真情关爱困难群体心得体会范文 慰问弱势群体心得体会(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写真情关爱困难群体心得体会范文一

根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

(一)健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

(二)、明确职责，努力营造良好育人环境

学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

(三)、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

九月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2.开展教师家访和学生谈心活动。

十月份：

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。

3、留守儿童“十一”联欢会。

十一月份：

1.开展师生结对活动。

2.档案信息更新。

3.开通留守儿童亲情电话。

十二月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2.继续开展师生结对活动。

元月份：

1、班级及学校留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

描写真情关爱困难群体心得体会范文二

真挚的情感，如一滴晶莹的露珠，透过它，我们能感悟到社会的美好。我们应为真情点赞。

奶奶曾住过医院，爷爷和我轮流照顾奶奶。在床旁边的桌子上，我每天都能看见一束崭新的茉莉花插在花瓶里，这使得房间内飘溢着淡淡的花香。

一天放学后，太阳沉沉的，只剩一丝微弱的光线照亮世间万物，我赶去医院看望奶奶。我刚轻轻地打开门，眼前的景象另我目瞪口呆，只见------

爷爷坐在床边，手上拿着一朵茉莉花，正往奶奶头上插。而奶奶脸红得像成熟的苹果，

害羞地说：“你这老头子，竟干些什么事，就不怕别人笑话!”爷爷反而理直气壮地：“你看你说的，不是你说你喜欢茉莉，我才摘给你的吗?”于是奶奶不再言语，低下头让爷爷插茉莉，听话得像孩子。

我不禁被这景象所震撼，半晌呆立在门口，不敢打扰他们。尽管奶奶的头发中已有很多银丝，但这朵茉莉使她朴素、洁雅，仿佛与整个天地融为一体。更重要的是，这朵茉莉饱含了爷爷对她浓浓的情愫，深深的热爱。我相信，这朵茉莉，将会使奶奶幸福一生。

此时，太阳不再沉睡，渐渐地爬起来了。它也凑热闹似的，努力照在爷爷奶奶的身上，见证这感人的一刻。他们相视一笑，绚烂的晚霞给这幅画面勾勒上壮丽的一笔。

也不知从什么时候开始，我家门口摆起了小摊。摊主是个外地人，还带着一个小男孩，他们的衣服破破烂烂的，让人一眼就明白是穷酸的身份。

在一个清晨，我被喧闹的声音所吵醒，立即跑到门口。一位彪悍形大汉正在破口大骂，摊主难为情地低下头，毫不吭声。他身旁的小男孩紧紧地握住摊主的手，瑟瑟发抖。

终于，大汉骂痛快了，撒手而去。出人意料的是，小男孩轻轻地抚摸着摊主的后背，眼里满是疼惜和担忧，并天真地问：“爸爸，您很难过吗?”而摊主紧紧地抱着孩子，眼里也充斥着疼爱，温柔地说：“不，爸爸不难过。”

我看着这对父子，顿时感动得潸然泪下，能有这样的真情，该是多么难能可贵呀!

有很多人就像这个时代的萤火虫，卑微、孤独、不被人所理解、不为人知、没人注意，但他们彼此温暖。每当你的黑夜来临，他们总会扑哧扑哧地飞到你面前，带着自己小小的亮光，在这个无边的世界里，哪怕只温暖和照亮了一平方厘米的地方。

感悟真情，品读人生，让我们一起为真情点赞吧!

描写真情关爱困难群体心得体会范文三

祖国，我能爱哪一个人我门经常呼为中华之崛起而读书，高呼做中国主义的接班人，究竟有多少人真正思考过什么是爱国

以往有这样一个故事，一位中国记者小钟去巴黎留学碰到一个教学严谨但提问刁钻的教授。当教授问他：“我能够明白你是来自哪个中国么中国台湾还是北京”小钟缓缓答道“仅有一个中国这是常识，教授先生”。顿时教授和全班同学的目光都转向那位中国台湾学生，中国台湾学生缓缓回答：“是的，仅有一个中国教授先生。”教授又递过来一句话：“你们想如何解决中国台湾和中国问题呢”小钟答道：“会妥善解决的，可是目前更重要的是使中国富起来。”教授穷追不舍：“中国浮起来的标准是什么呢”小钟忽然一下子悲愤涌心，他狠狠的盯着这个刁钻的教授，一字一顿道：“最起码一条是，任何一个离开国门的我的同胞，不受今日这般刁难。教授缓缓走下讲台，拍着小钟得肩膀微笑说：我没有刁难的意思，只是想明白一个普通的中国人应如何看待自我的国家”。教授继而几步走