会前学法心得体会实用 基本法心得体会(4篇)

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主题会前学法心得体会实用一

党的群众路线教育实践活动进入查摆问题开展批评环节以来，镇党委在扎实推进党委领导班子专题民主生活会的同时，以树立全市村级专题组织生活会标杆示范为目标，坚持真督实导、从严要求，深入开展了专题组织生活会前的学习教育、查摆问题、谈心谈话等各项准备工作，现将有关情况汇报如下：

在前一阶段“双向包学、双线促学”的基础上，7月8日至11日，通过集体学习与自学相结合的方式，组织全村党员系统学习《党章》和习总书记在兰考民主生活会上的重要讲话精神，经过4天的集中学习，广大党员进一步加深了对党的基本路线、基本要求的理解，增强了党性修养，消除了“市委书记、县委书记亲自参加组织生活会，前所未有，怕过不了关；率先在全市召开组织生活会，要求很高，怕树不了标杆；实事求是提出问题，直截了当，怕影响团结；不遮不掩的提出问题，多了深了，怕影响整改”的“四怕”顾虑，为组织生活会的召开筑牢了坚实的思想基础。

围绕富民产业缺乏、群众增收致富难的现实问题，深入农户和党员家中，广泛征求意见建议。同时，多次组织党员、群众召开专题会议，围绕岗位职责、对照党员标准和教育实践活动的要求，深入开展“六查”，一查党支部发挥凝聚力、战斗力、创造力的情况，从中找出支委班子存在的突出问题；二查履行党员义务、执行党的决定、严守党的纪律情况，从中找出党员个人存在的问题；三查村党员发挥致富带富能力的情况，从中找出村支委班子和党员在发挥先锋引领作用、带领群众脱贫致富方面存在的不足和差距；四查为民办事清单制度、村级发展计划制度和惠民政策的落实情况，从中找出村支委和党员在为民办事、服务群众最后一公里方面存在的问题和短板；五查落实上级党组织工作任务的情况，从中找出村支委在听党的话、贯彻执行的的政策方面存在的问题；六查解决群众“家门口”困难和突出问题的情况，从中找出村支委在贯彻群众路线、密切党群关系方面存在的问题。通过“六查”，支委班子查摆问题条，其中群众提条，自己找条；支委委员共查摆问题条，其中群众提条，自己找条，使村支委班子和支委成员找准了自身存在的突出问题，为整改落实找准了着力点，指明了方向。

村支部坚持以沟通增进互信，把功夫下在会前，抓住自身查摆出的问题，深入开展谈心谈话，力求谈通谈透。一是切实落实

“五必谈”，村党支部书记与两委班子成员之间、村两委班子成员之间、包村领导和督导组组长与村两委班子成员之间、党委书记与村两委班子主要负责人之间、村两委班子成员与党员之间深入开展了一次掏心窝式的谈心交心活动，在认识上达成了共识。二是通过个别谈话、集体座谈、上门走访“三种方式”谈，深入征求党员群众的意见，找准自身存在的突出问题。三是突出自身的毛病、对方的不足、群众反映突出的问题、整改的措施办法“四个方面”谈，使找出的问题聚焦四风不散光，整改的措施切实可行有抓手。四是抓好“四个层面”谈，对存在问题又缺乏正确认识的党员反复谈；对外出流动党员通过电话、网络等方式专门谈；对困难党员、年老体弱的党员上门谈；对存在突出问题的党员有针对性的谈，确保听取意见广泛深入，谈心谈话不留死角。通过谈心谈话，达到了党员群众提的问题、支委成员个人找的问题、上级点的问题、支委成员相互帮助提的问题、组织生活会上集体讨论议的问题相统一，支委班子集体查摆的问题与成员个人查摆的问题相统一，支委成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上互相批评的意见相统一。

村支部在认真汇总梳理、经过查摆和谈心谈话等形式征求意见建议的基础上，召开专题会议，一项一项的讨论分析、集体会诊，列出了班子和支部委员个人的问题清单及整改措施清单。村支委班子的问题清单包括建立落实到村的生产发展计划制度方面

存在的问题、建立落实到户的为民办事清单制度方面存在的问题、落实惠民政策中存在的问题、带领群众增收致富方面存在的问题、群众反映强烈的突出问题、联系服务群众方面存在的问题、整改措施及抓常、抓细、抓长的制度办法、基层党组织建设方面存在的问题。村支委成员和其他党员干部的问题清单包括“办事不公、优亲厚友、暗箱操作”的问题、“落实民生政策缩水走样、机械执行、好事办不好”的问题、党性修养、理想信念、宗旨意识方面的问题、联系服务群众上存在的问题、群众对个人反映强烈的突出问题、遵守党的组织纪律方面存在的问题。

对村支部和支委成员的问题清单，层层把关，严格审核，确保查摆的问题准，提出的整改措施实。村支部书记对支委成员和每名党员的问题清单和整改措施审核把关，镇督导组审核、镇党委书记审定村支委班子、支部书记的问题清单和整改措施，党委书记和包村领导审阅支委班子和支部书记的对照检查材料。通过“三审”，保证了问题清单和整改措施清单质量，为召开高质量的组织生活会奠定了坚实的基础。

主题会前学法心得体会实用二

为了学习贯彻党的十九大精神的重要举措，深入学习贯彻习近平的中国特色社会主义新时代，推进两学一做学习教育规范化、制