小班合唱心得体会和方法 小学合唱培训心得体会(二篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐小班合唱心得体会和方法一

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己。本节教学设计符合小班幼儿年龄特点，在引导幼儿理解故事基础后，让幼儿不要惊慌，要沉着，要先了解事情发生的原因，才能更好地解决问题。

1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。

2、感受故事中动物的情绪并学说："快逃！快逃！咕咚来啦！"

3、体验师生共同表演故事的快乐。

理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话："快逃！快逃！咕咚来啦！"

活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪。

1、绘本ppt，故事中的动物形象大图一套。

2、情景表演（一只小老鼠正在散步，听到"咕咚"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！）

一、开始部分

1、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到"咕咚"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！"）

2、提问：刚才的小老鼠怎样了？（逃跑）它为什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）"咕咚"会是谁呢？（幼儿猜测）

二、基本部分

1、幼儿观看ppt，初步理解故事内容。

（1）师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？我们一起来看一看。

（2）教师播放课件，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。

2、讨论并理解故事内容。

（1）师：让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁？说了些什么？

（2）幼儿模仿绘本中动物的表情及语言："快逃！快逃！咕咚来啦！"

3、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

三、结束部分

师幼共同总结本节教学活动，放松身体。

推荐小班合唱心得体会和方法二

进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。

这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日