天色己暗的时候，一只鸡的听声才把我的心灵唤回来。我发现了水泥地上蚂蚁的快乐天地。我多么得意啊！

我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁的村落里去看风景。

最新蚂蚁城历险记以下怎么写二

不知道怎么？我突然变成了一只小蚂蚁！

我觉得做一只蚂蚁挺好的，自由自在，想去哪里就可以去哪里。虽然不是力大无穷，但我觉得当一只蚂蚁是快乐的。

不知道是不是时光听从了我的呼唤，把我想变成一只快乐的蚂蚁的想法帮我实现了。当我一觉醒来，发现我真的变成了一只小蚂蚁时，我开始乐观的面对我的“蚂蚁生活”啦！

开始享受起我的“蚂蚁生活”。我一定要去体验一下在笔杆上散步的感觉；还有在书桌上探险的感觉。……

想到这里，我跑啊跑，跑到了公交车站。终于等到了去学校的一路车，我用百米冲刺的速度跑上了车轮，我抓紧了车轮上的小胶短毛。车子开始飞了，我在车轮上转的太刺激了，令我吐出了白沫，我坚持不住了，就被甩了出去，万幸的我还没有死，我被甩到了一片土地里，当我从黑暗的土里爬起来时，发现旁边有许多的蚂蚁在工作。

“你们好！”我向他们打招呼问好，那些蚂蚁并没有停下手中的工作，冷不丁地回了我一句：“你好啊！”我想他们是忙得没时间搭理我，但是他们还是很友好的，看来蚂蚁真是又友好又勤劳啊！

他们很忙，我却在闲着，也没有什么意思。所以我就找他们要了份儿工作，搬谷子，小粒小粒的那种，他们便答应了。我心想谷子这么小一点能有多重？

我却忘了，我现在是一只小蚂蚁啊！我使出全身的力气搬起了一颗，啊！好重啊！我快要被压死了呀！

这时，我才想起我只是一只小蚂蚁，其他蚂蚁见状都走了过来，我以为他们是来嘲笑我的，没想到他们是来帮我的，把我扶了起来，又找来三个同伴一起和我搬。我的心一下子热乎起来，特别的感动。

果然是“一个好汉三个帮”啊，我体会到了蚂蚁是多么的团结。

后来，我在吃饭的时候，又想到了自己变成”蚂蚁”的这件事。想到小小的蚂蚁，搬运起比自己身体重得多的东西时的吃力，我就不敢再随便浪费食物了。

我深深的体会到了蚂蚁的友好勤劳，我便又想起了我的蚂蚁朋友们那勤奋的身影……

最新蚂蚁城历险记以下怎么写三

1、通过故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。

2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣

一、出示(课件小蚂蚁)，激发幼儿活动的兴趣

师：小朋友们瞧瞧，谁来了?(幼：小蚂蚁)我们和小蚂蚁打声招呼吧!(幼：小蚂蚁你好!)

师：小蚂蚁，你怎么这么开心呀?(师作聆听状)哦，原来今天是你的生日，你想请所有的昆虫朋友来参加你的生日会。那，谁会来参加小蚂蚁的生日会呢?我们一块听听，好吗?

二、讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

1、讲述故事的前半部分(开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)今天小蚂蚁过生日，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。

下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧!”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来?”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

2、提问： 故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢?(幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫)

师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

3、播放课件(出示蚕宝宝)，教师提问:

(1)、它是谁呀?(幼儿：蚕宝宝)它能参加生日会吗?为什么?

(2)、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢?听完故事你就知道了。

4、教师讲述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀!”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀!”

小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会!

5、师：蚕宝宝有没有参加小蚂蚁的生日会呢，为什么?(幼儿自由回答)师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧(出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程)

6 、师：小蚂蚁请了那么多的朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀?(昆虫)

7、师：请小朋友说一说：小蚂蚁请的昆虫朋友哪些地方和小蚂蚁长的一样的?(都有六条腿)

8、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。

三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

1、师：又有一些昆虫朋友赶来参加小蚂蚁的生日会了，我们一块去认识认识吧!(播放课件：各种各样的昆虫)

2、小朋友认识了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些朋友是昆虫吗?为什么?(播放课件)

四、操作游戏

1、播放课件(火车声)，引起幼儿兴趣。

师：嘘，小耳朵仔细听，这是什么声音?(幼儿：火车声)哟，原来是小蚂蚁要请昆虫朋友们一块去旅行呢!。瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫朋友呢。(小蚂蚁，去旅行，昆虫朋友来参加。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。)

2、幼儿操作

师：现在有许多朋友在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫朋友请上车，好吗?记住，只能是昆虫朋友，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫朋友找出来，放在火车厢里好吗?(幼儿操作)

师：昆虫朋友都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行!(放音乐，离开教室)反思：

今天组织了语言《小蚂蚁的生日会》，我的目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报，让小朋友猜一猜海报上写了些什么?在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把海报上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他