美景如画心得体会及收获 美景如画心得体会及收获感悟(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新美景如画心得体会及收获一

1、 通过本次习作教学，激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生感受、观察、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

3、初步养成习作后有自己修改的好习惯。

教学过程：

一、走进秋天，欣赏秋天的美景

1、 导入秋天。

我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？

（1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(夏）

（2)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(冬）

（3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春）

（4)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(秋）

你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？

2、 感受秋天。

（1）让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。

图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。

（2）同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏一下吧，试一试给图配一句话。

（3）选代表交流，听的同学记下他用上的好词，好句。

二、合理安排，描绘图中的秋天。

这么美的图片用一句话来形容，内容似乎太少了。老师发现xx同学画的秋天特别美，我们来欣赏一下吧，画面中有哪些景物呢？

碰到图中有许多景物的时候，一一介绍显得有些罗嗦，这时我们就要根据写作的要求进行有选择的描述。

这么多的景物你打算按什么顺序来介绍？

我们可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。

三、 精心构思，谱写秋天的弦律。

从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。

四、学生习作，教师巡回指导。

五、作品交流、同学互改、配图展示。

最新美景如画心得体会及收获二

瞧，那湛蓝湛蓝的天空飘着几朵白云，那几朵白云就像几个小娃娃，相互嬉戏，打闹着。看，这一朵碰一下另一朵，这朵白云像个做错事的小娃娃，慌忙溜开，另一朵云想去“报仇”似的，追了过去……过了一会儿，白云们好像玩累了，不再玩游戏了，有几朵大的白云开始玩起变魔术：一会儿变成小猪，踮着脚尖走；一会儿变成大老虎，张着一张大嘴巴，像要吃人一样……一朵小白云似乎被那朵大的白云吓着了，赶紧飘到连绵起伏的大山后面，打起了呼噜声……

看看远处的大山，雄伟极了，冬天留下来的积雪，还没来得及融化，依旧堆积在的大山上，就像给大山穿上一件雪白的外套，为大山增添了几分姿色，大山更美了！

大山脚下，有一座小房子，一排整齐的篱笆围绕着那座小房子。小房子的左边有一羊圈，在羊圈里几头小羊羔在妈妈的照顾下调皮着嬉闹，而羊爸爸和羊妈妈则在一旁吃着主人刚刚收割回来的嫩草。小房子的后面，有几排挺立在风中的白杨树，树上密密麻麻的树叶，随风飘摇的树枝，一晃一晃的，就像美丽的姑娘在招呼着远方的客人，一阵微风吹来，树叶发出沙沙的响声，好像在告诉大家：春天来了……

小房子的前面，有一大片牧场，青青的牧草中间开着几十朵粉红色的小花，艳丽的小花引来了几只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞，小花发出阵阵清香，沁人心脾，好像在迎接着春天的到来……

离小房子不远的地方，有一条小溪，小溪不是很深，清澈见底，小溪边堆积的一些石头，由于长时间的被水冲刷，那些石头很光滑，摸起来滑溜溜的。“扑通”一声，石头掉进小溪里，水面出现一圈一圈的花纹来，哦！忘了告诉大家，这条小溪叫“积水溪”，是由后山上的积雪融化成