天要下雨娘要嫁人心得体会和感想 天要下雨娘要嫁人说说(三篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写天要下雨娘要嫁人心得体会和感想一

2、这个天、又是下雨，等神马公交。人都到站了车还不见影子。

3、最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。

4、隐身，不是为了躲避谁，只是希望有谁发现我消失了。

5、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。

6、就像我在无数个晴天里撑着伞，上帝也不会怜惜我赐我一个雨天。

7、你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。

8、我等着一场雨天……却等来了阴云，等来了潮湿；等来了厌倦，等来了放弃。

9、雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。

10、雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。

11、你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望所以你别在期望我回头。

12、我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。

13、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

14、打雷了、下雨了、我想知道在你害怕的时候你第一个想起是不是我。

15、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

16、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

17、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

18、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

19、因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。

20、校园里，小雨淅淅沥沥，纷纷扬扬的飘落下来，凉凉的！

21、天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。

22、雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音 wen.c n 。

23、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

24、你生活在花花世界，所以可以三妻四妾，随手的体贴，对几位有过粘贴。

25、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你，怎么老是下雨。

26、那年雨天，我们在雨中奔跑；今年雨天，却只有我在雨中。

27、每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。

28、路是你选的，人是你挑的，而我等着看你后悔莫及的样子。

29、喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。

30、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

31、喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。

32、下雨天我只想留在家里面，听听音乐舒缓心情，想找个人来陪。

33、喜欢雨，喜欢雨后清晨的活力。喜欢黄昏雨的倔强与执着。

34、对不起，我忘了，你根本不需要我，我还一直烦你。

35、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

36、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。

37、不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。

38、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

39、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

40、下吧下吧，你就尽情地下吧，我很讨厌你，我不会在乎你的。

41、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

42、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。

43、想哭的时候只能在雨天哭个够，在人前只能笑脸相迎。

44、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

45、这个天又是下雨，等神马公交。人都到站了车还不见影子。

46、哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。

47、习惯在每个安静的地方自言自语，外面终于等到了下雨天。

48、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

49、为什么丘比特的箭要射在心上，是为了提醒我们，真爱有时会让人受伤。

50、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

51、讨厌的下雨天，我要是找不到喜欢的伞，我就得淋雨。

52、下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。

53、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。

54、不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。

55、执灯的那人不是你，就算再明亮，我也看不见。若不爱，请离开。

56、天黑了。我确认找不到回家的路！下雨了。我还站在街角上，等待！

57、我最喜欢的一句话：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋檐。

58、相濡以沫的幸福，时间的穿梭中，一切成为了永恒。

59、那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。

60、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

61、喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。

62、下雨天的时候，要撑一把伞顶在头上，就遮蔽了本可以一览无余的天空。

63、讨厌下雨天，湿湿的地面，出外面一趟，鞋子上就爬满了泥的感觉。

64、下雨了，打雷了，很可怕！我变成落汤鸡囖。全湿了。好厉害，树滴割断。

65、那场雨、美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了！

66、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。

67、喜欢雨，因为舒心。喜欢雨，因为怡情。喜欢雨，因为它像我般忧伤。

68、我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。

69、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。

70、几经风雨路，谁道心中苦？往事荏苒难追慕。旧时故人再望、是孤独。

71、天下雨了，而我选择躲进雨里那样你大概就看不见我的泪了。

72、雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时孤寂，流下的是一阵阵心雨。

73、快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。

74、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

75、我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，我不求深刻，只求简单。

76、听雨的声音，一滴滴清晰，你的呼吸象雨滴渗入我的爱里。

77、今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。

78、雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。

79、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

80、记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了带走了我们所有的誓言。

81、突然发现，这个世界只要自己开心了，一切就瞬间变得美好了。

82、下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。

83、不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。

84、我只是怕，以后没有哪个女人比我更爱你，更心疼你，仅此而已。

85、我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

86、在午夜，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。

87、又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。

88、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。

89、每次在下雨天，我的心情怎么好不起来，一直以来我是很讨厌下雨天的。

90、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

91、在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。

92、天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很闷，或许是空气的缘故。

93、听雨的声音一滴滴清晰你的呼吸象雨滴渗入我的爱里。

94、打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！

95、宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。

96、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。

97、雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟。

98、有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。

99、风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。

100、朦朦胧胧的雨中，正如那初次相见的画面，可惜，你已不在。

描写天要下雨娘要嫁人心得体会和感想二

《要下雨了》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册第16课。这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并作记录。倡导学生在生活中学习。

1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

2课时

生字卡片。

教师引导，学生讨论、交流，分组学习。

阅读、问答、讨论、交流，体现“以学为主、以教为辅”的教育理念。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、引导学生说说下雨前有哪些预兆。

2、除了这些现象，还有哪些现象也能预示天要下雨呢？以这样的问题导入本节课，目的在于引入本节课的教学内容，激发学生学习的欲望和兴趣，拨动其思维的弦，使他们对将要学习的内容产生好奇感，让他们以最佳的兴奋状态进入预定的教学轨道，投入到主动活泼的学习活动之中。

