研究陶瓷心得体会 陶瓷技术史心得体会(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐研究陶瓷心得体会一

您好!

我是__工商企业管理的一名研究生，即将面临毕业。__是具有知名度的专业是会计，经济和管理专业。

两年来，在教授的严格教育与个人的努力下，我不仅具备了扎实的市场管理专业方向的基础知识，而且丰富了小组研究经验，这为未来的团队合作提供了坚实的基础。在校几年，我系统的掌握了市场管理，营销管理，运营管理，金融管理，商业策略，市场策略，市场研究，服务市场学等有关理论;熟悉涉外工作商用礼仪;具备了优秀的英语听，说，读，写等能力;能熟练操作各种windows软件。同时，深入的小组研究，不但提供给我许多独立思考的.机会，而且让我学会了如何发挥团队合作的优势。__学院严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格特征。

此外，大学本科的信息管理与信息系统专业背景为我提供了较强的计算机与网络应用技能的支持。两个教育背景的有力结合是我求职的优势，它使我具备了21世纪商业人才的条件。工作上，我积极地参加各种社会志愿者活动，抓住每一个机会进行实践锻炼。

我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益，向实际困难挑战，让我在挫折中成长。两年的研究生学习，培养了我实事求是，开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，并确定自己符合贵单位的应聘条件。我真诚的希望能够成为贵单位的一员，为贵单位奉献自己的能量，使贵单位在未来的日子里获得更大的成就。

感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，希望您能给我为贵单位奉献的机会，最后，祝贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：___

____年__月__日

推荐研究陶瓷心得体会二

课题研究的过程中，通过教学实践检验，我们所研究问题对改进教育教学水平的实际作用和价值与课题实施初期的预想基本一致。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，在研究过程中能够根据儿童的这种心理特点，设置不同的训练专题，并将自己的教学实践与儿童的想象发展相结合，促进儿童想象能力，培养儿童想象的精神世界，改革课堂教学模式，提高教学效率。课题研究前期，主要进行了以下工作：

1、为了全面、真实地了解低段学生的心理特点和当前写作教学不协调的现状，发放《小学低段学生习作情况调查表》。

2、学习课题相关理论，收集有关实验报告、交流论文、学术论著等资料，做好笔记并进行组内交流。通过学习进一步明确课题研究的意义和价值。

（1）心理学理论：人的任何心理活动，不论简单复杂都离不开想象，想象与其他心理活动都密切地联系着，想象是促使人的心理活动丰富和深化的重要因素。想象是学生掌握知识的必要条件。阅读需要借助于想象，写作更离不开想象。有了想象就可以使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物生动形象、有声有色。有了想象力，就可以对生活更加地热情、充满期待，对学生的人生观能起到积极地作用。可见，想象力与作文能力、语文能力是相辅相成、相互促进的。依据心理学对想象的分类可以研究行之有效的想象作文训练教学策略。

（2）建构主义学习理论的核心是：以学习为中心，强调学生知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。这理论不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，而且要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。建构主义学习理论认为，获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授的内容的能力。建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

（3）小学生年龄心理特征：小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。

3、了解国内外研究现状

（1）想象写作源自于中国古代

①想象一词，出现于春秋战国时期。《韩非子解老》中说：“人希见生象也，而得死象之骨，案其图以想其生也。故诸人所以意想者，皆谓之象也。”这是古老的“想象”的词语。故想象是在原有感性形象的基础上造出新形象的心理活动。

②自古以来想象之作有如长江大河，滔滔不绝。如神话、唐宋传奇、宋人评话、明清小说。提倡想象作文，正是对优秀璀璨的民族文化的忠实传承。

（2）当前，国内许多学校也在进行想象作文方面的研究。

如上海的音响作文，湖南的藤昭容老师及浙江金华的施民贵老师所进行的童话写作实验等，这些教学都取得了相当好的教学效果，其中影响最大的是藤昭容老师进行的“童话引路，作文提早起步”实验。

