一只小蜜蜂 一只小蜜蜂呀飞在花丛中儿歌(3篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写一只小蜜蜂(推荐)一

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我有一个好朋友，她很温柔，经常让着我，谁让她比我大呢？

一次在课间休息的时候，一位男生故意用脚绊了她一下，害得她摔得鼻青脸肿，可她拍了拍身上的土，根本没有埋怨那位男生，还没有告老师。唉，这也对他太仁慈了吧！如果是我，我肯定会以牙还牙，之后再告老师，只有这样我才会消气。

哎，我这个朋友就是这样，我连做梦都想着自己要是拥有一只巴啦啦小魔仙的魔法棒该多好！一念咒语就可以把我的朋友变成一只像凶猛老虎那样的性格，不要再这么温柔，该厉害的时候，也厉害一回。当然了对我还是要温柔一点啦。

如我要拥有魔法棒，我就要把我想要的想得到的统统变出来，我的理想统统都能实现，那就好了！可是这是不可能的，世界上是没有魔法的更没有什么魔法棒的。

我的朋友只能自己努力才能做出改变，而我的愿望也只有通过自己的辛苦付出才能实现，我想得到的也只有通过努力、辛勤劳动才能得到。想通过什么魔法不劳而获就能得到，是不可能的。
 

如何写一只小蜜蜂(推荐)二

1、学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

1、用学过的方法理解学习和理解词语。

2、初步感受轻松幽默的语言风格。

体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。

1、学会本课生字，理解词语。

2、有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。

学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。

（一）谈话导入，激发兴趣。

1、师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（课件出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）

2、板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。

3、当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧！（二）借助拼音，练读课文

1、（课件出示）

自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

（1）学生根据自学要求自由练读课文。

（2）教师巡视指导。

1、检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示）

用各种方式指导读生字。注意读准以下读音：“屎、使、撞、婶”是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。

2、检查难读的句子。

师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示）

（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。

（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。

3、请学生分段读课文，检查学生朗读情况。

（1）指名分段读课文。

（2）分小组比赛读。

（3）播放课文录音，范读课文。

（4）让学生再读全文，大