英语模块教学培训心得体会精选 英语课堂心得(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐英语模块教学培训心得体会精选一

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在x中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌!

我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄;

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼!

求职人：xx

20x年x月x日

推荐英语模块教学培训心得体会精选二

尊敬的学校领导:

您好！

首先，我要对你的辛勤工作表示深深的敬意！同时也要感谢各位在百忙之中阅读我的自荐材料。我是四川外国语大学成都学院xx英语专业的学生，即将毕业。经过四年的大学教育和大学生活，面对新的机遇和挑战，我更加坚定了自信、自强、勤奋、谦虚人生信条。

四川外国语大学是中国著名的英语人才培养基地，以严谨的学术研究和受过良好教育的人才而闻名。在这样的学习环境中，我个人体会到了学习英语的乐趣，决心做一名人民教师，投身于英语教育。我在知识能力和素质培养方面受益匪浅。

当老师学得高，做榜样这是一个我永远记得的警告信息。以此为鉴，我在大学四年里努力学习，不断充实自己，调整自己。上学的时候，从英语专业的特点出发，对自己在听、说、读、写、译方面提出了严格的要求。各科成绩良好。我高二考了四级成绩好，大三考了六级成绩好。现在正在积极准备英语八级。同时，我吸收了大量的课外知识，阅读英文原著、报刊杂志，经常参加各部门的学术汇报活动，扩大知识的广度和深度。能够熟练回复英文商务信函，及时翻译各种日常稿件，英语交流流利。对于法语作为第二外语，我也有一定的听说能力。电脑能熟练使用办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。此外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训和教师资格培训。在大学的四年里，他获得了四项奖学金。

本人性格开朗乐观自信稳重幽默真诚务实，待人热情真诚。认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。具有较强的组织能力、实践能力和团队合作精神，能够快速适应各种环境并将其整合。在学校与同学关系融洽，在各种社会实践活动中与同事建立了良好的人际关系，如各企事业单位的家教、销售、推广等。这些社会实践使我具备了敏锐的洞察力、独立思考和判断能力、果断的风格和团队精神，最重要的是，我学会了如何做人。扎实的专业能力和积累的社会实践经验，使我有信心能做好贵校要求的工作。

我的知识、勇气和洞察力期待您的欣赏！

我的智慧，我的爱，我的自信，也会帮助你实现你的远大抱负！

最后祝贵校教育事业比今天更好。

我在此交流

欢迎

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

推荐英语模块教学培训心得体会精选三

46. speak english, sing english we are happy

说英语，唱英语，大家都快乐

47. happy english, happy life i believe i can do!

快乐英语，快乐生活我一定行

48. everybody speak english, the world will be nicer

大家都来说英语，世界将更美好

49. nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it

世上无难事，只怕有心人

50. rigorousness replaces loose, action instead of desire

严谨代替松散，行动代替愿望

姓名：

目前所在： 番禺区

年 龄： 19

户口所在： 汕尾 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 161 cm

人才测评： 未测评 体 重： 46 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 小学教师， 职业技术教师， 家教

工作年限： 0 职 称： 无职称

求职类型： 实习 可到职日期： 随时

月薪要求： 1500--20xx 希望工作地区： 广州,深圳,

东莞慧维辅导中心 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-09

公司性质： 所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 家教

工作描述： 辅导初中生的英语，通过实践把所学知识运用到实际教学中

离职原因：

东莞五星职业技术学校 起止年月：20xx-07 ～ 20xx-08

公司性质： 所属行业：其他行业

担任职位： 销售

工作描述： 招生工作，电话营销;通过实践更深刻的掌握了营销的真正含义

离职原因：

毕业院校： 罗定职业技术学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20xx-06

专 业 一： 英语教育

专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

20xx-09 20xx-06 罗定职业技术学院 英语教育 - -

外语： 英语 良好 粤语水平：

其它外语能力： 日语能读写

国语水平： 良好

有良好的语言表达能力和组织能力，善于根据学生的特征进行实际教学。

本人自小喜欢手工劳作，动手能力比较强，与人相处融洽。责任心强，不怕吃苦，上进心强。加上在校积极参加实验实践活动，锻炼扎实的实践能力和再学习能力。一定的工作经历也让我积累了一定的经验，进一步提升了沟通协助能力;在校期间，获得大学英语四级证书和普通话二级乙等证书。

推荐英语模块教学培训心得体会精选五

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在x中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌!