（3）目前国内仍然缺乏想象作文方面的系统训练。

教材中的想象作文训练的篇目和方法手段都还不能够满足儿童想象的天性成分中对想象的渴求。所以增加学生想象作文训练的机会和研究现代化的符合儿童心理的想象教学策略已成为必然。

（4）国外，学者们在重视作文的特殊能力研究的同时，关键是发展一般心理能力，即观察能力、记忆能力、思维能力和想象能力。

①加拿大的一位语文老师出了一道“仰望星空”的作文题目，作了如下提示：当你仰望天空的时候，当你仰面躺在地上凝视蓝天的时候，你看到了什么？想到的了什么？天空突然出现什么？你进入了怎样的梦境？你产生怎样的幻想？学生只要根据题目和提示语，可以随便驰骋想象，写出许多丰富多彩、新奇怪异的文章来。

②美国，中小学作文教学中有对学生写书编书的要求。具体做法是：第一步，写故事；第二步，根据故事画连环画；第三步，设计封面、装订成册；第四步，贴上自己的照片，写一篇自我介绍。让学生身兼作家、画家、出版家于一身，为的也是开发学生的想象力。

4、阅读是根，习作是果实。为了让学生多看，多读，多积累，下发《致学生家长一封信》，列出推荐书目。

（1）阅读教学和习作教学是小学语文教学的两个中心环节，它们既各有分工，又相辅相成。阅读是写作最好的老师，大量的课外阅读既可以丰富学生的词汇，又可以使学生广泛地学习语言表达的方法。也只有多阅读，多积累，才能激发学生的说写灵感。

（2）每天安排一定的时间让学生进行课外阅读，进行积累。

虽然做了大量的工作，在理论上进行了一些探索。但由于科研能力有限，理论素养还有待提高，本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。在课题研究过程中，存在着以下几个更为突出问题：

1、理论知识薄弱，理论支撑不够，研究的深度、广度不够，教师边学习边实践的能力还有待提高。

2、教师工作任务比较繁重，导致研究记录不及时，研究资料收集不全，过程性资料保留的不够完善。

3、班级学生人数较多，学生参与面互动面体现得还不够，教师评价、指导不是很及时。

4、有的学生发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

1、要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高自身的理论水平和专业素养。

2、加强资料的积累。计划、总结、教案、学生习作、论文等资料要随时收集、妥善保管，及时归档。

3、轮流练写日记，相互促进提高。把全班分成若干组，每组有五个同学，并给每组配备一本接力日记本——《成长的足迹》，每人每周按顺序轮流，写一篇自主选材、篇幅不限的日记。前面一位学生写好后将日记本传给下一位学生，轮到的学生，先给前一位同学的日记写上评语，再自己写上一篇日记，依次轮流进行。一本写完后，再按星级来评选优秀小组并在全班加以公布表扬。

4、加大童话阅读量，进行课堂阅读指导，充分调动学生主观能动性。习作指导要避免对学生加以种种限制，教师应更多地为学生创设情景，提供条件，营造宽松的环境。应把重点放在唤醒学生的记忆和积累上，充分发挥学生的自主性，让学生在童心童趣的世界里自由驰骋，乐此不疲。

通过这一段时间的课题研究，教师与学生一同经历想象的过程，见证孩子想象发展的浪漫瞬间，孩子也写出了很精彩的内容，也激励了自己不断地对自己的想象作文教学进行诊断和反思，共同体验了快乐，也经历着共同的专业成长。今后，要做的工作仍然很多，将继续对这一课题作更深层次的研究探讨，吸取研究过程中的经验教训，借鉴国内外先进做法，继续在行动研究中创造性地运用更加适合儿童发展的想象训练教学手段。

推荐研究陶瓷心得体会三

据调查研究我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

1.查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。

2.上网浏览，了解先天性和后天性近视。

3.通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

2不要在坐车或行走的时候看书

4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的