二、新课教学

（一）、初读课文，认识生字。

1、自由读文，要求学生把生字的音读正确。设计这一环节的依据是：一年级阅读教学的主要任务是指导学生把课文读正确，读通顺，读流利，最好还要读出感情；其次，认字、识字也是低年级阅读教学的重要任务。为完成此项教学任务，我给学生营造了这样一个自主学习，引导发现的学习环境。故在新课教学起始阶段并让学生自由读文，与生字初次见面。

2、学生相互提醒要注意的字音，设计这一环节的理由是，便于学生讨论交流、合作学习，多次与生字碰撞必然有利于生字的认记。

3、认读生字（采用指名读、小老师带读等。），这样设计的目的在于充分调动每个学生学习的主动性、积极性、创造性和充分调动每个学生争取当小老师的愿望，让孩子体会收获成功的喜悦。

（二）、朗读课文，整体感知。

1、学生自由读文，要求把课文读正确，流利。这一环节紧扣低年级阅读教学的主要任务，是在初读课文，把课文读正确的基础上把课文读通顺，读流利。

2、同桌交流读了课文后你知道了什么？设计这一环节的目的是：让学生进一步理解课文内容。学生通过以上几个环节的初步感知课文内容后，进一步培养学生良好的读书习惯，习得初步的读书方法。

3、派代表在全班交流。这一环节的设计是因时间有限，不可能人人参与发言交流，故每小组选派一名代表发言交流。

（三）、细读课文，学习课文第1——3自然段。

1、分小组读文。

2、小组内交流读懂了什么。

3、学生自由读文，用“——”画出小白兔的话；用“～”画出小燕子的话。

4、指名读并评议。

5、小组分角色朗读。

这样设计此大环节的目的在于让学生在活动中学习，体现了阅读教学由读正确到读通顺到读流利和学生练习读书、积累语言的过程。采用自由读，合作交流，画出小白兔、小燕子的话，分角色朗读等多种形式组织引导学生由读通课文到读熟课文甚至到熟读成诵，既使孩子们了解了课文内容，又发展了语言，训练了思维。

（四）、写字指导。

1、出示“吗、吧”两个生字。

2、交流书写时要注意的地方。

3、教师范写。

4、学生练写。

设计这一环节的目的是落实写字教学任务，采用“指导 示范”的教学方法，让学生在动手、动脑、观察中认记生字，书写生字。

（五）、板书设计。

板书设计的目的在于通过板书使学生对课文内容有一个清晰的思路，深化学习内容，有利于学习目标达成。

描写天要下雨娘要嫁人心得体会和感想三

1. 我只是一不小心把你下载到了我的心里，却没想到此文件无法删除。

2. 雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。

3. 你只是在无意中说你不喜欢下雨，我却在每个下雨天想起你。

4. 又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。

5. 眼睛为他下着雨，心却为他打着伞，这就是爱情。

6. 以前最喜欢下雨天，因为每天充实地忙完听着淅淅沥沥的雨声睡得特香。可现在的雨却像是在浇灭我所有的向往，怎么都睡不着。

7. 下雨了别跑，反正前面也是雨。

8. 出门就是进烤箱，走路就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，还是别下雨了，会成水煮鱼的!

9. 七夕下雨是老天爷给单身妹子最起码的尊重!

10. 打雷下雨还玩电脑的童鞋，你们不怕穿越么!

11. 女人你一哭全世界都下雨了。

12. 本想下雨时不打伞装忧郁。结果：被妈打了，感冒又来关顾我了。

13. 你若安好便是晴天，你若安不好老子让你天天下雨。

14. 尼玛下雨就下雨呗!银家的鞋排着队去游泳。

15. 下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。

16. 下雨了，我站在树下大喊：老天，一道雷把我给劈死吧!我也要穿越!

17. 下雨天，格外忧伤。

18. 雨水滑落，淋湿了记忆中的影像，伸手触摸时却不复存在，原来一切都只是记忆。

19. 雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。

20. 能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

21. 想哭的时候只能在雨天哭个够，在人前只能笑脸相迎。

22. 雨依旧清晰，夜依旧幽静，却物是人非。

23. 每次下雨天，我的心情都会和这天气一样的阴沉。

24. 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

25. 雨，是最寻常的，它是天空的眼泪，是天空释放心情的表现。

26. 难的下雨的周六清晨，五点多又醒了，头沉沉的却睡不着了，这睡眠质量真的越来越差了。

27. 天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。

28. 习惯了下雨天没有雨伞，习惯了我的世界没有你。

29. 下雨了，雨天的心情仿佛是自己的心情，点点滴滴，我喜欢雨，喜欢雨的那分清冷那分落寞。雨带着点淡淡地忧郁，也带着点淡淡的宁静。

30. 不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因