我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄;

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼!

求职人：xx

20x年x月x日

推荐英语模块教学培训心得体会精选六

（湖北宜昌）下面是汶川地震中的'一张照片。它记录了一个叫郎铮的三岁男孩在地震十小时后被解放军从废墟(debris)中救出(rescue)。躺在担架(stretcher)上的他慢慢地举起右手向救他的人敬礼（salute to）。请你以"感动"为题，用英语简单描述这个故事并写出你的感想。

要求：故事描述要包括提供的所有信息。字数：80---100。短文开头已给出，不计入总字数。

moved

at 14:28 on may 12, an earthquake broke out in wenchuan. soon people all over china went to the rescue. _______________

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moved

at 14:28 on may 12, an earthquake broke out in wenchuan. soon people all over china went to the rescue. a three-year-old boy named lang zheng was rescued from the debris by the pla men ten hours after the earthquake. while he was lying on the stretcher, he slowly raised his right hand and saluted to the soldiers. his salute not only expressed his thanks to the people who saved him, but also moved the people around him. i was also deeply moved by his salute. as a three-year-old boy, he knew that the first thing to do was to express his thanks after he was saved. it is the good nature of the chinese people.

推荐英语模块教学培训心得体会精选七

unit 1 school life in the uk

to introduce and develop the theme of school life

to identify the differences between school life in different countries

to develop the reading skills of skimming and scanning

to learn some words about school facilities

to learn about attributive clauses and how to use relative pronouns

to develop listening, speaking, reading and writing by completing a task and a project

to form a positive attitude in a new and challenging situation

to learn to be cooperative and helpful when working together

period 1 welcome to this unit

teaching objectives:

to introduce and develop the theme of school life

to develop listening and speaking by talking about life in the new school

to know more about classmates

teaching procedures:

1. brainstorming

2. listening and speaking

3. discussion

4. further discussion

5. introducing more information

6. writing

7. homework

period 2 reading

teaching objectives:

to develop the skills of skimming and scanning

to know about school life in the uk

to compare school life in the uk and in china

to form a positive attitude in a new and challenging situation

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. skimming

3. scanning

4. detailed reading

5. thoughts after reading

6. group work (problem solving)

7. introducing more information

8. homework

period 3 language focus

teaching objectives:

to understand new words and expressions and learn how to use them

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. review of the text

3. words to be studied and reviewed

4. phrases to be learned

5. sentences to be attended to

6. a word quiz

7. homework

period 4 word power

teaching objectives:

to learn some words about school facilities

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. warming up

3. words about school facilities

4. reading

5. discussion

6. writing

7. group work (problem solving)

8. homework

period 5 project

teaching objectives:

to develop listening, speaking, reading and writing by completing a project

to learn to be cooperative and helpful when working together

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. background education in the us

3. starting a project

4. planning

5. preparing

6. producing

7. homework

period 6 grammar and usage (1)

teaching objectives:

to learn about attributive clauses ( with that, which, who, whose)

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. review of the text

3. searching for attributive clauses in the text

4. learning grammatical structure of attributive clauses with that, which, who, whose

5. identifying attributive clauses in a passage

6. practice 1, 2, 3

7. homework

period 7 grammar and usage (2)

teaching objectives:

to learn about attributive clauses (with whom and without relative pronouns)

to practice more on the usage of attributive clauses

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. review of attributive clauses

3. learning grammatical structures of attributive clauses with whom and then those without relative pronouns

4. practice 1, 2, 3

5. homework

period 8 task

teaching objectives:

to develop listening, speaking, reading and writing by completing a task

to develop the skill of comparing information

to develop the skill of reading a timetable and a notice

to learn how to write a notice

teaching procedures:

1. presentation of homework

2. introducing the task

3. skill building 1 and task 1

4. skill building 2 and task 2

5. skill building 3

6. homework

period 9 presentation of project

period 10 evaluation

unit 1 school life

第二板块 难点剖析

[词汇点击]

part a

a1 词语剖析

1．exciting

exciting : adj. 令人兴奋的, 使人激动的

excited: adj. 兴奋的：处于激动状态的；兴奋的；激昂的

excite: v. 刺激, 使兴奋, 使激动

1. its so ＿＿＿＿ to skate in pairs. everyone skates so fast and shouts at the top of his voice

在巴黎溜冰确实激动人心。每个人都在疾速运转，拼命尖叫。

2．she has many new ways to make her students ___________.

她总有很多新奇的方式使孩子激动不已。

3. a successful speaker knows how to _________ the crowd.

一个成功的演讲者懂得如何打动人群。

key: exciting; excited; excite

2． experience

experience: [c] 经历,阅历

[u] 经验

v. .经验, 体验, 经历, 阅历

1. experience teaches; experience does it.

经验给人教训；经验给人智慧。

2. yesterday afternoon frank hawkins was telling me about his experiences as a young man. 昨天下午,弗兰克.霍金斯给我讲述他年轻时的经历。

3. some of the students had experienced what hardships meant before they entered the university.有些大学生在进入大学之前体验过艰苦的生活。

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1. jumping out of _______ airplane at ten thousand feet is quite ________ exciting experience. (nmet , 26)

a. /; the b. /; an c. an ;an d. the ;the

2. some of the passengers told the reporters about their _____ in the burning train.

a. details b. trips c. events d. experiences

key: c; d

3. earn

earn v. 挣得，博得 earnings: n. 所得收入

earn one’s living 自行谋生

1． the workers earned less money because they had to pay medical insurance.

因为工人要交医疗保险,所以他们赚得的钱就少了。

2． the old man earned his living as a fisherman.

这老人以捕鱼为生。

3． as we know, it’s his honesty that earned the admiration of his friends.

正如我们所知，正是他的诚实得到了朋友们的赞扬。

4． it’s said that a persons intelligence and abilities have a direct effect on his or her earnings.

一个人的收入与其智商及能力直接有关。

注意： earn , gain , win

earn 指为钱（或任何其他报酬）而工作，含有报酬是应得的含义。

win 指在竞争、战争、比赛中获胜， 并可能由此得到奖赏。

gain指获得有用和需要的东西，常用于与钱没关系的场合。

1. he has________ a lot of money by working part-time job.

他通过做兼职，已经挣了好多钱。

2. he wants to ＿＿＿a trip to europe in that competition, but he will be happy if he gets a new bicycle.

他想在那场比赛中得到一个去欧洲的旅游奖,但是如果他能得到一辆新自行车,他会非常高兴。

3. she ______ enough experience while working for the newspaper.

她在为那家报社工作期间取得了足够的经常。

key: earned; win；gained

4. respect

n.(与of,for 连用)尊敬, 敬重；方面 respectful adj. 恭敬的, 尊敬的, 尊重人的, 有礼貌的

(pl.)敬意；问候 respectfully adv. 尊敬地, 谦恭地

in some/all/few/respects 在一些/所有/极少方面

vt. 尊敬, 尊重, 不防碍

1. we should show respect to those who are older. 我们应该尊敬长者。

2. the students have great respect for their history teacher. 学生们非常尊敬他们的历史教师。

3. please give me respects to your wife. 请代我向你太太问好。

4. respect yourself, or no one else will. 人必自敬，然后人敬之。

5. the words such as “ respectfully，yours” can often be seen at the end of the letter. 信的末尾经常写上类似“respectfully，yours”的字眼以表尊敬。

6. in what respect do you think he is worth praising? 在哪些方面你觉得他值得表扬？

[即刻点击]

i’m sure she will do as she promised; i’ve got great _________ her.

a. respect for b. respects of c. honor of d. faith in

key: a

5. achieve

v. 完成, 达到 achievement: [u] 完成，达到；[c]成就, 功绩

make achievements 获得成绩，取得成就

1． we may have the feeling of satisfaction and achievement from our english study when we are able to say something simple in english。当我们可以说点儿简单的英语交谈时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感。

2． the success of the experiment proves that we have made great achievements in the study of rocket. 那个实验的成功证明我们在火箭方面的研究取得很大成就。

3．the university has achieved all its goals this year. 这个大学今年已经实现了所有的奋斗目标。

［即学即用］

jack london worked very hard and finally he _______ his goal.

a. made b. found c. developed d. achieved

key: d

6．used to do

used to do 过去常常做某事

be used to do 被用来做。。。

be/get used to doing sth./ sth. 习惯于/开始习惯于做。。。

there used to be 某地过去有某物

[即刻点击]

1．there _________ a swimming pool in our town. 我们